简介:摘要目的研究并探讨健康教育对社区儿童家长获取计划免疫知识的临床效果情况,并分析其应用价值。方法选取自2013年7月至2014年7月期间我院社区儿童家长100例作为研究对象,将所有儿童家长随机分为实验组和对照组,每组家长50例,实验组家长给予健康教育,对照组家长给予常规对待。比较实验组家长以及对照组家长对于计划免疫知识的了解差异,比较实验组家长以及对照组家长在教育前后关于免疫知识的综合评分差异。结果由统计结果可得,实验组家长关于儿童计划免疫知识的知晓率显著高于对照组儿童家长,实验组家长关于免疫知识的综合评分也显著高于对照组家长,组间差异明显(P<0.05),具有统计学意义。结论健康教育对社区儿童家长获取计划免疫知识具有重要的临床意义,促进儿童家长主动接种的观念,值得广泛推广。
简介:摘要目的探讨健康教育计划单在精神分裂症患者护理中的应用效果.方法将92例诊断为精神分裂症患者随机分配为观察组和对照组,各46例.对照组用常规健康教育模式,观察组采用建立健康教育计划单的模式.采用自制健康教育计划单3个月两组应用住院精神病人康复疗效评定量表(IPROS)及依从性比较对其进行分析评定.结果经过按健康教育计划单实施3个月住院精神病人康复疗效评定量表(IPROS)评定结果两组比较观察组各因子分值低于对照组,差异具有显著性(p<0.01);两组对治疗护理依从性比较,观察组高于对照组,差异具有显著性(x2=6,01,p<0.05).结论有效提高对治疗护理的依从性,使患者对自身疾病有正确的认识,并养成良好的生活行为习惯,提高了康复效果.使用健康教育计划单可以提高患者对知识掌握程度、自知力恢复程度明显提高.在精神分裂症患者健康教育中采用健康教育计划单值得推广.关键词精神分裂症;健康教育计划单;护理中图分类号R473.7文献标识码B文章编号1008-6315(2015)12-0483-01
简介:摘要目的探讨在社区医院计划免疫健康教育中临床护理路径的应用。方法将2013年1月—2013年6月在雕庄街道社区卫生服务中心进行预防接种建档的580名儿童设为对照组,2013年7月—2013年12月在雕庄街道社区卫生服务中心进行预防接种建档的610名儿童设为观察组,对照组运用传统的宣教方法,观察组运用经临床护理路径的健康教育方法。两组建档儿童一般情况有可比性。,针对不同时期的家长进行健康宣教。结果观察组儿童六苗接种的接种率优于对照组(P〈0.05)。对照组儿童及时接种率为85.3%,观察组儿童及时接种率为71.4%。结论在社区医院计划免疫时运用经临床护理路径的健康教育方法有利于家长对预防接种知识的认知和理解,在儿童计划免疫接种工作中运用经临床护理路径宣教的教育方法效果优于传统宣教方法。
简介:摘要目的分析行计划生育手术者心理健康及生活质量的调查。方法选择2010年1月至2015年1月在我处登记实行计划生育手术的60例患者和未接受手术的40例妇女作为研究对象,根据手术方法不同将60例患者分为两组,一组实施置(取)宫内节育器(IUD),设定为IUD组30例,另一组实施人工流产手术,设定为人流组30例,再选择40例未接受手术妇女作为对照组,应用症状自评量表与健康调查简表评估三组妇女的心理健康情况与生活质量。结果症状自评量表测量结果除人际关系与偏执因子,其他症状人流组均比IUD组评分高,对比差异显著(P<0.05);IUD组与对照组评分对比无明显差异(P>0.05);健康调查简表评分显示,人流组评分低于对照组,差异显著(P<0.05);IUD组和对照组评分对比无明显差异(P>0.05)。结论IUD与人工流产均影响妇女心理健康及生活质量,IUD影响小,人工流产影响较大,要根据妇女手术实际情况增加心理疏导,改善妇女生活质量。