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简介：摘要在语文教学中，写作教学是教学的重点，也是教学的难点，寻求比较科学的教学方法来指导学生进行写作，是一个亟待解决的问题。为了让学生有话可说，易于表达出自己的真情实感，教师应注重引导学生感受生活。教师在教授作文写作时，一定要敢于创新，采用合适的方法进行写作教学，以帮助学生克服写作的恐惧感，保证他们对写作有着持续的热情和兴趣。

简介：摘要“书读百遍，其义自见”，朗读在语文教学与学习的过程中起着至关重要的作用，然而在实际的初中语文教学中，教师却很容易忽略朗读的重要性。本文将结合自身的教学实践来谈一谈如何创新初中语文朗读的教学方法。

简介：摘 要：众所周知，在新课程教育改革背景下，我国教育事业正在进行创新性的转变，各阶段教育都取得了非常显著的成果。显然，传统的初中语文写作教学方法已经不大能适应当前的教育现代化的要求，写作教学中盲目模仿的问题异常突出，初中语文写作教学已经成为了当前语文教学的重难点之一。基于此，本文简要分析初中语文写作的教学方法。

简介：摘要当前，教育教学面临着无穷的压力，无论是社会还是家长都希望孩子获得的教育是高效的，这无形中就给教师施加了压力。初中语文作为普及语文常识，提升学生的文学修养和鉴赏水平，对学生的全面发展具有一定的影响。本文中，笔者结合自身的工作实际，认真总结了语文教育教学的经验，探究了新形势下实现初中语文有效教学的方法，希望能对语文教学的发展和学习效果的提升起到一定的积极作用。

简介：摘要自我国推进新课改以来已有十余年，其强调对学生情感态度与价值观、方法与过程、技能与知识的培养，即教学的“三维目标”。初中语文教学的走向应紧密结合新课改要求，本文就对新课改后初中语文的教学方法进行了研究与阐述。

简介：摘要在初中语文教学中，诗词教学越来越受到重视，尤其中考对于初中生的诗歌鉴赏能力等要求也越来越高。作为初中语文教师，应结合教学大纲，以学生为中心，革新诗词教学模式，构建适合学生自主学习的、开放的教学环境，借以提升初中语文诗词教学的有效性。

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简介：摘要兴趣是最好的老师,它可以点燃学生学习的欲望,让学生改变被动学习的习惯,积极主动地学习。因此,在语文初中教学中,教师要重视兴趣教学,增强教学效果,培养学生的学习兴趣,克服语文学习的困难,提高语文学习成绩。

简介：摘要写作教学一直是困扰学生的难题，有的学生不知道怎样写，怎样下笔，命题作文往往抓不住题目要求的重点，话题作文更是读不懂材料，不知从何下手，以至于写出的文章文不对题，如何开展好作文教学工作是初中语文教师的一项重要研究课题，因此，作为语文教师必须以身作则，高度重视，有效做好初中语文作文教学工作。

简介：摘要：初中语文教学的有效，是指教师在语文新课程标准指导下，树立有效课程教学理念，精心创设教学情景，核心是让全体学生认真学习，刻苦专研促进学生全面发展的能力。

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简介：摘要：初中语文的学习不同于小学语文，它在小学语文教育的基础上推进，对于语文的基本素养和基础能力有着更高的要求。所以初中语文的学习任务开始由基础知识的学习到语文技能的提升，即“听、说、读、写”四项技能。而语文作为我们的母语，在听、说方面已经比较完善，故主要需要对于“读”与“写”两项技能的提升。笔者认为，要实现初中语文的有效教学，那么就需要从增加课外阅读、引导批判思维、积累写作素材三个方面进行，从而实现读、写、思维模式的全面发展。

简介：摘要教学中，我们发现很多学生对作文是爱恨交织，心中有千言万语，下笔却只言片语，初中语文教学中写作能力的培养。“作文作文，好似捉魂”是学生的叹息，也是语文教师的鸡肋。近年来笔者一直在教学中探索，试图寻找突破口。

简介：在语文教学中朗读教学是很重要的一个环节,学生通过朗读对文章的内容的理解和情感的把握都要有着十分重要的意义,通过朗读,让学生体会到课文中的语言,品味语言,朗读能让学生展开丰富的想像力去体会课文的内涵,让学生如历其事,如临其境,并读出自己的思想和感悟.

简介：【摘要】语文是初中教学的一个基础性学科，是以分析、解读课文内容主旨思路为主的教学方式。长期以来，受传统应试教育的影响，大多数语文教师在教学中常常习惯以自我为中心，忽视学生在教学中的主体地位，使得大部分学生失去了学习语文的兴趣，语文课堂教学效率很低。因此，对初中语文教学体制进行改革，已经迫在眉睫。作为一名初中语文教育工作者，要想有效地提高语文教学的质量，就要努力对教学方法和手段进行不断的探究与创新，始终以学生的学习思路为主要落脚点，培养学生的自主探究能力以及促进学生个性发展，提高教学艺术，利用设置问题情景，充分调动学生的积极性、主动性和创造精神，让学生在自主学习中发现问题，形成强烈的求知动机，激发学生的学习兴趣和潜能，从而大大地提高课堂教学效果。

简介：摘要在我国的初中语文教学中，阅读教学扮演着非常重要的角色。初中语文阅读教学是我们初中生掌握汉语知识、增强语文涵养的关键渠道之一。探讨初中语文阅读教学方法对初中语文教师而言显得十分重要。本文结合自身多年从事初中语文教学的相关经验，着重探讨了初中语文阅读教学方法，以供参考。

简介：〔摘要〕我们的语文教学，往往看重教法的改革，忽视对学生学习方法的指导，或者说对学生学习方法的指导没有引起足够的重视。因此，学生在学习语文中，往往不知从何下手。这就要求我们教师在教学过程中，要根据学生的实际情况，选择合适的教学方法，这样才能事半功倍。

简介：摘要语文是初中教学的一个基础性学科，是以分析、解读课文内容主旨思路为主的教学方式。长期以来，受传统应试教育的影响，大多数语文教师在教学中常常习惯以自我为中心，忽视学生在教学中的主体地位，使得大部分学生失去了学习语文的兴趣，语文课堂教学效率很低。因此，对初中语文教学体制进行改革，已经迫在眉睫。作为一名初中语文教育工作者，要想有效地提高语文教学的质量，就要努力对教学方法和手段进行不断的探究与创新，始终以学生的学习思路为主要落脚点，培养学生的自主探究能力以及促进学生个性发展，提高教学艺术，利用设置问题情景，充分调动学生的积极性、主动性和创造精神，让学生在自主学习中发现问题，形成强烈的求知动机，激发学生的学习兴趣和潜能，从而大大地提高课堂教学效果。本人根据从事初中语文教学的多年经验，在教学方法上提出了一些个人的观点，供大家鉴赏。