简介：

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简介：摘要语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，对学生的发展影响甚巨。因此，聋校语文教育必须面向全体聋生，为聋生的终身发展奠定坚实的基础，在培养学生热爱祖国语言文字、热爱中华民族优秀文化的感情中，培养学生健康活泼的生活情趣，培养社会主义思想道德和爱国精神，发展健康人格。

简介：四、健康人格的培养途径　　　　在健康人格的建构中,　　　　二、培养健康人格的意义　　　　健康人格的培养目标是建构主体性道德人格,在和谐人格中

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简介：高职学生的健康人格的6条标准,培养学生健康的人格可遵循6大途径.

简介：摘要本文将重点对于军校学员的健康人格进行全方位的分析，找到当前军校学员不健康人格的具体表现，并且深层次分析军校学员不健康人格产生的原因，最终提出培养军校学员健康人格的策略。

简介：摘要推行素质教育，关心学生身心健康，为学生的终身发展奠基，是教育行政部门及每一位教育工作者义不容辞的责任。

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简介：　四、健康人格的培养途径　　　　在健康人格的建构中,　　　　二、培养健康人格的意义　　　　健康人格的培养目标是建构主体性道德人格,在和谐人格中

简介：摘要健康人格的培养是现代教育的主题，也是残疾学生教育的主题。聋哑学生由于先天生理缺陷，因此在心理健康方面存在一定的问题。本文就聋哑学生健康人格的内涵，提出了培养聋哑学生健康人格的途径，以供从事特殊教育的工作者借鉴。

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简介：摘要对青少年进行健康人格的培养，是我们体育教师义不容辞的责任。体育教师要注重学生个性发展以完善学生人格，多比进步，尊重差别，因材施教，以形成成功的期待——自信——成功的良性循环。

简介：本文针对高职生人格现状,提出高职院校应遵循学生人格培养的规律,全方位、多角度地培养人格健康和谐、全面发展的高职生。

简介：现行小学语文部编教材比任何时候都更为注重中华文化传统的渗透。作为语文教师,不但要在孩子心中播下经典阅读的种子,还应利用国学经典对学生进行道德情操的教育,让老祖宗留下的优秀文化及其蕴含的品行修养、做人的道理代代相传。如今,一些孩子因为缺少远大的理想教育、自律教育、尊重教育、感恩教育、挫折教育、责任教育,所以性格任性、骄横、自私、行为叛逆,即使犯了错误,也听不进家长和老师的批评意见,这成为学校和家庭教育面临的难题。学生不服家长和老师的批评而与之发生冲突的现象时有耳闻。这些现象使我们当老师的感到既惋惜又有点无奈。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出:“坚持文化知识学习与思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一……”但现实是很多家长望子成龙,重学分、重知识、重技能,唯独忽视品格教育。

简介：三、通过体育活动培养学生的集体观念,一、通过体育活动培养学生的吃苦耐劳精神和审美观念,二、通过体育活动培养学生树立正确的成功观念

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简介：摘要：对于农村留守儿童来说，父母在成长中的陪伴缺失，给自己造成了严重的影响，不仅使自己感受到了孤独，还阻碍了自身人格的建立。小学教师在管理学生的时候，要看到农村留守儿童的特殊性，针对农村留守儿童的问题，对农村留守儿童进行培养，帮助他们建立完善的价值观念，使他们拥有积极向上的人生态度。在实践探究中，教师剖析了农村留守儿童在心理上存在的问题，基于农村留守儿童的问题，提出了健康人格培养的有效措施。

简介：二、通过体育活动培养学生树立正确的成功观念体育教学中,一、通过体育活动培养学生的吃苦耐劳精神和审美观念体育教学以身体活动为主要形式,我感到通过体育教学可以在培养学生健康体魄的同时