简介：一、进一步加强公安院校教师考核评价机制的意义面对改革开放不断深化和市场经济逐步建立，公安队伍建设必须顺应时代发展的需要，坚持与时俱进，改革创新。近年来，公安队伍建设逐步确立“向教育要战斗力”等现代管理理念。这就为公安院校培养造就大批高素质的公安人才提出了更高的要求。而高素质人才的培养，是靠高质量的教师队伍来保证的。我国著名教育家，原清华大学校长梅贻琦先生曾说过：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。

简介：公安院校法学教师参与法律实践,是公安法学教育改革和落实创新法治人才培养机制的必然要求。进一步拓宽校局合作机制的内容,与法院、律师事务所建立合作交流机制,使教师真正参与到法律实践中去。教师参与法律实践,应当根据行业和学科特点,坚持针对性和实际工作原则。

简介：摘要公安院校的教师在开展教育的过程中，面临着专业素质不过硬的困境，这对我国公安教育事业的发展带来了诸多问题。因此，重塑教育理念，从教学与科研等角度出发，发展公安院校教师专业水平，打造优秀的教师团队，是当前公安教育事业的重中之重。

简介：教师公安专业素质不高是影响公安院校人才培养质量的一个重要因素。目前公安院校教师主要存在教师培养体系不完善,教师公安实践意识淡薄,学校对教师公安实践能力重视程度不够,专业素质不高,双师型教师＂量少质弱＂等现实问题。强化教师对公安实践能力的认识,建立完善公安院校教师培训制度,改革完善公安院校教师引入和聘任制度,建立健全教师参与公安实战制度等,是当前公安院校教师培养的途径与措施。

简介：摘要科学研究是高校的四大职能之一，教师作为公安高校的核心队伍，做科研是其重要的任务之一。本文从公安院校教师科研绩效评价研究的意义出发，分析了科研绩效评价所需的研究内容，进而提出了优化公安院校教师科研评价体系的策略。

简介：进入21世纪，公安工作正发生着前所未有的变革，特别是信息化警务的形成，使公安工作进入了向知识要警力、要战斗力的时代。公安工作的新变化向公安队伍提出了更高的要求，作为培养公安队伍的源头——公安院校要适应公安工作发展的新形势，就

简介：《中国教育改革和发展纲要》明确指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师”。由于历史的原因,我省公安院校师资队伍正处在新老交替的关键时期,现在的青年教师5──10年后将责无旁贷地挑起公安院校教学、科研和管理的重担,成为跨世纪教师的主体。如果忽视了对青年教师的重视和培养,那就会造成新的欠帐,长此下去,教学和工作将会永远处于被动状态,永远还不清

简介：公安院校教师的素质结构包括政治思想与职业道德、知识理论与实验经验、教育观念、教育能力、学习与获取信息能力等五个方面的素质。通过开展教育研究活动，加强在职培训和教师知识的系统化，可有效提高教师素质。

简介：在现代社会里,大学被誉为人类社会发展的＂动力站＂,承担着人才培养、科学研究、文化传承创新等重要职能。青年教师作为大学教师的基数,他们的素质能力决定着所培养的学生的素质能力,更决定着高校的未来发展方向。因此,本文从当代公安院校青年教师所具有的特征出发,分析了这一群体应具备的素质能力,从而提出建立健全青年教师素质能力培养制度、加强青年教师的心理疏导与调试及开展教师的职业生涯发展规划和自我教育等途径来加强公安院校青年教师素质能力的培养。

简介：

简介：课堂教学艺术是教学艺术的核心内容,也是优秀教师的基本素养。课堂教学过程中导入艺术应强化吸引力、语言艺术要具备感染力、互动艺术要注重启发性,实践艺术要讲求实战性。公安院校教师应加强学习研究,重视提高自身能力素质;加强课程设计,探索创新课堂教学方法;联系公安工作,使教学活动更具实践意义;从以上三个方面逐步提升公安院校教师课堂教学艺术。

简介：强健的体魄和健康的心理是公安院校学生完成学习以及毕业后履行工作职责的重要保证和基本条件.提高公安大学生的身体心理素质,是我们亟须研究解决的新课题.这作为一项系统工程,需要动员公安院校各方面的力量来齐抓共管.其中,公安院校卫生所应在这项工作中充分发挥主力作用,切实抓好健康教育、预防保健、卫生监督、心理咨询与治疗等工作.

简介：

简介：公安院校的教师具有教师和警察的双重身份，不仅要具备教师的条件，同时更要具备警察意识。加强警察意识的培养，对提升公安院校教师的整体素质具有重要意义。警察意识包括政治意识、责任意识、服务意识、法律意识、文化意识等。培养警察意识既是政治建校、做好警务化管理的需要，也是提升公安院校教师素质和教育教学水平的根本途径。

简介：为提高公安院校教师综合素质和业务能力,要求教师务必注重专业发展,加强实践锻炼。然而,目前公安院校教师到公安实战部门实践锻炼存在障碍,究其原因有:对实践重视不够、认识不足,实践机制不健全,缺乏对实践参与人的有效管理和激励机制欠缺等。为保障公安院校教师专业发展,促进理论与实践相结合,必须充分认识、高度重视教师到公安实战部门实践锻炼,完善实践锻炼体制机制建设,加强对实践参与人监管,建立有效的激励机制。

简介：摘要高校作为科研创新和高等教育的前沿阵地，其核心资源就是师资队伍，而高校教师的素质能力又最大程度地影响了学校的科研和教学水平。公安院校作为一类特殊的高校，其教师的核心竞争力既带有普通高校的普遍性，又具有公安院校的特殊性，本文将从这两方面入手对公安高校教师核心竞争力的内涵进行简要剖析。

简介：公安院校开展双语教学不仅是为了适应社会发展对人才培养的需要，更是公安院校自身发展的需要，由于双语教学的开展在我国仍处于初级实验阶段，因此必须予以慎重对待，公安院校实施双语教学必须在制度、师资、教材、课程等方面做好准备。

简介：艺术教育利于塑造公安大学生健康的人格，提高公安大学生的思想道德修养和培养公安大学生的创新精神。应转变观念，正确把握公安院校艺术教育的方向，构建公安院校科学体系，把美育落实到学校教育的一切环节中。

简介：教材建设是公安高等学校三大基本建设（人才、器材、教材）之一，公安院校教材建设应建立科学的教材管理体制，大力加强教材的创新建设。在教材内容上，要紧密结合现实，反映时代特征、整合全国公安高校优秀教学资源，实现资源共享。建立精品课程一体化教材体系。加强公安院校教材管理，不断提高教材管理者的管理水平和服务意识，认真搞好教材管理队伍建设。

简介：问题的由来近两年来,我曾对教过的班级毕业同学在岗位上的能力表现,试作了几次抽样调查,主要是想弄清楚他(她)们的写作能力,究竟能在多大程度上适应工作,借以改进教学。调查的结果是,问题不少,证明自己原先的估计,未免过于乐观。就一般反映说,与侦查、痕检、审讯等能力比较,写作能力相对较弱。下列统计,可资参照:调查对象:88、89