简介:摘要:对国内外关于带式输送机的发展现状进行了解,理解了可伸缩带式输送机的基本结构。结合基本的已知参数,主要进行设计的是可伸缩带式输送机的机架,主要包括对卸料架和中间架的设计。设计可伸缩带式输送机的滚筒,主要包括直径的确定、材料的选择、滚筒的转速等。以及对可伸缩带式输送机的输送带进行设计与计算,具体包括输送带的选择、输送量的具体计算。对可伸缩带式输送机传动装置进行设计与计算,主要包括对电机的选择、减速器的选用等。
简介:摘 要:随着时代的进步,继电器控制系统的时代已经过去,PLC以其安全,可靠,灵活,易编程等多个特点成为了新时代的宠儿,使得工业自动化更加完全。经过几十年的发展,PLC在国内工业中得到了广泛的运用。本设计是运用西门子S7-200 PLC这款小型控制器控制传送带系统的运行,实现自动化生产运输。本文设计介绍了PLC的特点,整个传送带系统的运行过程的工作原理以及PLC的编程。经过设计检测,证明了PLC能很好的联接传送带系统的各个工作环节,实现自动化的生产,并且能够自动检测,大大提升了传送带的性能,提高了整个传送带系统的工作效率,节约了劳动力,节约了生产成本。
简介: [摘要] 输送机电机功率的确定是其设计的关键,本文介绍了设备的结构和工作原理,阐述了基于MATLAB软件建立输送机虚拟样机的方案以及过程,重点研究了输送机各种工况下的电机功率变化曲线,为输送机的设计提供了依据。
简介: [摘要] 输送机电机功率的确定是其设计的关键,本文介绍了设备的结构和工作原理,阐述了基于MATLAB软件建立输送机虚拟样机的方案以及过程,重点研究了输送机各种工况下的电机功率变化曲线,为输送机的设计提供了依据。
简介:摘要:本文阐述了三钢炼铁厂原燃料运输系统在现有条件下,通过对带式输送机设备进行改造,使原燃料供料运输系统的输送能力提高,满足三钢炼铁厂高炉对各种原燃料连续大流量的供料要求。
简介:摘要:带式输送机是一种广泛应用于物料输送上的机械设备,具有运量大、经济性好的优点,随着输送机系统不断朝着高带速、大运量、长距离方向发展,输送机系统的整体结构日趋复杂,多电机驱动输送机系统已经成为主流,在实际使用过程中暴露出运行能耗高、启动冲击大、调速性能差、电机驱动功率不平衡的问题,已经成为限制物料输送经济性和可靠性进一步提升的关键因素,因此迫切需要对带式输送机的控制系统进行优化,提高其节能性及运行可靠性。结合带式输送机系统运行特性,本文提出了一种新的带式输送机节能系统,该系统以变频调速为核心,实现对输送机在运行过程中带速的灵活调整,同时为了满足对传统采用异步电机驱动系统输送机的改造需求,提出了CST 改造方案及多电机功率平衡控制方案,实现了带式输送机运行过程的灵活调整。根据实际应用表明,新的控制系统能够将输送机运行时的能耗降低11.4%,有效地提升了输送机在运行过程中的稳定性和经济性。
简介:摘要目的探讨反思循环融合链接式带教在手术室护理教学中的应用。方法将本单位2019年10月至2020年10月接收的60名手术室护生按照入科先后时间分为对照组(30名,采用常规手术室护理带教)与试验组(30名,采用反思循环融合链接式带教)。比较两组带教前后考核成绩、自我导向学习能力及对带教的满意度。采用SPSS 26.0进行t检验和卡方检验。结果两组带教后理论知识、护理技能考核成绩均提高,且带教后试验组成绩均高于对照组[(92.84±5.91)vs.(87.25±7.29)] [(91.68±7.14)vs.(85.96±8.62)](P<0.05);两组带教后学习意识、学习行为、学习策略、学习评价与人际关系技能维度的自我导向学习能力评分均升高,且带教后试验组上述维度评分均高于对照组(P<0.05);试验组对带教在提高学习主动性、加深对理论知识的理解和掌握、增强操作技能方面的满意度评分均高于对照组(P<0.05)。结论在手术室护生中应用反思循环融合链接式带教,不仅可增强学生考核成绩和自我导向学习能力,还可提高其对带教的满意度。
简介:【摘要】目的:探究终末期肾病实习带教中实施临床路径式带教方法的应用价值。方法:选择2020年7月—2022年6月岳池县人民医院的40名肾内科实习医师为研究对象,随机分2组,实施常规实习带教模式(20名)记对照组,实行临床路径式带教模式(20名)记观察组;评估两组实习医师的考核成绩、综合能力并展开组间对比,问卷形式调查实习医师对带教工作的满意度。结果:与对照组相比,观察组实习医师考核成绩(理论知识+实践操作)显著高,综合能力测评得分更高,且实习医师对带教工作的满意度明显高(P<0.05)。结论:实施临床路径式带教模式于终末期肾病实习带教中,不仅有助于提高实习医师的理论知识及专业技能水平,同时发展其的综合能力,取得满意的带教效果。
简介:摘要:目的:探析临床路径式带教方法在门诊手术室护理带教中的效果。方法:将纳入的2021年9月-2022年1月间在岳池县人民医院实习的护理专业实习生随机平分成2组,对照组采取传统带教方法,观察组则行临床路径式带教方法,对比两组实习生的出科考试成绩和带教满意情况。结果:观察组实习生的护理理论知识考试成绩、护理实践操作考试成绩和教学模式满意率均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:将临床路径式带教方法应用于门诊手术室护理带教中可取得较好的效果,对实习生的理论知识、实践操作掌握情况均有重要的作用,其带教方法也受到实习生的好评,建议广泛推广。