简介:摘要基于“任务驱动”的化学实验教学,能够有效增强学生学习化学的兴趣,培养学生的合作意识,调动学生学习化学知识的积极主动性,并有效促进学生化学知识与技能的掌握,形成学生的学科思维方式与解决问题的能力。本文对此进行了分析研究。
简介:摘要物理课程是中学教育中最具实际操作性的一门学科。为了切合新课标下培养学生自主探究、团队协作能力的需要,必须要改进中学物理的教学方法,以学好基本理论为基础,以实验教学为突破,提高学生的实验操作能力,加强兴趣教学。任务驱动教学法适用于物理实验教学,本文主要是对任务驱动教学法在物理实验教学中的应用进行初步探讨。
简介:摘要目的探讨肝爆震伤的临床特点以及诊治方法,总结临床经验.方法通过对1998年5月至2013年12月期间我科收治的18例肝爆震伤患者临床资料的总结,对肝爆震伤的致伤机制、临床特点以及诊治方法进行回顾性分析.结果本组18例主要致伤原因是高压锅爆炸(1例),煤气罐爆炸(3例),烟花爆竹爆炸(6例),矿井瓦斯爆炸(8例).18例中非手术治疗6例,6例痊愈,治愈率100%(6/6),手术治疗12例,治愈11例,治愈率91.7%,死亡1例,死亡率8.3%.结论①启动应急预案,成立救治小组,对提高救治效率很有帮助;②现场急救、后送、院内救治这种不间断的连续救治链条模式对多发伤伤员的抢救至关重要;③肝爆震伤病人的术式选择应同常规伤区别;④重视合并伤的治疗.关键词肝爆震伤;临床救治;诊治方法中图分类号R644文献标识码A文章编号1008-6315(2015)12-1338-02