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简介：通过各种文献论述书法中的“势”。

简介：中国绘画象势动静生命感　　　　中国绘画的媒介——象　　　　,　　气与势成为中国绘画的生命与灵魂,是中国绘画艺术的媒介

简介：身势语属于非语言交际的范畴,但在语言交际中有着补充说明强调、增加、象征或替代等含义,因此对身势语的作用不可忽视.身势语是文化的载体,不同的国家地区,有不同的行为方式,有着不同的语义.所以,研究身势语的文化特征对外语研究工作和跨文化交流有重要的影响和意义.

简介：大家已经认识到了数据恢复的重要程度，那么国内的数据恢复行业到底是什么情况？笔者在本篇中给出一些自己的看法和分析。

简介：　　中国绘画重在,中国绘画的审美——动静相合　　　　中国绘画充满了深厚的时间意识,1999.　　[8]陈传席.中国绘画美学史.人民美术出版社

简介：中国绘画象势动静生命感　　　　中国绘画的媒介——象　　　　,　　气与势成为中国绘画的生命与灵魂,画家的生命意识通过画面体现出来

简介：创新教育的＂求势＂就是要通过顺应时势,努力造势,使自己的教育理念、教育原则和教育实践如高山之巅的园石,居于教育改革之巅,不动则已,动则势不可挡。创新教育的＂求势＂发展可以在不同的层面上展开：从宏观上,应当求国家创新体系建设之势;从中观上,应当求创新型大学建设之势;从微观上,应当求教学改革之势。

简介：气与势，是中国书法中的两个重要审美概念。书法作品中气的贯通要借助于势，势的体现则又须书法家主体之气的旺盛，所以气和势是相辅相成的，于是构成气势一语。书法崇尚气势，其内容一方面包含了书法笔墨里的气势，另一方面也包含了书法家主体精神的气势，所以要想书法作品有磅礴的气势，书法技法与主体精神两方面都不可偏废。

简介：《宝剑记》、《浣纱记》和《鸣凤记》都描写了忠义之士“烈烈轰轰做一场”的反权奸的斗争，反映明中叶士大夫恃道抗势的心态。忠臣抗争的方式有三种：批评、反叛和远离。在传奇中出现对这类行为的描写，原因在于明中叶思想统治的放松和作者主体意识的强化。

简介：二、“游丝之力”——笪重光的疾涩行留说仪仪注意到笔画起收之处，并不能鼓荡起最强的生命之势，而笔画中途．尤须用意。笪重光于此颇有心得。他说：“欲知多力，观其使运中途。”又说：“人知直画之力劲，而不知游丝之力受坚利多锋。”尤其是行草书，

简介：通臂二十四势,由二十四个单打姿势组成,每一势又有很多不同打法。一、撑撑也叫撑捶,是二十四势的第一势。撑的意思有三:1.支撑,2.张开,3.涨开。撑的动作是:以肩和肘关节为轴,由屈而伸,沿直线向前推进,趋向目标。当与目标撞击、接触后,如果目标未被击离拳面,撑力并不停止。这就是古人所说的“撑拳打出着点后还可以打击五尺远”。撑力是垂直于目标的力,“立顶千斤”,所以其攻击力最强。其力点在拳面,其根在后脚跟上。撑发拳向前推进的同时,手臂向里旋拧,拳由阳拳变为阴拳,走的是螺旋路

简介：活动在腾势北京联合经销商利星行广场举行，腾势中德双方技术工程师进行了交流与探讨，专业化、深度化地揭示了腾势400产品背后的技术亮点．同时展现了“戴姆勒集团联合设计制造”的技术实力与经验积累。

简介：宝马第一次单独为中国市场推出一款发动机，也是首次专为中国市场升级了iDrive系统。这次7系的改款更像是为中国市场量身订制的一场饕餮盛宴。在圣彼得堡的欢迎晚宴上，来自中国的汽车媒体受宠若惊地被安排在了主桌，同桌的除了有宝马总部的公关总监，还有集团董事伊恩·罗伯森博士，这不免让大家多了几分拘谨。一番推杯换盏、觥筹交错之后，罗伯森博士告诉我们，中国已经超越美国，成为宝马7系在全球最大的市场。顿时，拘谨全无。

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简介：现代社会，从琳琅满目的商品到千姿百态的人，一律要进行包装，包装已成为一股潮流、一种时尚。成功的包装表里如一、名副其实，给人以美的享受，可不适“度”的包装，就显得“扎势”了。

简介：“扎势”小议许宁时下，“扎势”一词使用率颇高。该词《现代汉语词曲》不录《辞海》不载。据专家考证，［扎势］一词原是武林术语，指练功前的预备动作。大凡武艺高强、功底深厚的人，并不扎势，扎势之人，都是那些武艺不精，功底浅薄的［半罐子］。从什么时候起［扎势］...

简介：她摇头,像只晒饱太阳的小狗般眯着眼睛：＂不可能,找到你是我这九年来最好运的事了。＂

简介：任何社会组织都必须置身于各种不同的社会情势之中去寻求自身发展。企业作为社会中的一个组织,"势"运用得如何也直接关系到企业的效益与发展,那么如何制造、利用有利的形势促进企业发展已成为摆在企业公关部门面前的一个重要课题。下面仅就"造势"与"借势"在企业公关中的运用谈一点个人看法。

简介：实验用伏安法测定电池电动势和内阻有三种常用方法：公式法、图象法、等效法。公式法和图象法有助于全面、深刻地分析定量关系，等效法有助于直观、简洁地进行定性分析，每一种方法都不仅分析了电动势和内阻的测量值比真实值的偏大偏小情况，并且分析了测量值与真实值的关系。不同的方法可使得学生对此类问题理解得更为深刻。