简介：[摘要]：本文通过对目前高中历史教学中存在的“假参与”现象进行层层剖析，并以高中生公民素养的培育为目标，思考、尝试真正有益于公民素养，有益于学生走入社会的有效的参与式教学方式。

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简介：【摘要】：我园地处农村，家长的环保意识淡薄，往往是幼儿在园接受环保教育，在家却又面对家长的不环保行为。因此，提高家长的环保意识，实现家校共育，势在必行，为此，我园在不同层面上开展活动，来提高公民的环保意识。

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简介：摘要：随着信息时代的到来，信息技术对人类社会产生了广泛而深刻的影响，个人信息在社会生活中的地位日益重要。如何保障个人信息安全,已成为各国必须面对的难题。本文首先对公民个人信息的概念与特征进行了简要阐述，并分析了公民个人信息刑法保护的必要性，最后针对公民个人信息保护刑法上提出了几点具体途径。

简介：摘要 : 受教育权作为公民的一项基本权利 , 已得到了国际人权法和大多数国家宪法及法律的确认。我国五部宪法都确定了公民的受教育权。但是由于我国在受教育权理论的研究方面滞后 ,在立法、执法、司法领域都缺乏一套完善而有效的保障机制 ,使得宪法规定的公民受教育权不能得到有效的保护和救济 ,人人享有受教育的权利的目标还远未实现。在本文中 , 本人就我国宪法对公民受教育权的救济体制存在的问题进行了论述

简介：摘要：课堂是激发学生学习的主战场，如何在课堂上激发学生的学习潜能，是我一直关注并不断探索，主要是从导入，问题、质疑、达标四个层面来研究的。

简介：摘要 : 文章从“公民新闻”的涵义发展着手，阐述了传统媒体背景下“为人民服务的新闻”和新媒体背景下的“公民新闻”的不同涵义，着重对媒介融合背景下的“公民新闻”的利弊进行了详细的分析。

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简介：摘要：公民统招的教育背景下，各类学校在进行生源的选择以及学生在进行择校等方面将会呈现更加公平的趋势。这是教育资源优化配置的结果，是教育发展的新趋势。在公民统招背景下，各个学科教育也随之受到影响，一味地追求成绩的现象将会成为过去。本次研究对公民统招背景下初中数学课堂教学策略与创新理念进行分析，相信能为数学课堂带来新的成果，实现学生素质水平的均衡发展。

简介：摘 要 初中生正处于“拔节孕穗期”，作为祖国的未来、民族的希望，承担着现代化建设的重任和中华民族伟大复兴的历史使命，他们身上承担着重要的公民责任。本文从初中生公民责任的内容，及其责任缺失的具体表现出发，论述了初中生加强公民责任塑造的必要性，并结合思政课课提出了公民责任塑造的方法。

简介：摘要：在我国经济发展的催化下，信息技术作为一门新兴的科学也开始迅速的渗入到人们的生活中，给人们的生活带来了极大的便利。信息时代下，人们的信息都处于公开和透明的状态，增加了公民个人信息被侵犯的安全隐患。个人信息属于公民的私有财产，如果个人信息受到了侵犯，轻则会影响公民的正常生活，重则会给社会舆论导向起着不良的引导作用。本文深入分析了公民个人信息保护所面临的困境，并探讨了公民个人信息刑法保护的有效措施，以期可以为公民的信息提供安全保障。

简介：摘 要：互联网技术的发展，尤其是移动互联网的普及，为个人生活带来诸多便利，逐步改变着人们的生活方式。近年来，一些不法犯罪分子擅自使用非法手段，进行非法收集个人信息等违法犯罪活动，个人信息商业化已经严重违反刑法、民法典中关于个人信息的权利。本文将从刑法中对个人信息的保护定义出发，讨论个人信息保护的重要性以及个人信息保护策略。

简介：【内容摘要】美术学科不仅是美育的重要途径，更有着巨大的育人功能。这一点与陶行知的公民教育思想不谋而合，本文将从美术学科的角度出发，从三个方面来论述在美术学科中又该如何渗透陶行知的公民教育思想。

简介：摘 要 初中生正处于“拔节孕穗期”，作为祖国的未来、民族的希望，承担着现代化建设的重任和中华民族伟大复兴的历史使命，他们身上承担着重要的公民责任。本文从初中生公民责任的内容，及其责任缺失的具体表现出发，论述了初中生加强公民责任塑造的必要性，并结合思政课课提出了公民责任塑造的方法。

简介：摘要：建筑节能技术的本质在于全面节约工程施工资源，综合运用建筑墙体节能、门窗节能与外墙保温节能等措施，进而实现最大化的项目节能实效性。从现阶段的工程建设实施状况来看，建筑节能手段已经得到充分的认可，而且逐渐呈现多样化的节能工艺发展趋势。工程建筑部门应当善于运用因地制宜的工程建筑节能工艺手段，实现工程成本降低以及工程节能效益提升的目标。

简介：摘要：生物是初中阶段非常重要的一个学科，教师在生物教学中采取参与式教学法，能提升生物学科的教学质量，提升学生对生物学科的学习兴趣。教师要对学生进行适当地引导，确保每位学生都能参与课堂环节，提高初中生的自主学习能力。本文分析将参与式教学法应用于初中生物教学的意义，探究具体的教学策略，带领学生学好生物学科。

简介：摘要：《纲要》中表明要培养幼儿对未知事物的感知能力、对事物的兴趣，可以利用绘本的模式来进行教学。利用这种绘画、图书的方式使得幼儿更好的进行语言、阅读的学习，以及提升幼儿的兴趣程度，提高幼儿的参与度。