简介：谁的爸爸更强壮？维尔和比尔在争吵谁的爸爸是更强壮的一个。维尔说：“你知道太平洋吗？那个坑是我爸爸挖的。”比尔不屑地说：“那没什么。你知道死海吗？那是我爸爸打死的。”

简介：＂双语教育＂,即在课堂上同时使用两种语言进行教学,是20世纪世界教育的潮流之一。在美国的少数族裔教育历史上,双语教育可谓几经浮沉。双语教育政策虽曾一度由联邦立法确立其合法地位,但是在21世纪初遭到废除。历经了鼓励和限制循环的美国双语教育,对于面临着少数民族双语教育的我国也不乏启示意义。

简介：文章就“双语教学”（bilingualeducation）的概念内涵、种类进行了介绍，对我国“双语教学”的现状进行了审视，指出认识上存在的偏差、实践上暴露出的“急功近利”及其“粗浅”现象。文章最后指出了要发展好“双语教学”必须重视和解决的几个问题。

简介：新加坡是一个多民族、多语言、多元文化的国家。新加坡教育的快速发展离不开他们实施的双语政策,双语政策已经成为了新加坡教育的基石。新加坡和中国同样是多民族,多语言,多元文化的国家。为进一步发展新疆双语教育,认真学习和借鉴新加坡双语教育的优秀经验具有非常深刻的意义。

简介：中关村科技创新中心落户美国硅谷ZhongguancunSiliconValleyInnovationCenterOpensinCalifornia当地时间5月11日,位于美国硅谷核心地带圣克拉拉市的中关村硅谷创新中心于正式开幕,为中关村企业走向硅谷、走向世界、参与创新创业的全球化进程提供具有全球影响力的平台。据介绍,中关村硅谷创新中心由中关村发展集团海外子公司中关村(国际)控股公司

简介：三年前,我前往香港中文大学（以下简称“中文大学”）读研,“香港中文大学”这几个字响亮且好记,可从我个人的求学经历来看,我所选读的大部分课程均采用全英文授课,中文授课的课程不多。

简介：加拿大的浸没型双语教育是比较成功的一种双语教育类型,其成功经验对其他各国的双语教育都产生了一定的影响。通过对浸没型双语教育的分析和研究,发现其对青海藏汉双语教育在双语教育政策、双语教育研究、双语教育教师队伍、双语教育模式、双语环境等五个方面具有一定的启示。

简介：摘要本文结合当前课程改革的形势中学物理教学的特点，指出了对双语教学的理解，详细地论述了如何开展，如何进行物理双语教学。最终使学习者能同时使用母语和英语进行思维，能在这两种语言之间根据交际对象和工作环境的需要进行自由的切换。

简介：摘要双语教学旨在进行学科教育的同时，培养和提高运用英语的能力。在医学类院校开展双语教学，对高校培养双语复合型人才，增加其与各大高校之间的竞争、交流及合作具有重要意义。

简介：摘要我国是个多民族的国家，每个民族都保留着自己的独特的语言，因此双语教学是搞好民族教育的一个重要途径。在我国的民族教育中，“双语教学”是指少数民族语言文字和汉语文字相结合实施的一种教育。本文作者通过牧区教学中存在的问题，阐述了对牧区汉语教学的一点思考。

简介：上海培佳双语学校是一所从小学到高中12年制的现代双语民办学校。具有全市招生权和招收外籍学生、聘用外籍教师的资格。现有小学、初中、高中共52个教学班，2000多名学生。学校拥有广泛的国际关系。目前聘有多位外籍教师参与教学工作。学校与欧美多所国际学校保持友好往来。互派教师和学生进行交流。

简介：摘要近年来，我校大力推进“双语”教学工作。双语教学工作是我校教育教学工作的重中之重，我们要以严谨的、认真的态度去看待双语教学。教师必须做到爱岗敬业，要把教书育人放在第一位。我打算从教学现状以及双语教学实践的思考和解决策略等方面进行阐述。

简介：＂几,个,一,二,三,四……＂在喀什地区中等职业学校服装制作与管理（3）班,学生正跟着班主任努尔艾力老师大声地朗读汉语。这些十六七岁的孩子绝大部分是来自农村的少数民族学生,虽然已经初中毕业,但汉语能力仍然处在＂听不懂、说不出＂的阶段。

简介：近年来,在教育信息化和双语教学模式的改革发展进程中,慕课和翻转课堂教学模式普遍开展并发挥着重要作用。文章以＂管理会计＂双语课程为例,针对该课程采用传统教学方式所存在的主要问题,借助现代化教学手段,设计了一套基于慕课的翻转课堂双语教学模式。通过对比该模式实施前后的课堂效果,总结了应用慕课和翻转课堂手段进行＂管理会计＂双语课程教学的优势,并提出了后续课程开发的改进意见,以期为我国普通高校财会类专业＂管理会计＂双语课程的教学改革提供参考。

简介：美国学前双语教育开展较早且影响较大,在实施背景、教育模式和师资队伍建设方面独具特色。以美国学前双语教育相关经验为参考,我国少数民族地区在开展学前双语教育时应加大财政投入、建构多元创新的学前双语教育模式、加强学前双语教师队伍建设,从而提高学前双语教育成效。

简介：在全球化的今天,英语作为一门国际化的语言已经成为了新时代下复合型人才所必需的一项专业技能。随着我国与国际社会的进一步接轨,大量的先进外来资源与我国传统的社会机构与元素产生磨合与冲击,也在我国社会中掀起了一股全民学习英语的热潮。加上目前基础教育资源的日益普及,双语化教学所针对的学生群体越来越低龄化已经成为一个不可逆转的趋势。但是由于我国幼儿园教育体系目前还缺乏成熟一致的英语教学经验与课程安排,同时又没有统一的办学目标与教材,在面对认知能力相对较差的幼儿教学环境时,容易出现各种各样始料未及的问题。本文旨在对我国幼儿园双语教育的实际开展情况进行探讨,并分析相关的要点。

简介：摘要双语课是学校实施素质教育的重要阵地，对落实素质教育有着“独当一面的责任”和“分内的责任”。在双语教学中进行素质教育是双语教育教学义不容辞的责任，也是双语教学的目标和应做的工作。

简介：做好双语儿童入学准备教育,对于双语儿童小学学习与适应极其重要。研究选取39名双语儿童,对其小学入学前的汉语水平和小学一年级期中与期末语文学习进行追踪,发现：（1）小学入学汉语水平越高的双语儿童,其后的语文学习成绩会越好;（2）小学入学汉语水平低的双语儿童语文学习的进步更快。可考虑从家庭、校园、社区语言文化环境建设着手,促进双语儿童语言幼小衔接及其学龄期的可持续发展。

简介：

简介：摘要为了促进少数民族地区的经济与文化发展，为了提高全民族的教育素质和确保整个社会的长治久安，在少数民族地区大力发展双语教学，针对各少数民族地区的发展特点制定切实合理的教学策略，是当前我国双语教学应该努力的方向。我作为一名少数民族地区双语幼儿园的普通教师，就我在工作中遇到的一些问题与看法进行浅谈。