简介：要使我们的新闻能引起受众的共同兴趣,重要的新闻也不一定能引起受众的共同兴趣,【关键词】受众/共同兴趣/新闻

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简介：信息技术课程因其理论与实践并重、与时俱进等学科特点，一直是培养学生形成自主创新意识、增强实践能力的一门重要学科载体，对培养学生形成适应现代社会发展步伐的综合素质起着重要的促进作用。

简介：摘要在数学教学中，有目的、有计划、有步骤地培养学生的思维与兴趣，有着不可替代的作用，兴趣与思维是相辅相成的，不应该分开来谈。这样有助于学生发现事物的新要素，并进行探索创造。只有对学生产生了兴趣，对学习的反映思路也才最清晰。

简介：摘 要：在数学教学实践中，实行师生互动，角色置换能有效促进师生相互学习、共同提高，进而提高教学质量。合理有序地进行角色置换，让师生熟练地掌握和运用这种心理技术，对师生之间的相互沟通非常有益。在课堂讲授、课堂复习和考试各个过程中，教师站在学生的角度去准备教学，实施教学，检查和评估教学，总结教学的得与失，学生体味当教师角色中实践锻炼，增强对数学知识的实际运用和实际操作的能力，一举多得。

简介：生在共同的世界，有着共同的梦想。无论任何一个地方，人们无不寄托衷肠。期盼安谧的阳光，向往和平的舒爽，描绘灿烂的未来，倾听美妙的弹唱。让整个世界一片升平，让不谐之音一扫而光！

简介：<正>共同基金也叫投资基金、信托基金,简称为基金,它是一种汇集大众投资者的资金,委托专门投资机构进行各类证券投资的投资方式。共同基金起源于1869年的英国,当时英国投资欲望强烈,但一般民众由于个体资金少,缺乏必要的投资专门知识,于是由政府出面组织了投资公司,委托专家代理投资,从而避免了中小投资者的盲目性和分散性,达到大规模组合投资、共同受益的优势。这种集少成多,委托投资的方式一经产生就很快得到

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简介：一次笔会上，几个文友为了一本书的署名次序吵得不可开交，甚至有人提出要分开出书。有个文友很“不合时宜”地打断了他们的争吵，静静地讲述了一个小故事：

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简介：摘要：语文习作水平是学生语文素养的直接体现，是学生自身知识运用能力的具体表现，关系到学生未来的作文水平和语言表达能力。但是如今的大多数小学语文教育，都是直接给出命题作文，学生没有生活阅历，没有文字积累，更不知道该怎样提高。因此，构建习作共同体的措施很有必要，这不仅是教育方式上的一次创新，还可以弥补传统教育方式的不足，促进学生和老师之间的交流、增加学生之间的思想碰撞、加强学生对文学知识的积累。

简介：主观主义→行为共同说→承认过失的共同犯罪,就没有理由否认对过失犯的共同实行行为适用该原则,客观主义→犯罪共同说→否认过失的共同犯罪

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简介：共同正犯没有实施该当构成要件的完整行为,却要将造成的结果全部归责于各行为人,也即共同正犯适用'一部行为全部责任'的原则进行结果归责。一般认为,共同正犯适用'一部行为全部责任'的原则进行结果归责,是由于共同正犯者之间存在共同性。而根据传统的理论,共同性的根据在于客观上共同实施了行为,主观上具有意思联络。其中,意思联络更被认为是共同正犯之共同性存在必不可少的要素。但是,由于过失犯不具有对结果的认识、意欲,也即不具有相互间的意思联络,因此,过失共同正犯共同性问题成为了过失共同正犯成立与否的关键。

简介：我是一个敢于做挑战性工作的人，对于太仓市教育局提出的托管任务从一开始就抱着积极的态度去尝试。委托管理是一种教育管理制度的创新，是促进教育均衡发展的一种举措，是让优质学校承担更多社会责任的一种做法。我个人认为，要让更多的未成年人受到良好的教育。让普通老百姓的子女、外来民工子女和中上阶层的子女受到同样优质的教育，这本身就是一件有意义的事情。

简介：<正>德国现代社会学大师斐迪南·滕尼斯的名著《共同体与社会》不仅是学术史上的经典之作,而且对变革中我国的思想界应能有广泛的启迪。当然,启迪并不是照搬,而是一种用以创造的资源

简介：大手携着小手，但也可以这么说：小手携着大手，我们一起跨入了2000年。2000年将是“终身学习新理念进一步深入人心的一年，也是亲子共学、互学，共享家庭学习乐趣，进一步推广学习型家庭”的一年。

简介：秋风习习。落叶飘落．森林里举行了一场关于环保的大会。小鸟叽叽喳喳飞去会场了，小猴顽皮地跑去会场了．小鱼游到会场的边上……

简介：值此为扑救连江县1995年“11·3”特大山林火灾而英勇献身的6位共产党员牺牲一周年之际,本刊特编发此文以示祭奠。让我们永远牢记烈士的英名——孙旭光、孙君乐、林祖新、徐祚银、林瑞思、黄武元。