简介：制度伦理建设是社会历史发展赋予我们的艰巨任务。道德重建是现代市场经济的客观要求，制度伦理建设是道德重建的基本路径。道德重建为制度伦理建设提供了一个社会文化背景。

简介：刑事诉讼法仅在总则中对公安机关的预审职能进作出规定,但条文的泛化使其不能发挥应有功效。通过分析预审制度的性质、模式和功效,也为满足新刑事诉讼法关于保障人权、提高办案质量的要求,有必要去重新构建独立的预审部门并规范预审的主体、时间和内容,以期减少冤假错案数量,实现法治公正目标。

简介：我国的信托业在金融实行,成为了我国信托业的唯一选择,实践表明我国的信托业很少受到缺乏法律规范的困扰

简介：我国的信托业在金融实行,成为了我国信托业的唯一选择,实践表明我国的信托业很少受到缺乏法律规范的困扰

简介：　　2.我国信托的信用环境,在这方面我国的财产立法需要加强,受托人履行的是合同约定的和法律规定的管理、经营财产的义务

简介：外资审批制度是东道国为了减轻外资进入本国市场的负面效应和引导外资流向而对外资进行甄别,从而决定是否给予市场准入或优惠待遇的制度.我国现行法律所设定的是逐一复合的审查制度,不仅效率低下无法达到甄别外资、引导外资的作用,而且与WTO协议与行政许可法的要求相左.有必要重建我国外资审查制度,使外资审查制度更有效地发挥其实现外资政策的工具性作用.

简介：学管理制度重建的意义是从根本上解决教育观念和行为问题。而教育思想观念的更新，教学方式的转变，需要相应的教学管理制度为其保驾护航，为新课程改革重新审视学校原有的管理制度。

简介：教育均衡发展与城乡教育一体化问题的提出并不意味着城乡教育的同质化和农村教育特质的丧失。立足农村发展的农村教育,需要对农村教育进行概念重建,彰显基于农村自然、社会与农村人的农村教育特质。农村教育发展已经纳入城乡一体化进程之中,但在制度设计上既要考虑到物质条件上的补偿性制度,又要考虑基于农村特质的差异性制度。

简介：私力救济是指权利主体不借助于公力，单纯依靠私人的力量保护与实现权利的方式，私力救济的制度化是符合社会实践的立法选择。民事私力救济边界的制度重构涉及民事私力救济制度边界、正当性边界的双重制度建构。我国未来民法典应当以私权的保护与实现为中心，采取一般条款与类型化规定相结合的立法模式，在法律技术层面，遵循体系化和可操作性的要求，通过法律政策考量和制度创新，促进私力救济理性规则秩序的建立。

简介：基于制度学的视角,运用文献资料法、逻辑分析法、比较法等研究方法对武德重塑的问题进行研究,认为:应该从制度(包括正式制度和非正式制度)的方面重塑武德及其文化,发挥制度在武德文化重塑中的重要作用,让武德文化适应新时期涉武活动和文化发展的需要。

简介：一、引言农信社改革至今，热点的问题凸现为产权结构和历史包袱两个方面。前者的核心问题在于内部人控制、外部人干预的格局形成的制度经济学因素以及路径依赖问题；后者的核心是指经济发展过程中，由于金融部门（包括人民银行、农业银行、信用社）、中央政府与地方政府、乡镇企业以及农民之间某一个或者多个的行为导致的农信社的坏账问题。同时，我们还发现，这样的历史问题不单单局限在这两个方面，而是涉及到农村合作金融发展、农村金融供给（正规金融与地下金融）以及农业经济发展（特别是农村集体经济损失）的问题。

简介：意大利对其教育与培训制度一直不断地进行改革和完善．但在新世纪具有划时代意义的重大改革则是2003年3月28日第53号法（法53／03）的颁布。该法对意大利教育与培训制度进行了改革和重建．即“墨拉蒂改革（MorattiRiforma）”，改革的重点是高级中等教育与培训阶段。

简介：高职教育作为高等教育的一种类型,与普通教育有明显的不同,但目前多数高职院校的教师评价体系仍然借用的是普通高等教育的教师评价体系,严重影响了高职教育教学目标的实现。本文试图探寻一种更适合高职教育的教师评价制度,促进高职教育的健康发展。

简介：本文从干春松制度儒学的建构分析出发，认为干春松在对制度化儒学做一历时的研究基础上，提出了“重建王道”，是一种儒家“普遍主义”，有着明显的现代政治意识，但这种“普遍主义”的优先向不能保障，且缺乏明确的“王道”建构，只是一种“重回”。

简介：在积极推进现代大学制度的背景下,我国高校在现阶段应首先致力于推进构建现代学院制度。1949年以来,我国高校院系层面治理结构经历了一个曲折的演变过程。要重构现代学院制度,应遵循具有宽广的国际视野、有利于实现大学职能、遵守管理的基本规律、汲取新中国成立以来大学发展的经验教训、吸收近年来大学改革的成功经验等基本原则。根据中国高校实际,重构现代学院治理结构的基本要点包括：在学院层面组建教授委员会,实行教授治学;实行党政合一的院长负责制,理顺学院一级政治权力、行政权力;推行教职工（代表）大会,实现教职工民主管理。

简介：摘要医患关系就是其医务人员和病人在其治疗过程中产生的某种特定医疗关系，对于医疗人际是关键。医务人员对于病患应该保持理解以及尊重的态度，我们应当理解其情绪的不安，理解其心情的焦躁，并予以安抚。在其医疗过程中医患关系乃动态的关系，因不同的病患不同的案例做出不同调整，处以不同的态度。医生对病人的鼓励十分的重要，其医患双方乃同盟战线，固然双方需要相互理解，相互鼓励，战胜病魔的侵害。

简介：我国现阶段不具备实行马克思设想的按劳分配的条件；按劳分配与按生产要素分配是互相对立和排斥的两种原则；按生产要素分配是市场经济条件下分配制度的必然选择；按要素分配论并不否认剥削，但主张根据历史和现实情况的发展给剥削以新的界定；生产要素价值论是这种分配原则的直接理论基础。

简介：分配不公造成的收入差距扩大，严重制约着中国经济的发展和社会的稳定。因此，必须重建社会公平，加快分配制度改革。

简介：

简介：课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学。新的课程改革就是在课堂教学过程中标新立异，同时对教师的教育观念、教学方式，还是教学行为都提出了全新的挑战。新课程改革要求教师彻底转变观念，改变教学模式，同时更需要学校管理制度的重建。因为新的课程改革的全面推进、教学改革的深入开展，需要一个与课程改革相适应的教学管理制度的支撑和保障，