简介：文章以上海市实验学校国际部为例,从课程、教学、教材、跨文化教育、学生活动、家长资源等方面剖析了公办学校国际部的发展现状,提供了学校层面的操作案例,为外籍学生的学校教育提供了一个观察视角,同时也丰富了＂公办学校在实施国际教育中如何处理好国际化和本土化＂这一命题的理论思考,从而为公办学校更好地开展国际教育服务提供了操作样板。

简介：某区隶属农村地区，公办幼儿园从2014年2月开始与所在乡镇中心校脱离，独立办学。独立办学后存在着师资队伍稳定性差、班级人数多、支出大于收入等困难。通过加大经费投入、加强师资队伍建设、打造园所形象、加强引领和宣传等工作，进一步拓展农村公办园独立办学的前景。

简介：在美国纽约布鲁克林地区附近，有一家特殊的学校：P—Tech（Path—waysinTechnologyEarlyCollegeHighSchool），它结合了公立高中、社区大学与带薪工作实践教育，为贫困学子提供教育服务。

简介：平庸是什么？平庸就是失去梦想,就是失去为梦想而生活的激情与智慧。对于一个民族来说,集体平庸将是极为可怕的一件事;对于一个团队来说,集体平庸将是一件十分可悲的事;对于一个人来说,平庸将让我们的生命失去勃勃生机!对于一所新办学校来说,如何拒绝平庸,同样是我们办学者不得不思考的重大问题。本刊本期刊发的通讯《高品质办学的样本——走进长沙市周南梅溪湖中学》,为我们提供了一个拒绝平庸的好样本。拒绝平庸的学校是开放的。有人说,拒绝平庸,就要开放自我,悦纳他人。一个自我封闭、

简介：山东省泰安市第六中学以教育教学质量为核心,树立科学发展观,以创办“齐鲁名校”为目标,以促进学校可持续发展为重点,以教育教学为中心,以每一个学生的健康成长为核心,以狠抓工作落实为保证,以创先争优活动为载体,高点定位再提升,围绕“办好我们的学校、发展好每一位教师、上好每一堂课、教好每一名学生”这一工作主线,全面提高教育教学质量,全力打造学生喜欢的现代化学校。

简介：摘要坚持以人为本，全面、和谐、可持续的科学发展，全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，实现学生、教师、学校科学发展，责任重大。根据学校实际，我们积极探索实践，逐渐形成了适合我校的办学思想。

简介：招收外来工子弟的学校是民办学校中最普通的一种,在民办学校数量最多。这类学校为城市外来务工者的子女提供了读书机会,使之摆脱了留守儿童的困境,低廉的收费也不会给其家庭造成太大的负担。因此,在我国基础教育体系中的作用非常重要。但是,此类学校面临着师资队伍建设、办学经费来源等诸多方面的问题,这应当引起地方政府及社会的关注。

简介：学校文化是一所学校综合实力的反映,事关学校的发展品味和育人的价值取向。张家港市东渡实验学校在短短四年的创办历程中,充分挖掘学校的地域历史文化,围绕传承东渡文化、弘扬东渡精神的办学理念,努力打造学校的物质文化、制度文化、精神文化,科学创新学校的课程文化,有效提升了学校的办学内涵和办学品质。

简介：近年来，流动儿童的受教育问题得到了社会的广泛关注。公立学校资源有限性催生了一大批私人老板办学，然而这些学校很少能够获得合法的办学资质，难以保障教学质量。打工子弟学校生存呈现多样化形态，其中一种形态是打工子弟学校与社会资源合作探索公益办学教育模式，学校的非营利性保证了社会公益资源的进入与参与，创造了公益办学的新模式。本文系统地研究了北京M学校的公益办学模式，此模式实现了办学理念、教师层面、学生层面的有机结合。探索公益办学模式中社会资源发挥的作用，并发现了目前存在的一些问题，尝试提出解决的办法。

简介：在全面落实科学发展观，深入推进素质教育、促进教育公平、提高教育质量、建设教育名县的今天，校长要想办出让社会、家长、学生满意的学校，应该具有以人为本、安全至上、质量立校、研修先行、文化育人、终身学习的理念，如此一来才能带领全校师生克难奋进，达到预期发展目标。

简介：师资建设的现状,一直都是研究民办学校教育问题的重点关注对象,只有解决好师资建设问题,才能让民办教育事业得到真正的发展。通过分析民办中小学的师资现状,对其中存在的问题提出了相关解决对策,希望能对当前我国民办学校师资建设的发展提供帮助。

简介：继承性创新、渐进性创新是驱动学校发展的必然要求和不竭动力。创新之路是学校文化形成之路,学校文化又深刻影响着学校的创新。学校创新发展的根基在于深层的文化意蕴,唯有扎根于地域、历史、传统和师资,系统性规划和营造创新教育的实践环境,才能实现学生可持续自主发展。上海市罗店中学以文化认同为切入点,以文化引领为策略,构建并优化学校教育工作体系,通过行动探索,实践多元发展,落实立德树人的根本任务。

简介：南京市教育局从2015年停止执行公办普通高中“三限”政策，公办普通高中取消招收择校生。据了解，公办普通高中取消招收择校生后，原来的择校生指标将全部纳入统招计划。因此，今年南京公办普通高中计划的“总盘子”将比去年增加10％以上，热点高中统招生和指标生将相应增加。此外，为增加普通初中学校毕业生升人优质高中的机会，今年南京市区所有四星级高中均安排指标生招生计划，指标生总计划近8000人，比上年增加1300多人。

简介：摘要彰显学校的办学特色，以办学特色促进学校内涵发展，继而以内涵发展带动学校整体核心竞争力的提高，成了许多学校管理者关注和研究的课题。我校充分借助体育特色办学的优势，借鉴体育特色教育方面的管理经验，提炼出务实严谨、开拓创新、团结奋进、永不言败的二中精神，并把这种精神辐射到学校工作的各个方面。

简介：摘要贵州省强力推进“9+3“计划，我校作为“百校大战”校之一，怎样才能让学生进得来、留得住、走得畅，如何突出职教特色，全面提升中职生的就业竞争力，注重培养他们的综合素质，为国民经济的发展、社会主义现代化的建设培养出具备综合素质的劳动者和实用人才，已成为学校重要的研究课题。

简介：摘要农村乡镇小学面临着优胜劣汰的严峻挑战，提高乡镇级小学教学质量显得越来越重要。笔者就提高农村乡镇办学质量问题，谈谈自己的看法和体会。

简介：

简介：国家启动义务教育发展基本均衡县（市、区）的评估认定工作，义务教育学校达到本省（区、市）义务教育学校办学基本标准是前提条件。从颁布背景、时间、类型以及内容等方面比较省级义务教育学校办学基本标准，有利于省际借鉴。通过比较认为，各省（区、市）在推进义务教育均衡发展的过程中，要重视义务教育学校办学基芩标准的科学制定、合理表述，有效运用标准进行义务教育均衡发展督导评估。

简介：所谓办学理念，通俗说来即一所学校的办学理想和办学信念。办学理想指的是一所学校较为长远的发展目标和规划。办学信念即校长和学校的“教育观”“教师观”“学生观”“学校观”，关于学校教育的理念、信条、观念。办学理想和办学信念是一所学校的灵魂，是学校健康和谐发展的保障。

简介：我校位于顺义城区东北16公里，是一所农村小学，建于1978年。2010年校园改造，从平房搬进楼房，硬件设施完善。为进一步提升学校的办学质量，向内涵发展，学校特别注重办学软实力的打造。我校服务于周边八个自然村和北京市汇源果汁集团、北京世钟配件集团、北京市束兰国际等部分外来企业．目前学生中流动人员子女占学生总数的40％．这些学生家长大多数受教育程度不高。本地学生家长以务农和周边乡镇企业务工为主，学历水平也偏低。且多是以三代人共同生活为主的农村家庭，家庭经济一般。