简介: 摘 要:非谓语动词作定语是英语中常见的知识模块,既是英语学习中的重点,也是难点,重点在于很多英语表达都运用此知识点,出现频率高,考察深度大,难点在于学生很难正确运用,如何让学生熟练掌握是课堂的关键。通过知识点的细致讲解,再通过课堂上的讲练结合,学生能完全掌握此知识点,达到教学目标。
简介:摘要:儿童动词获得已引起语言学家和心理学家的广泛关注,仍较少有人对儿童心理动词获得的特点做过综合描述。本研究以“正负面心理动词”为切入点,对儿童心理动词的获得进行研究。研究成果可以为普通儿童的语言发展提供帮助,并为今后指导普通发展儿童的语言与情感教育提供资料和数据支持。