简介:【摘要】对于青少年冰球运动员来讲,冰球运动员的培养模式具有多元性,不同培养模式下的冰球运动员专业能力存在细微差异,为保障冰球运动的持续发展,需要对冰球运动员人才进行培养,这也就要求不断对青少年冰球运动员培养模式进行研究,最大程度的确保青少年冰球运动员接受培养的专业性与规范性。21世纪以来,冰球运动在我国的推广效果显著,尤其是对于青少年群体来讲。在冬奥会的举办下,冰球运动开始大范围走入国民视线,作为冰雪运动项目之一,深受青少年的喜爱。冰球运动员的培养模式十分专业,但是作为国外引进的运动,我国青少年冰球运动员培养模式及体系尚未统一,这也就在一定程度上影响着青少年冰球运动员的专业化发展。对此,文章就青少年冰球运动员培养模式展开分析,同时对各类培养问题进行阐述,以促进青少年冰球运动员的专业性培养,确保运动员个人专业实力的提升。
简介:意志品质是运动员在赛场上能否取胜的关键。采用心理测量法,从不同运动水平、不同性别冰球运动员意志品质的比较研究入手,试图发现他们意志品质是否存在差别,为我国冰球运动的发展提供参考。结果表明:男子国家健将运动员在目标清晰维度上好于男子国家一级运动员,但在顽强性维度上,国家一级运动员好于国家健将;女子国家一级运动员在顽强性、果断性、自信心3个维度与总分上均好于女子二级运动员,2者具有显著性差异;此外,比较男、女运动员之间的意志品质,发现男运动员在坚韧性这一维度上好于女运动员,存在显著差异,但在其他5个维度及总分上,两者之间不具有明显区别。建议针对运动员的不同意志特点,加强运动员在意志品质劣势上的科学训练。
简介:冰球比赛中不必要、无价值和报复性犯规过多是影响比赛成绩的最大障碍。通过文献资料法、数理统计法和逻辑分析法,对中国队在2008~2012年世锦赛B组、C组的犯规情况进行分析,中国队犯规次数与处罚时间位列前茅,犯规性质种类主要表现在抱人、钩人、粗暴、干扰四个方面;造成中国队犯规多的主要原因是运动员的阻截技术动作不规范,集体主义观念与责任心不强,对规则理解不够深刻,这与平时训练对技术要求不严,思想教育不够有直接关系;从学习规则、理解规则和利用规则开始学会尊重规则、尊重裁判、尊重对手与尊重自己,借鉴国外先进的训练方法加强技术动作的合理性和规范性,控制比赛情绪、避免报复行为等方面入手降低运动员在比赛中不必要犯规动作的出现。