简介：摘要实施分层教学因材施教是新课改提倡的教学理念，在初中数学教学中实施分层教学能挖掘学生的学习潜力，发挥学生的特长，有利于促进所有学生的共同进步。实施分层教学需要从学生、教学目标、教学过程、作业练习等多个方面进行分层，才能取得较好教学效果。

简介：1背景简介从满足学生个性化学习需求的角度看，或许世界上只有一种教学模式最有效，那就是个别化教学，但是其成本之高是许多人都无法承受的．现代学校教育与班级授课制的最大优点是效率高，但其最大的问题是统一性、齐步走，难以照顾学生的个别差异．于是，如何在班级授课制的前提下实现个别化教学的效果，是教育工作者一直在追求的理想境界．

简介：【摘要】教育乃人之根本，孔子曾经说过有教无类的话，目的就是要让教师从客观的角度来分析不同人群的不同特点，并给予学生一定的照顾。使得学生可以在后续的学习当中变得更有自信，充满活力。在初中数学教学当中也是如此，运用分层教学的模式可以更快的提升学生的综合能力，让学生立足于眼前，以基础知识作为出发点来进行深入化的数学探究，从而激发学生的学习兴趣。让学生能够得到进一步的提高。那本文就初中数学分层教学模式探讨来展开论述，希望对大家有所帮助。

简介：摘要：初中数学作为初中基础教学学科之一。它主要以培养学生的逻辑创新思维为主，难度较高、课程内容较复杂等特点。随着我国教育不断进步，目前，初中数学教学的主要任务是将课堂教学有效的利用，能够更好、更有效的提高教学质量。因此，教师很有必要将传统的“刻板”教学模式转变为不同层次的教学内容，面向所有学生，使每个学生都能获得良好的数学知识。本文将以下从几个方面进行数学分层教学模式的研究分析。

简介：摘要文章阐述了分层教学的认识，提出了数学有效实施分层教学的模式与方法，对在初中数学教学中更好地因材施教有着指导作用。

简介：　　摘 要：随着课程改革的发展与进步，初中数学教学模式也随之发生了变化，初中学生的创新思维是比较活跃的，教师在实行教学期间，应尊重学生之间所存在的心理或者生理差异。在进行实际教学之间，教师应对每一名学生的兴趣爱好，以及学习规律进行了解，从而根据实际教学情况，具有针对性的为学生制定教学目标。但是现阶段很多教师，都不注重对学生学习兴趣的激发，在这一基础上，本文我们将对初中数学分层教学模式的创新进行具体探究。

简介：　　摘 要：在素质教育深化改革背景下，初中学校将工作目标转变为促进学生全面发展。分层教学法应用于初中数学主要的出发点就是促进学生全面发展，与素质教育目标相符。近年来，广大教育工作者积极应用分层教学模式，并且取得了良好的教学成果，但仍然存在一定的问题。本文以初中数学分层教学现状为出发点探讨分层教学的必要性和相关教学实践，以期达到全面提升学生数学学习能力的目的。

简介：摘要：随着教学改革进程不断向前推进，分层教学在教学过程中受到了重视。在初中数学教学过程中实施分层教学模式不仅可以提高学生的数学能力还能有效改善数学课堂教学质量。在推行素质教育的过程中进行分层教学可以有效推动学生全面发展，为学生以后的学习打下坚实的基础。

简介：摘要：随着教学改革进程不断向前推进，分层教学在教学过程中受到了重视。在初中数学教学过程中实施分层教学模式不仅可以提高学生的数学能力还能有效改善数学课堂教学质量。在推行素质教育的过程中进行分层教学可以有效推动学生全面发展，为学生以后的学习打下坚实的基础。

简介：摘要：初中生正处于青春期，叛逆心理成为教育教学中最大的阻碍，因此，严格管理的教学方法在初中肯定是不适合的。要想让学生自主学习，提高学习的积极性，首先老师应该针对学生表现出的具体性格特点来调整教学策略，同时也要对教学内容做出更加深刻的剖析，课堂的学习内容要在学生能掌握和理解的范围内，并使课堂具有一定的趣味性，让学生能够感受学习的乐趣，更加强烈的积极主动兴的参与课堂活动。而分层教学符合初中生的能力需求和心理需求，因此，初中数学教师要掌握分层教学策略的实施方法，提升学生数学素养。

简介：摘要：初中 阶段是学生接受系统教育的基础 阶段，也是夯实扎实 基础知识 的重要阶段，学生要在初中 阶段为步入高中和以后的大学 打下 坚实的根基 。数学作为一门基础的自然学科，对初中生以后的学业发展有着不可估量的重大意义 . 随着新时期新课程教育改革的不断深入推进，丰富的 创新性的教学模式 在初中 数学教学领域得到了广泛的应用，并为提升初中 数学的教学效率 发挥着重要作用 ，而分层教学模式 就是其中之一 。分层教学的模式可以使得教学质量显著提升，它不仅能使学生的综合数学应用水平得到显著提升而且还能更具有针对性的对学生进行分类教育，共同提高、 加大素质教育的实施力度，使学生得到全面发展。 分层教学使不同层次的学生都能够获得成功的体验，将会极大的改善师生之间的关系，从而全面提升教育教学的质量和效果。因此本文就围绕着分层数学 教学模式 在初中 数学教育教学中的实践做出相关探讨。

简介：

简介：初中数学分层教学是通过师生之间、学生之间的互动来完成教学任务的一种教学模式。它充分体现了课堂教学中学生的主体地位，有利于素质教育的全面实施。

简介：随着时代的进步，目前，初中数学教学的首要目的是如何利用有限的课堂教学时间来更快的提高教学效率、改善教学质量．也就是要把传统的统一教学转变为不同层次的教学内容．本篇文章主要阐述了分层教学模式的优越性，以及如何把分层递进法方式融入到初中数学教学中去，以达到全面促进学生个性发展，激发学生学习兴趣的目的．

简介：摘要：随着我国经济不断的发展和综合国力的不断增强，国家对于人才的需求量也逐渐加大。我国对教育行业的重视度也超越了其他行业。在中学生学习阶段，学生要做到各个科目全面发展，数学、语文、英语一直是我国发展的重要学科，其中初中数学的难度非常大，在逻辑思维上要求较高，问题体系较为复杂，这就对学生的学习提出更高的要求，如何提升学生数学成绩是当下初中生面临的首要问题。

简介：摘要分层次教学能够有效解决初中数学教学中如何面对基础各异的学生的难题。本文在系统分析初中数学实施分层次教学必要性的基础上对分层次教学的策略做了一定探讨。

简介：摘要：在新课标推行之后，各学龄段的学生都逐渐成为了教学主体。教师在进行教学时，需要尊重学生的个体差异，采取有针对性的教学方法，让不同水平的学生都能获得切实的提高。对于农村初中数学教学来说，也应当顺应时代的发展，紧跟时代的脚步，积极使用分层教学的模式，让学生提高数学成绩，提升数学的实践能力，完善数学思想。本文针对农村初中数学分层教学模式的创新方法进行讨论，希望对农村初中数学教师有所帮助。

简介：摘要数学教育现代化要求改革数学教学，改进教学方法，为了改变传统教学只以考试为指挥棒，采用“齐步走”等统一的教学模式已经不能适应现代初中生的对于学习的需求，这种模式造成了优等生的无所事事、中等生的停滞不前以及后进生跟不上等等的严重后果，为了解决这个问题，我在课堂上采用了分组进行分层教学的方式。在本文中，我简要阐述了根据课堂教学各环节进行分组分层教学的具体操作方法。

简介：摘要随着素质教育理念的不断深入人心，初中数学教学也正在积极的改革。现在的初中学生由于从小生活、学习的环境不一样，所以学生之间的存在着巨大的差异，使得他们在数学学习中的表现也呈现出非常的不同。因此，为了使得每一个学生都能够得到发展，教师在数学教学的过程中，需要立足于学生的实际情况，实行分层教学。本篇文章主要结合分层教学的特点，探讨如何在初中数学教学中进行分层教学。

简介：论文摘要