简介：老年人才的创造活力●杨敬东创造性是人才的共同特点。所谓创造活力，即是正在转化为旺盛的创造实践和不间断的创造成果的创造能力的外现。老年人才既已衰老，还能有旺盛的创造力吗？回答是肯定的。充满创造活力的老年人才，大体可以分为三种类型。一是晚成型。自古以来，...

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简介：改造方案：更换新型驱动增添功能模块在Amgraph的CT生产车间，有两组约75英尺长、30岁高龄的Black—Clawson挤出涂布／复合设备。由于长年服役，加上AmgraPh的客户需求多样．使得这个庞然大物渐渐力有不逮，产能下降。

简介：党的十八大指出，建设社会主义文化强国，关键是增强全民族文化创造活力。文化创造，从来不是无根草，必须打牢传统文化根基．注入足够的优秀文化底气．增强文化创造活力的着眼点之一。就是要注重对历史、地域文化的重新审视、定位和传承，提升文化自信．增强文化自觉．在此基础上打造出能够充分展现地域特色的文化实力。

简介：服务性行业是否需要创造性人才？答案当然是肯定的。大家都在打营销战，总是跟风一定不可能走在前列，只有层出不穷的创意配合稳定的服务水平，美容院的拓客与留客才能更加出色!

简介：习近平总书记在民营企业座谈会上的讲话中指出,民营经济是社会主义市场经济发展的重要成果,是推动社会主义市场经济发展的重要力量,是推进供给侧结构性改革、推动高质量发展、建设现代化经济体系的重要主体,也是我们党长期执政、团结带领全国人民实现'两个一百年'奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的重要力量。

简介：充满创新活力的课堂应该是对学生具有吸引力，亲和力的课堂，应该是鲜明的体现出和谐性，安全性的课堂。而这种吸引力，亲和力，和谐性和安全性主要来自教师科学合理的教学行为，从而营造出一个充满活力的课堂，我认为可以从以下三个方面做起。

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简介：民族创造活力直接关乎创业文化建设,创业文化是民族创造活力的重要标志,创业文化建设有助于展现民族创造活力,是激发民族创造活力的重要途径。

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简介：摘要：传统的教育观念对幼儿来说是不适用的，幼儿正处于人生成长的关键时期，他们所需要的教育活动应该是具有创造性、想象力和活力的。在陶行知先生“创造教育”理念的指引下，幼儿教师应不断更新自我的教学思维和教育手段，让幼儿在创造性氛围中激发创造性激情，并最终具有创造性的品质和能力。本文将就此进行论述。

简介：摘要：转变教学观念，创造课堂活力，使学生爱上语文课，从而提高其语文核心素养，这是我们语文教师的职责所在。本文拟从目前中学语文教学的课内外现状出发，对如何创造充满活力的语文课堂作一深入剖析，希望能为广大同仁提供一些有益的启示。

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简介：摘要在科学技术发展速度日益加快、企业经营竞争压力日益增大的今天，任何企业管理者都必须为明天的生存和发展而未雨绸缪。所以现代企业都十分关注企业发展战略。当企业的总体战略明确之后，能否按照拟定的方向运行，最重要的因素莫过于人才战略的实施，因为贯穿于经营过程始终及控制每一个环节的各项工作，都需要一支“高技能、实战型”人才队伍来完成。

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