简介:【摘要】《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:对自己感兴趣的问题总是刨根问底;能经常动手动脑寻找问题的答案;能用一定的方法验证自己的猜测;能用数字、图画、图标或其他符号记录;探究中能与他人合作与交流。在农场课程《瓜趣横生》的学习过程中,孩子们对于黄瓜的不同美食产生了很大的兴趣。有的说喜欢吃生的黄瓜,有的说喜欢吃凉拌黄瓜。濋逸说:“我最喜欢吃早饭店里的酱瓜了,酸甜爽口,可好吃了。”“酱瓜”是黄瓜做的吗?它又是怎么做出来的呢?我们可不可以自己做酱瓜呀?小朋友对酱瓜萌发了不一样的兴趣,开始了奇妙的“酱瓜”之旅。
简介:摘要:本论文旨在探讨冒险性游戏在学前教育中的重要教育意义及其实践应用。通过分析冒险性游戏对学前儿童的认知、情感、社交和身体发展的积极影响,论文强调了其在学前教育中的价值。以爬树活动为例,详细介绍了冒险性游戏的实践应用,并阐明了其教育价值所在。冒险性游戏鼓励儿童与自然互动、克服挑战、锻炼身体、培养社交技能和激发创造力,为学前儿童的全面发展提供了多重机会。结论强调在学前教育实践中,应积极推广冒险性游戏,以满足儿童的学习需求,为其未来的发展奠定坚实基础。
简介:摘要:国务院在“十四五”特殊教育发展提升行动计划中提出,全面提高特殊教育质量,促进残疾儿童青少年自尊、自信、自强、自立,实现最大限度的发展。可对于一些智力障碍儿童来说,由于自我控制等能力较差,容易产生问题行为,对课堂教学造成很大的干扰,对提高学校的教育办学质量也有一定的影响。因此,如何采取有效的积极行为支持的策略和手段来干预、矫正智障儿童的行为问题,是学校教师迫切需要解决的问题。
简介:摘要:本研究探讨了环保意识与环保行为之间的关系,并分析了公众环保意识及行为的发展现状。研究发现,环保意识对环保行为有积极影响,而环保行为也可强化环保意识,二者相互促进。当前,公众环保意识不断增强,环保行为呈多样化趋势,社交媒体、政府政策和教育起到重要作用。然而,仍存在挑战,需要更广泛的参与和政策支持。
简介:【摘要】孩子在正式进入学堂前大部分时间都是在幼儿园度过的,幼师又是孩子能接触到的最多的成年人,她对孩子的成长影响至关重要。针对这一关系,我从幼儿教师的生存状况、承担的工作压力、心理健康状况和幼儿教师整体素质等角度出发来研究幼儿教师行为产生的原因,以及教师的行为对幼儿成长的影响,并针对性地提出可行性的对策。