简介:摘要目的分析康复信息指导应用于手外伤患者护理中的效果观察。方法选取我院2017年-2018年50例患者,将本次选取的患者进行分组对比,分组方式采用的是随机数字表法,本次分为对照组和试验组,每组各25例患者,对照组采用常规护理,试验组在常规护理的基础上给予康复信息指导,对比两组患者疼痛程度和焦虑情况以及护理满意度。结果试验组的护理满意度明显高于对照组,两组数据对比,经过统计学计算显示有差异存在,说明对比有统计学意义P<0.05;试验组的疼痛程度和焦虑情况明显低于对照组,两组之间差异具有统计学意义(p<0.05)。结论对手外伤患者采取康复信指导有明显的护理效果,能够减轻患者的疼痛感,缓解患者的焦虑情绪,能够促进患者术后恢复,值得临床推广应用。
简介:摘要:习作是学生以书面形式利用自己掌握的语言文字记录自己的生活点滴,传达自身对问题的情感、态度与看法的方式,是一种充分展现学生语文综合能力和主体创造性的语文实践活动。故要想指导学生们圆满完成作文撰写任务,提升学生的习作水平,就要改变过度依赖范文的错误教学理念,将习作指导的重点放置到如何支持学生在习作课堂中主动参与行为,让学生们在充分的课堂参与产生写作的欲望。
简介:摘要小学语文阅读当下还存在教学手段过于陈旧,阅读习惯有待矫正等问题。教师可通过利用现代教学手段,激发学生阅读兴趣,发挥合作阅读作用等措施来加强小学语文阅读指导。
简介:摘要:毋庸置疑,阅读是语文教学中必不可少的组成部分。小学阶段,语文阅读教学承担着提高学生语文应用能力、强化学生综合素质的重要任务。因此,本文将结合具体的教学实践活动,谈一谈开展小学语文阅读教学的有效方式。