简介：摘要基于问题的教学法（problem-based learning，PBL）起源于欧美，在国内已被广泛借鉴、应用于医学教育。美国加州大学洛杉矶分校（University of California，Los Angeles，UCLA）戴维盖芬医学院的PBL为美国典型的医学教育模式，文章从PBL课程本身及支撑体系的顶层设计角度剖析了该校成熟的PBL教学理念和运作模式，认为其PBL教学方式及培养体系符合具有职业胜任力的医学人才培养需求。

简介：摘要通过对美国加州大学洛杉矶分校大卫·格芬医学院进行为期半年的教学观摩，了解了其医学实验教学的特点，其机能实验更为重视人体实验、重视医学基础与临床实践的结合、重视团队讨论，而这些措施有利于培养学生的思考和创新能力。针对部分医学院校医学生理学实验教学中存在的问题，如缺乏人体生理实验、医学生创新思维能力的培养不足等提出改革的设想。

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简介：摘要本文结合实际案例——中山大学南方学院综合楼，介绍大学校园综合楼的设计思路，并从校园规划及环境、总体构思、单体建筑、各功能板块详细设计及立面造型等角度诠释如何建构一座功能复合、开放、生态的综合楼建筑。

简介：摘要目的了解在校大学生登革热相关知识、态度和行为情况，为开展针对性知识宣教，推进登革热防控工作提供参考。方法2020年10月至2021年1月，通过“问卷星”调查平台，分别采用多阶段分层随机抽样和普查方法对符合纳入标准的广州大学城在校大学生进行问卷调查。结果共有3 537名大学生纳入研究对象，年龄（19.42±1.41）岁；登革热知识总知晓率为61.34%（104 146/169 776），预防行为总持有率为61.41%（10 860/17 685）；认为自己患上登革热的可能性不大者占54.62%（1 932/3 537）；表示就医时会主动告知蚊虫叮咬史和旅游史者占64.86%（2 294/3 537）；logistic多元线性回归分析结果显示，性别、学校类型、年级、居住方式、是否接受过登革热健康教育、是否参与过登革热宣传活动是登革热知识知晓率的影响因素（均P＜0.05）；学校类型、家庭经济状况、是否接受过登革热健康教育、是否参与过登革热宣传活动是登革热行为保持率的影响因素（均P＜0.05）。结论广州大学城在校大学生登革热知识水平和预防行为持有水平不高，应根据不同特征学生群体制定针对性的宣传教育措施，提高大学生自我防控能力，降低患病风险。

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简介：摘要进入网络信息化时代，当今大学生的日常行为以及内在社会价值认同观念都发生了全方位的转变。研究认为，高校应该加强大学生的思想政治建设，摒弃自媒体给大学生带来的负面干扰，正确引导学生并营造良好的校园文化氛围，帮助当今大学生树立体育文化认同价值理念，促进大学生校园体育文化事业快速发展。

简介：摘要数学不仅是一门重要的课程，也是一种文化。在当前的大学文化建设中，它可以对人类文化的传播和发展产生深远的影响。在高校数学教学中，把数学文化作为文化素质教育的重要组成部分，可以有效地促进学生文化素质的培养，有利于促进高校数学文化课程教学资源的有效建设，提高教学质量。本文简要分析了数学文化在大学数学教学中的整合，并根据大学数学教学的特点，提出了数学文化在大学数学教学中的具体研究与实践。

简介：摘要当今全球健康面临传染疾病流行和非传染性疾病与心理疾病等诸多复杂问题的挑战，学科交叉在解决重大前沿科学问题和全球挑战方面显示出独特的优势。随着我国医疗卫生产业的快速发展，医学交叉人才培养和行业需求之间的矛盾日益显著，学科交叉的需求愈发迫切。清华大学"临床医学交叉人才(硕士)培养项目"在此背景下应运而生。本文讨论了培养医工交叉人才的必要性和现状，阐述了清华大学在医工交叉人才培养方面做出的初步探索，即创新培养模式设计和课程体系建设，以期为医工交叉乃至其他交叉学科人才培养提供参考。

简介：大学生活内容丰富多彩，各式各类的活动都能很好地锻炼大学生，但是也有可能耽误学生学习的本职工作。市面上还没有一款APP能够做到帮助大学生合理地安排自己的大学生活，树立人生目标。为此如果有一款APP能够方便快捷地帮助广大学子规划校园生活，那么将大大提高大学生的成长效率，培养国之栋梁。

简介：随着我国改革开放和国际舞台逐渐接轨，英语也成为全球运用最广泛的一种语言。我国逐渐走向外向型国际市场，为了更方便对外贸易的发展，这就使英语有了更多使用空间。在这样的国际环境因素之下，国家对英语教育工作提出了一定要求。就大学中各个学科相比较而言，英语这门语言学科在教学方面也存在一定的不同。为了适应当代社会发展形式，就需要在校大学生有一定的思辨能力，只有这样才能使学生在未来发展中，更好地使用英语进行工作和交流。

简介：摘要慕课是一种新的教育形式，是技术渗透到教育领域的必然结果。进入慕课时代后，大学英语教学模式呈现新的特点，教师的角色地位也发生了深刻的变化。在慕课背景下，新时代的大学英语教师要以慕课为平台，转换自身教学角色；以慕课为契机，探索创新教学模式；以慕课为机遇，努力提高自身教学胜任力，实现自身跨越式发展，不断跟上时代发展的步伐。

简介：摘要目的了解新型冠状病毒肺炎疫情常态化防控期间大学新生生存质量状况，探讨其影响因素，为制定针对性干预措施提供依据。方法2020年10月，采用方便抽样方法，整群抽取2所大学所有全日制本科2020级新生为调查对象，采用生存质量测定量表简表（WHOQOL-BREF）中文版进行问卷调查并收集人口学信息，采用SPSS 22.0统计软件进行统计学分析。结果共调查1 356名大学新生，其中男性占49.48%（671/1 356）、女性占50.52%（685/1 356）；年龄（18.21±0.85）岁；生存质量总分及生理、心理、社会关系、环境4个领域得分分别为（14.68±2.51）、（13.25±2.47）、（14.50±2.14）、（15.39±3.44）和（15.59±3.44）分。2020级大学新生生存质量总分低于2019级大学新生（t=-2.066，P＜0.05），且在生理领域（t=-15.168，P＜0.001）和心理领域（t=-3.385，P=0.001）得分均低于2019级大学新生。多元线性回归分析结果显示，与一同生活家人的关系、家庭经济状况、生源地和目前的生活状态对总生存质量及所有生存质量领域均有影响（均P＜0.05）。结论2020级大学新生生存质量受多方面因素影响，新型冠状病毒肺炎疫情常态化防控期间应制定针对性干预措施，提高其生活质量。

简介：摘要目的探讨大学生危险行为现状及其与述情障碍的关系。方法运用青少年危险行为评定量表、多伦多述情障碍量表对江西省2所高校992名大学生进行施测，采用SPSS 17.0软件进行统计描述、相关分析和回归分析。结果危险行为评定量表显示，15.2%的大学生至少有一个危险行为因子分超过3分，1.0%的大学生至少有一个因子分超过4分。男生在不良习惯、外向性行为问题上得分[(1.72±0.50)分，(1.61±0.56)分]显著高于女生[(1.66±0.38)分，(1.45±0.40)分](t＝2.205，P＝0.028；t＝5.020，P<0.01)，女生在内向性行为问题、学业适应不良上得分[(2.13±0.56)分，(2.51±0.53)分]显著高于男生[(1.97±0.62)分，(2.39±0.63)分](t＝-4.157，P<0.01；t＝-3.282，P＝0.001)。危险行为4个因子呈两两正相关(r＝0.497~0.673)，大学生危险行为具有群集丛生性特点。述情障碍组、可能述情障碍组、无述情障碍组在危险行为总分[(2.28±0.43)分，(1.99±0.37)分，(1.71±0.36)分]及内向性行为问题[(2.60±0.54)分，(2.17±0.49)分，(1.80±0.50)分]、不良习惯[(1.95±0.49)分，(1.73±0.38)分，(1.54±0.36)分]、学业适应不良[(2.82±0.52)分，(2.57±0.50)分，(2.25±0.54)分]、外向性行为问题[(1.72±0.56)分，(1.57±0.46)分，(1.37±0.38)分]4因子上得分均差异有统计学意义(F＝157.252，172.027，75.654，85.424，45.604，均P<0.01)。多元逐步回归分析显示述情障碍可以在一定程度上预测大学生危险行为。结论采取有效措施降低述情障碍水平，可以减少大学生危险行为的发生。

简介：摘要随着素质教育改革的不断深入，新的教育理念带动教学模式的变革。慕课作为信息时代背景下衍生的一种新的教学资源和可利用教学模式，备受国内外关注。在慕课背景下，构建大学英语的教学模式应该是基于慕课特点的一次教改尝试。在大学英语教学中，借助慕课资源与手段，可以创新教学形式，提高学生学习自主性，提升大学英语教学效果。

简介：摘要本文阐述了新常态下普通高校就业存在的问题，包括学院办学理念相对落后，社会认同度偏低，学生综合素质有所欠缺，学生就业观念不甚合理等。我们提出了改进教育方式加强人文教育，更新教育观念强调软实力的重要性，利用项目载体提高团队合作能力，建设实践基地，培养职业素养等大学生就业软实力的培养途径。

简介：随着教育体制的不断改革，大学体育教育提出新的可持续发展理念，教育理论框架基于生态系统的整体观，促进平衡系统化的教育理论研究。这种教育生态化包括体育教育的途径和目标两部分，以生态学基本理论原则为出发点，推进大学体育教育更加完善化发展。本文教育学生态视野，分析教育生态学的理论基础和基本原则，提出大学体育教育的生态化教学措施，促进高校体育教学的健康、和谐、可持续发展。

简介：摘要就业是民生之本，本文从大学生就业现状及其存在的就业协议充当劳动合同、招聘歧视等问题出发，从个人、社会、法律机制和立法保护方面，分析此问题存在的原因，提出建议和完善临沂市市场监管机制和法律救济机制等相应的对策，进而更好的保障临沂市大学生的切身利益。