简介：

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简介：晴窗早觉爱朝曦，竹外秋声渐作威。命仆安排新暖阁，呼童熨贴旧寒衣。

简介：早晨起来,匆匆到河边去,一个人也没有,那些成了固定歇身的石凳儿,空落着,连烫烟锅磕烟留下的残热也不曾存,手一摸,冷得象烙铁一样地生疼。有人从河堤上走来,手一直捂着耳朵,四周的白光刺着眼睛,眯眯地睁不开。天把石头当真冻硬了,瞅着一个小石块踢一脚,石块没有远去,脚被弹了回来,痛得“哎哟”一声,

简介：早晨起来，我匆匆到河边去。有人从河堤上走来，手一直捂着耳朵，四周的白光刺着眼睛，眯眯地睁不开。天把石头冻硬了，瞅着一个小石块踢一脚，石块没有远去，脚被弹了回来，痛得我“哎哟”一声，俯下身去。

简介：冬，伴随着寒风的怒吼来到了人间。早上的大街，行人寥寥无几，无论是谁都把自己包得严严实实的。路旁，只有几棵碗口粗的小树随风乱摆。树坑里的小草，也被风霜打得拾不起头。

简介：温州，一个可爱的城市，更有一个可爱的冬天。温州的冬天与秋春的交替总是在无声无息中进行。最能体现温州冬景特点的地方，要数泽雅了，温州的冬景几乎全容纳在了泽稚这里。泽雅，素有温州“西雁荡”之美誉，位丁温州市瓯海区，距市区18公里。泽雅的山水雄秀葱绿，引人入胜。而最让人陶醉的是泽雅的天窄，即使在冬天也是湛蓝湛蓝的，蓝得有些透明，有点像老舍笔下的蓝水晶，一直延伸向缥缈的远方。

简介：读《江南的冬景》里的许多画面，你都能从中感受到“自然风景”里的“人生风景”，领悟到“自然画面”之外的“人生画面”。可谓景中有境，画外有话。

简介：一年四季，每个季节的景色各异。在写冬景中，善于描写非常重要，景物描写得好，能够让读者读了文章后，产生身临其境之感，并与作者在情感上产生共鸣。而要把冬景描写得生动，关键要抓住冬天的气候特点。

简介：凡在北国过过冬天的人，总都知道围炉煮茗，或吃煊羊肉，剥花生米，饮白干的滋味。而有地炉、暖炕等设备的人家，不管它门外面是雪深几尺，或风大若雷，而躲在屋里过活的两三个月的生活，却是一年之中最有劲的一段蛰居异境；老年人不必说，就是顶喜欢活动的小孩子们，总也是个个在怀恋的，因为当这中间，有的是萝卜、鸭儿梨等水果的闲食，还有大年夜，正月初一、元宵等热闹的节期。

简介：风景最醒目的标志树木的种植方式，几英里长的直线，被风吹弯弄乱。长长的队列出现疲倦的士兵跑来跑去，集结于平原修剪成方块，重组。

简介：郁达夫是一位具有诗人气质的才子,在现代作家中,他的旧体诗词堪称一绝.他以诗人的气质遭遇乱世,以诗人的情怀突围苦闷.在郁达夫的散文作品中,随处可见他巧妙化用古典诗词的佳句和营造出的优美意境.国画大师刘海粟曾说：“青年画家不精读郁达夫的游记,画不了浙皖的山水;不看钱塘、富阳、新安,也读不通郁达夫的妙文.”这是对郁达夫写景散文的高度评价.

简介：一滴水我蹲在一片油菜地里，与一滴水对视。那滴水，它长久地在那里等我，等了许多年。在我尚未到来之前，它是一朵云，流浪在天空。就像我，流浪在大地。我们都在做着寻找的事情。有时候，我流浪累了，会跑回老家来歇一歇。老家是我的旧巢，我这只飞鸟无时无刻不在记挂着它。而那朵云呢，自从被风放逐之后，它就时常变成泪珠的形态，滴落下来，落在云朵升空的地方。

简介：11月18日，在结束33天太空邀游后，两名航天员景海鹏、陈冬在内蒙古四子王旗主着陆场区返回祖国。四子王旗，在蒙语中意为“平安”。当返回舱进入大气层，由摩擦力产生的熊熊火焰发出机关枪一样的轰鸣。自2008年“神七”任务开始，这已经是景海鹏第三次看到这个场景了，他既不感到紧张，也并没有初见的新奇。

简介：《江南的冬景》作为郁达夫先生的代表作,从精致的四幅画意和消受画的行为方式——散步上都可以见出作者的＂文心＂。作者携着爱妻回到了自己的家乡找寻精神家园,走出了浮躁,走出了苦闷。在此期间,他走进了大自然,亲近大自然,去寻找美,发现美。然后秀笔一挥,就是一个充满活力、有着无穷魅力的江南冬景。在《江南的冬景》一文中,民族文化、古典诗意都覆盖在了冬景的每幅画中。

简介：郁达夫的散文名篇《江南的冬景》入选多个版本教材，但无论是教材、教学参考书，还是语文教学类专业期刊上发表的文章，对这篇经典文本的解读都过多地着眼于概括文章写了“江南冬景”的几幅图画，过分地依赖于写作背景的介绍。

简介：《江南的冬景》选自苏教版《语文》必修一第四单元“像山那样思考”。这篇散文行文自然有致，画面温暖清新，语言富有诗韵，情感含蓄缱绻，因而成为高中语文教材中的经典篇目，也是高中语文教师青睐的对象。众多研究者对其进行文本鉴赏研究，一线教师们教学设计此文也是纷繁多样，为新教师提供了新的解读思路与适宜的教学方法。本文拟从文本研读和教学处理两个角度对近年来发表的有关《江南的冬景》一文的研究成果进行梳理，并提出教学建议，以期更好地挖掘其教学价值。

简介：一、背景与理据散文教学首先应该突出散文的特点。散文的选材丰富,人事景物,虚虚实实,驰骋恣肆;散文的表达技巧综合,开开合合,灵活自如。最重要的是,散文里有真＂我＂。郁达夫认定散文创作最重要的秘诀就是辞断意连。梁实秋先生认为：＂一个人的人格思想,在散文里绝无隐饰的可能,提起笔来就把作者的整个的性格纤毫毕现的表现了出来。＂换一个角度看,即是说阅读散文我们一定不能忽视散文中作者的人格思想。郁达夫在《中国新文学大系·散文二集》导言中指出：“我以为一篇散文的最重要的内容，就是要寻‘散文的心’”。

简介：《江南的冬景》是苏教版必修一中的一篇课文,该文采用对比的手法,突出了江南冬天不同于北国、也不同于闽粤的温和特点;采用引用的方法,信手拈来五首古代诗歌,协助表达江南冬雨、冬雪的独特意境。很多教师认为,引用的五首古诗＂巧妙地借用他人诗句虚写出江南雪景的神韵、意境,比单纯实写更能给读者留下想象的空间,可谓点石成金＂。

简介：《江南的冬景》是一篇写景抒情散文,虽然我将“赏析江南冬景的画面特点,品味江南冬天的优美意境,并理解作者眼中江南景与江南人的关系”定为本课的教学目标,却在备课之始就感到心有余而力不足.整篇文章没有小说跌宕起伏的情节,没有诗歌浪漫诗意的想象,更没有情到浓处深情的表白,文章的某些表达距今已有一段时间,即使阅读起来也不太顺畅.