简介：摘要：中学体育考试的实施对中学体育有一定的影响，不仅提高了学校和教师对体育和体育的重视程度，而且增加了教师体育的目标，这不仅可以增加学生的体育机会，而且可以提高学生参与体育的积极性。本文从体育器材、教学方法和体育活动三个方面阐述了中学体育考试对中学体育教学的影响。

简介：摘要： 在体育课中如何锻炼学生上肢力量是一个老生常谈的问题， 却是一个很多争议没有共识的问题，在体育教学实践中最没能得到很好解决的问题。他已成为一个难题，在当前学生体质持续下降，体育教学质量有待提高的今天急需讨论与解决。

简介：体育测试需要一定的组织性,要想安全有序地进行体育考试仅靠教师一个人是远远不够的。所以在体育测试中充分发挥组长的作用是一个很值得重视的问题。一、实施考前培训,明确组内职责为了提高组长在测试中的工作能力,体育教师应在考试前对组长进行培训,使他们在小组工作中得心应手,充分发挥小组长的作用,体育测试才能真正产生实效。(一)确定组长职责首先在每个小组推选出一名组长和一名小组长。组长负责记录考试

简介：摘要：经过教育的改革，中考也有了新的变化，体育也被社会重视起来了，提高学生的身体素质，加强学生的体育锻炼，根据学生的实际情况设置适合学生的体育项目，从而提高学生的身体素质，让学生能够全面发展，在体育课上不仅要学习体育考试的内容，也要学习能够增强学生体质的内容，体育教学的设计要合情合理，符合实际，提高初中体育教学的质量。

简介：摘要：实施中考体育测试的目的在于调动学生自主参与体育课程的积极性，进而有效锻炼学生的身心素质。初中体育实践教学中，教师要深刻把握中考体育项目考查相关要求，根据不同学生之间的个体差异，构建完善的体育教学机制，统筹规划各体育测试项目，充分满足学生的个性化需求，从整体上提高体育教学质量。

简介：

简介：摘要为了学生们能够更好的发展，对于教育的方式一直都在逐渐的更改完善中，为了促使学生们在步入社会之后能有一个良好的前途，所以在提高学习成绩的同时还要提高体育的锻炼。目前的体育课程已然成为了中考当中的一项科目，足以证明体育的教学的重要程度。本篇文章对于体育测试在学生日常锻炼中所起到的作用进行分析，希望能够促进校园、家长以及社会各个领域的注重，了解到体育的教学在学生的成长过程当中是必不可少的一部分。

简介：【摘要】当下新课标的全面推行让很多的教学目标发生了改变，体育的教学目标也是如此，以锻炼学生的体魄以及优秀意志为主要的教学首要目标进行当下的小学体育教学。也因为如此，当下的小学体育教师在教学时进行小学耐力跑（男子、女子400米）、坐位体前屈、立定跳远等相关训练以及俯卧撑（男）、仰卧起坐（女）等，四川中考体育内容备考时都需要遵循健康教学的最终目的。让学生准备中考的途中训练让学生强健体魄，但是旧式的教学已经难以满足当下的体育教学需求，需要进行相关的教学改革从而增高学生的体育学习效率，并达到锻炼健康的体魄，培养优秀的意志品质，养成终身锻炼的体育意识。

简介：摘要：新时代需要课程进行全面的改革，小学课程更是重中之重，作为小学学习体系入门阶段，教育的高效性十分重要。且随着教学工作的逐渐重视和对于教师发展学生德智体美劳的全面性的重要性以及必要性。本篇文章就从小学中体育的角度出发，浅析如何通过明星效应教学法、游戏教学法以及比赛竞争方式中渗透中考测试内容。

简介：案情回放原告陈某（女）是河南省内乡县某初级中学八年级（1）班的学生。2014年11月12日下午，该校体育老师组织（1）班30多名女生进行期中体育800米测试，由于体育老师组织、管理女生800米体育测试方法欠妥，采取措施不当，致使陈某在测试中当场摔倒并受伤。当晚，陈某被其父母送往内乡县人民医院治疗，并于第二天住院。

简介：

简介：

简介：体育课是一门公共课，我国体育教育已建立起一套完整的教育教学考核体系，并颁布了各年龄段考核大纲和成绩标准。体育测试与文化课考试相比，有其独特的地方。文化课考试众所周知，一张试卷，全体学生在同一规定时间完成，然后老师改卷。体育测试除中长跑、短跑项目还可以分几个组进行测试外，许多项目都是单人次轮流进行，所以体育测试工作一点也不轻松，而且体育教师担任的教学班一般都比较多，其工作量可想而知，

简介：在全面分析体育教师教学能力素质的基础上，针对教师资格认定中在教育教学基本素质和能力测试方面的欠缺和不足，制定了体育教师教育教学基本素质和能力的测试方案，希望能为我省体育教师资格认定工作的不断完善提供思路。

简介：一、体育学业水平测试意义全民健身被提升为国家战略,实施全民健身、发展体育运动,已成为当务之急。正处在长身体阶段的中学生,加强体育锻炼,增强身体素质,就更为重要。辽宁省教育厅根据全省学生身体素质实际制定了每年对高中二年级学生进行体育与健康学业水平测试,这项测试全面考察学生身体素质,全面检测高中学生掌握体育基本知识、基本技能的情况。

简介：摘要：本文从高中学生的体育学科学业水平测试出发，站在全民健身的国家战略高度，阐述体育锻炼和体育学业水平测试对于当今学生生活和学习的重要意义，随后详细介绍了体育学科学业水平测试的具体内容和测试标准，最后从提高肌肉力量素质、肌肉爆发力、肌肉力量耐力素质以及耐力素质四个方面，提出相应的教学建议和课堂锻炼方式。本文认为，高中体育学业水平测试不但可以提高学生的身体素质，也能帮助学生形成健康心理和坚强意志，使其在今后的各项学习中发挥更高水平。

简介：近年来，各地体育中考增加了体育过程性测试．且体育过程性测试分值在中考总分中占的比例也越来越重。就拿我市（江苏省南通市）体育过程性测试分值来说，已达到30分。但在当前片面追求升学率的情况下，由学校组织的体育过程性测试根本不能客观公正地反应学生的实际成绩，过程性测试成绩的可信度令人质疑。体育过程性测试的公正公平它不仅关系到如何培养学生诚实守信的优良品质，而且也关系到学生的中考总分．关系到学生和家庭的切身利益．影响着社会稳定，怎样做到公正、公平一直是全社会关注的问题。笔者把近几年来在组织我校体育过程性测试工作中强化四个管理，确保体育过程性测试公正公平的做法在此与大家分享。

简介：在教学体系中,体育教学有着尤为重要的作用和意义,通过开展体育教学,可以有效提高学生的身体素质,培养学生的体育精神、竞技精神等,促进学生得到更加全面的培养。在体育教学中,心理暗示是一种尤为重要的教学方法,比如通过心理暗示,可以激发学生的潜能,增强学生的思维、情感、意志等,从而有效提高学生的学习效果。心理暗示是一种特殊的信息传递方式,尤其对于发展阶段的学生而言,他们很容易受到他人暗示的影响,并对他人的暗示作出反应。因此,在体育教学中,教师想要有效提高教学质量和效率,促进学生取得良好的体育测试结果,就需要加强心理暗示方法的运用。本文就心理暗示对学生体育测试结果的影响的进行分析。

简介：摘要：在高中开展阳光体育活动的目的在于使得学生能够掌握必要的体育锻炼，提升的身体素质，养成良好的运动习惯，真正促使学生体育健康素质得到提高。由此，需要将阳光体育与高中体质健康融合在一起，制定相关的标准，深化体育教学的改革，完善学生体质健康项目，将阳光体育与高中体质健康测试融入在一起，促进高中学生得到全面健康的发展。

简介：摘要：初中体育教学的目的是让学生从繁重的课业负担中获得宝贵的时间来锻炼自己的身体，放松自己的精神。随着科技的不断发展，学生在学习过程中需要掌握的科学文化知识越来越多，学生自身的学习压力越来越大。在初中阶段设置体育课程教学可以让学生兼顾学习与锻炼身体，对学生的生活与学习具有很多的好处。体育测试作为检测学生运动能力的一种教学手段，为教师的合理教学提供帮助。