简介：

简介：一、培养学生敢于创新培养学生的创造能力,首先要培养学生的创造个性.创造个性,包括独立性、自信心、好奇心、敢冒险、幻想等.那么在语文教学实践中就要改变过去班级授课中"传递-接受"式的师生单向交流的局面,建立以学习小组为主的教学形式,组织学生互动,是激发学生创造个性的有效途径,向学生提供一定的情境,激发学生创新欲望,促使他们敢于创新.这对于学生能从更深的层面理解知识,产生创新的动机,掌握创新的方法都是十分有益的.

简介：

简介：摘要：科技创新的发展一直以来是我国发展的重要方面，国家对科技创新发展的重视造就了如今充满了科技应用的现代化生活。在小学教育中，应用科技创新进行教学形式的创新的应用也越来越普遍。本文主要描述科技创新在小学数学教学中的主要形式及其特点和具体创新应用体现。

简介：摘要：在进行小学音乐教学活动时，不仅需要培养学生音乐鉴赏与演奏的能力，也需要对学生音乐素养予以培养，促使学生形成音乐情感。就目前的音乐教学状况而言，更多的是将注意力放置在教学内容上，小学生对音乐知识的学习兴趣较低，学习效果不好。所以，小学音乐教师有必要对音乐教学活动进行创新。基于此，本文先对音乐教学现状进行了分析，并且对创新性的教学举措展开了研究，为小学音乐教学目标的达成奠定基础。

简介：摘要<<音乐课程标准>>提出小学音乐课程中的音乐创造,目的在于通过音乐丰富学生的形象思维,开发学生的创造的潜质。在音乐过程中,应设定生动有趣的创造性活动内容、形式和情景。而开放的评价目的就是让学生不断品尝到学习音乐和获得创新的成功喜悦。本文从探索开放的教学方法和教学评价方面,进行了一些探索和实践,并尝到一些可喜的变化。

简介：摘要数学教育是研究数学教学的实践和方法的学科，数学作为一门锻炼学生思维的基础学科，在整个的学校教育中有着举足轻重的作用，数学教师的创新意识是培养学生创新能力的前提，学生的创新兴趣是培养和发展创新能力的关键，培养学生良好的思维习惯是发展学生创新能力的根本。所以在数学教学中开展创新教育的具有重要意义。

简介：摘要作业是语文教学评价的一个重要组成部分，学生的知识在作业中获得，技巧在作业中掌握，能力在作业中形成，思维在作业中发展。作业不应是单一枯燥的文本，而是富有色彩、充满情趣、体现创新的多元复合体。

简介：摘要教学是一门艺术，对一堂课的设计其实就是一种创作。想要提高小学音乐课堂教学效果，需要通过创设愉快的教学情景增强小学生学习积极性，兴趣是小学生积极学习音乐的巨大动力。提倡音乐创新教育，要结合音乐科的特点，在追求最佳效果的同时，让音乐课走进孩子的心灵。

简介：摘要随着新课改的不断推进，创新教学方法已成为各科目教学的必然趋势。在这一前景下，体育教师应该改变传统的教学观念，创新教学模式，用一种全新的教学方法响应国家新课标的要求，并使学生能在体育活动中得到全面的发展。

简介：摘要数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互助与共同发展的过程。在小学数学教学中落实创新教育，加强对学生创新意识的培养，是我们每一个小学数学教育工作者义不容辞的职责。本文就对小学数学教学创新提出了作者自己的看法。

简介：摘要小学教育属于素质教育培养阶段，数学教学，这一让全世界羡慕的中国学生的数学成绩，肯定是在日常的教学活动中，点点滴滴积累，不断摸索，潜移默化地打好小学生素质教育的基础，为以后更高阶段的教育做好铺垫，培养兴趣，进行跨越式，终身教育的全面展开养成教育。

简介：

简介：

简介：摘要人的创新能力不是天生的，它是一种后天的复杂的心理特征。古人早就指出“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”学生学习过程中的创新精神，是学生掌握学习方法获得有效学习的最直接动力，它能使学生保持旺盛的探索欲望，从而产生积极的学习情感。

简介：

简介：摘要教育要“三个面向”，要培养学生做“四有”新人，使之具有“实事求是、独立思考、勇于探索的科学精神”，成为个性鲜明，各具特色的人才，在新课程改革中，在新的课程理念的指导下，我一直探索小学数学的教学方法，我认为小学数学教学不能滞于传授基本的数理知识，而重在培养学生的学习兴趣，学习方法和初步的逻辑思维和空间想象能力。因此，教学中要从数学学科的特性和小学生的接受心理出发，注重教学的创新。

简介：摘要数学是人类文化的重要组成部分，是现代科技的基础,它提供了研究现实世界空间形式和数量关系的一般化的思想和方法，是一切科学的工具,能给社会实践提供思想方法的指导。数学在提高人的推理能力、想象和创造力等方面有着独特的作用。

简介：摘要随着社会和时代的发展，我国的基础教育课程不断改革创新，已经取得了很大的进步，但是与新课程的要求还存在着较大的差距。尤其是小学数学作为小学阶段的主要课程之一，必须要不断提升教学质量，转变教学方法，不断创新教学理念，发展学生的个性能力和创新精神，不断提高教学效果。

简介：摘要小学音乐教育是学生学习的一个起始阶段，对培养学生的创新能力有很关键的作用。因此，培养学生的创新精神与实践能力，教师责无旁贷。我们应在音乐教学中努力探索，寻求多种方法来鼓励学生放开思维求新救异，激发学生的创新意识，依此发掘学生的潜能。