简介：摘 要：初中生都是处于青春期的孩子，作为他们的班主任不仅要教授他们学习知识，关注学生的心理健康、深入了解学生的心理情况也是初中班主任所肩负的责任之一。本文就如何做好初中班主任工作进行探讨。

简介：摘要：班主任对于班级的作用从来都是最大的，既要帮助学生提升成绩，又要在他们成长的过程中遇到问题时给予及时的帮助。因此，初中班主任要加强沟通能力，及时对班级管理中出现的问题进行有效的沟通，与学生做好相互理解和支持，让学生学习成绩提高的同时，让班级的管理工作跃上一个新的台阶。

简介：摘要世纪之交，教育改革，作为实施新课程的实践者——班主任，在教育实践中应构筑新的理念，探索新方法。本文围绕小学班主任工作提出了问题以及新方法。

简介：职业学校是学生学习技能，面向社会的一个门槛，对学生的一生所起的重要作用无可厚非。在全面推行素质教育的今天，班主任更应该注重对学生的思想品德、行为习惯、情感态度价值观等的培养。本文将结合一年来班主任工作的经验，谈一谈如何做好职业学校班主任德育工作。

简介：摘要学生在小学时期的成长与发展是非常重要的，而小学班主任的管理工作直接影响到小学生的成长与发展。班主任的管理工作对上能够影响到教育目标的实现与学校教学工作的顺利进行，对下能够影响到学生的成长。论述了小学班主任管理工作的实施策略。

简介：摘要：专业知识、职业素养的不断积累，能够帮助中职学生顺利就业。对此，相关班主任教师应该明确自身引领作用，带领班级学生学习职业指导、创新教育等课程内容。授课期间，班主任教师应该基于中职学生真正需求角度开展工作。并且密切关注班级学生在职业教育期间的参与质量，使其能够在这一期间有所收获。本文以职业指导与创新教育工作为中心展开探讨，从多角度对该部分工作在中职班主任教师教学管理工作中的插入方式进行细致分析。

简介：摘要：在我国教育改革不断深化的背景下，各个地区教育领域教学活动开展过程中新颖的教学理念不断涌现，打开了教师和学生探索未知知识世界的新大门。在整个小学阶段，班主任班级管理的高效开展，不仅影响着学生成长的全面性，更与其综合素养的强化有着密切的联系。尤其是在少数民族地区，教育环境、文化背景和经济发展状况的特殊性，使得小学班级管理面临诸多挑战。随着教育改革的不断深入，少数民族地区小学班主任班级管理的问题逐渐凸显。本文旨在深入剖析这些问题，并提出相应的策略，以期为提高少数民族地区小学班主任班级管理水平提供参考。

简介：摘要：幼儿园作为我国教育体系的基础，发挥着非常重要的作用。中国的学前教育发展已经有近百年的历史，有许多创新教学课程被推广，为儿童的发展做出了杰出的贡献。到目前为止，幼儿教育的发展越来越受到人们的关注，也有很多相关的研究。然而，幼儿构建水平的研究却很少。本文首先对幼儿园提升幼儿构建水平意义进行探究，以“运动方舟”为例，对幼儿园体能构建水平的开展进行了分析研究，希望对幼儿园幼儿构建水平的建设的深入开展做出贡献。

简介：

简介：摘要精彩的课堂导入不仅能使学生迅速地由抑制到兴奋，而且能使学生把学习当做一种自我需要，从而促进教学任务顺利完成。有效的导入虽“转轴拨弦三两声，”却可达到“未成曲调先有情”的境界。教师的巧思妙导，会激起学生的积极情感，使他们主动、快乐地参与教学过程。

简介：摘要初中数学是一门基础学科，在学习的过程中，理解非常重要。随着教学教法的不断改进，理解性教学逐渐引起我国广大学者的关注。理解性教学也逐渐成为一个研究的热点问题。事实上，无论是从社会角度还是从数学人才需求角度来看，还是从教师的教学来看，对数学理解性教学进行研究都是非常有意义的。本文借此展开初中数学理解性教学的研究。

简介：【摘要】数学思维能力的提升有助于学生更好地理解课堂理论知识和解决数学问题。在初中数学教学中，教师应改变传统教学理念和教学方法，强化对学生思维能力的训练。文章从分析初中数学教学在发展学生思维能力方面存在的问题入手，提出构建良性的师生关系、激发学生的学习兴趣、强化学生的动手能力、进行发散思维的习题训练、挖掘学生的创造性、培养学生自主思考的能力等具体的改善措施，以期为培养初中生的数学思维能力提供参考。

简介：摘要本文阐述了在初中数学教学中渗透归纳推理意识的重要性，分析了在课堂教学中渗透归纳推理意识的具体案例，探究了渗透归纳推理意识的课堂教学设计方法，以期为提高初中数学课堂教学质量提供参考价值。

简介：

简介：摘 要：学科核心素养是学生适应自我发展与社会发展的一种品质与能力，在素质教育理念推行的背景下，各学科逐渐将培养学生核心素养作为了重要的教学任务，这也是促进学生全面发展的有效手段。为了提高新课程改革的进程，提升初中生语文核心素养培养效果，教育工作者提出了单元整体教学理念。本文立足初中语文课堂教学，着重探讨了核心素养下初中语文单元整体教学的目的，并提出几点切实可行的教学策略，以供参考。

简介：摘要：新课程改革的日益深入对初中数学教学提出了更高的要求，学科核心素养在初中数学教学中的渗透至关重要，不仅能够对数学学科的时代特征进行凸显，同时也是推动数学学科不断向前发展的基础和前提，对学生健康成长还有帮助。因此，在新课程改革背景下，初中数学教师唯有立足于当前数学课堂教学中存在的问题，紧紧围绕“数学核心素养”的内容，积极探索一套行之有效的课堂教学模式，才能更好地满足新课程改革下的教学要求。

简介：【摘要】在时代发展的推动下，我国教育领域的改革事业开展的如火如荼，将核心素养理念融入到日常教学中，就成为了落实素质教育目标的关键举措。为此，初中美术教师在开展教学活动时，就需要注重对学生美术能力和艺术素养的综合培养，充分发挥自身教育引导者的作用，立足学生的实际发展情况构建更科学、更有效的美术课堂，让学生在欣赏美术作品的过程中逐渐形成健康的审美观念和良好的审美能力。本文以初中美术审美教学为例，就基于核心素养下的教学策略进行了深入的研究与探讨。

简介：摘要在初中语文教学中，阅读部分一直是教学的重难点。一张语文试卷的阅读部分占分比重较大，不仅包括现代文阅读，还包括古诗词以及文言文阅读，不仅需要学生理解课内的阅读教材还需要做好课外阅读的积累。然而，如今的初中生课外阅读情况不容乐观，学生们对课外阅读根本提不起兴趣，阅读面较窄，无法将课内与课外阅读知识联系起来。因此，如何激发初中生课外阅读兴趣这个问题一直成为各大学校教师共同关注的话题。本文主要论述了当前初中语文课外阅读的重要性以及如何激发学生的课外阅读兴趣。

简介：摘要课堂提问是初中化学课堂教学的重要内容，有效提问，能提高课堂效益，有利于激发学生学习兴趣，掌握知识，提高能力；然而实际教学中提问存在着诸多问题。要提问有效，应努力做到纵观全局，认真钻研教材，研究学生，营造宽松的气氛，切合实际，面向全体，注意提问的方法和时机，并要能拓展提问，延伸课堂，实现提问的最大价值。

简介：文章先对“支架式”教学模式的内涵进行分析，然后探讨了初中数学教学运用“支架式”教学模式的方法，希望给相关教师提供一些有价值的参考。