简介：研究认为,体育学科的发展要应对时代发展以及各种相关学科的挑战,基于此,《体育学科体系研究》一书在针对过往历史梳理、现状总结以及相关学科体系关系考辨的基础上,对体育学科体系重新进行了构建与重组,着重分析我国政策体制改革下体育学科体系的发展组成和变化规律。

简介：随着教育改革的不断深入,人们逐渐认识到提高体育教学质量的重要性,在此背景下构建体育教师的教学标准显得尤为必要。教育理论的发展为教育标准体系的构建奠定了必要基础。现阶段的体育教师教育标准包括专业标准、课程标准、教育机构认证标准以及体育教师的教育质量评估标准等方面的内容。

简介：摘要：随着现代社会经济的快速发展，我国普通高校也在不断地扩招，体育教育体系中占据着重要地位。为了进一步提高高等学府学生们对体育运动兴趣爱好水平和科学健身方法等方面的培养以及为国家培养更多优秀人才而努力研究与之相关课题是当前急需解决得问题之一。本文从目前我国普通高等院校体育专业教学现状出发来分析其存在的主要问题及原因并提出一些可行性建议以供参考；以促进高校更好地发展，使我国在体育教育体系中占据重要地位；以提高普通高校体育教学质量为目的，对我国普通高等院校的教育理念、课程设置等方面进行深入探讨。

简介：摘要：为减少体育课程中的"应试教育"问题对课程的考核评估制度的问题建立了一个全新的考核评估制度。对问卷调查、身体测查等结果的比较,以及对学校体育课教学质量研究表明,新的学校体育课的考核评估制度能够更有效的训练高校生自主锻炼身体的行为,对高校生的身心健康发展有着积极的意义。

简介：【摘要】新时期教育转型发展下，高校体育教育专业教学也逐渐由理论基础转变至实践能力。针对当前体育教学现状，文章从实践教学方面探讨体育专业实践课程体系建设的有效措施。

简介：【摘要】随着教育教学事业的快速发展，体育专业人才需求不断增涨，为了满足当前教育工作的具体要求，开展体育教育专业实践课程体系的构建是必然可行的。鉴于此，文章对高校体育教育专业实践课程体系构建提出几点建议。

简介：摘要在现阶段的高校体育教学中，教学的质量对学生未来职业能力与就业情况具有重要影响。在此情况下，高校应为学生做好充分就业准备，通过构建体育实践课程来确保学生实践能力的提升。

简介：促进体育和教育两个体系进一步结合,是贯彻整顿治理方针,深化体育教革,振兴我国体育事业的重要决策,也是实现体育强国奋斗目标的必由之路。为此,必须破除旧的、僵化的观念和思维方式,树立起主动适应经济和社会发展需要的大教育观与大体育观。要积极而又慎重地进行体制改革,逐步建立起又竞争又联合的运行机制,促进两个体制的良性循环。要进一步发挥六所直属体院的作用,在立法的基础上,确认体院的身份与地位。

简介：摘要20世纪90年代，我国的体育教育引入“健康第一”的理念，使学校体育课的内容和形式都发生了巨大变化，以学生为主体，将培养学生的素质放在了显要的位置。由于有些院校在具体操作的过程中有偏颇之处，“健康第一”的理念还未能真正落到实处。如体质健康评价指标中的“台阶试验”，有些教师出于对测试成绩的追求，在体育课上安排学生练习这一本应用来测试的项目，这样的“应试教育”偏离了健康体育教育的方向，值得我们反思。

简介：摘要：体育是中学教育的重要组成部分，对于培养学生综合素质至关重要。要想使体育教育教学质量不断提升，一定要在构建科学和完善的保障体系方面加大工作力度，但目前个别中学在这方面还比较薄弱。本文对此进行了研究和探讨，在简要分析构建体育教育教学质量保障体系重要性的基础上，重点分析了存在的制约因素，最后就如何构建体育教育教学质量保障体系提出对策。

简介：摘要：为提高大学体育教学质量，改善大学生体质健康状况，运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法，构建大学体育教学质量保障体系，评估大学体育教学质量保障体系发展水平并提出从推进“分 层 次”教 学、加 强“智力资源”投入、积极开发校本课程与创新教学方法、提高评价主体素养、完善教学质量反馈体系、加强要素调控等方面进一步优化大学体育教学质量保障体系，以期为体育教学科学管理提供参考。

简介：摘 要：在中职教育体系中，体育中职教育是十分重要的组成部分，构建体育中职教育体系也成为了重点方向。同时，发展体育中职教育也是满足体育行业人才需求的重要手段，也是满足社会体育行业对技能型应用型人才的需要。但从目前实际情况来看，承担体育中职教育体系构建的中职院校缺少完善的统筹规划设计、人才培养目标不明确，运动员中职教育质量有待提升。对此本文将重点分析构建体育中职教育体系的重要性，并提出科学有效的实践策略。

简介：

简介：摘要：我国高校传统体育融入体育素养教育体系是必要的也是必然的。本文通过研究发现：高校民族传统体育可以通过完善民族传统体育课程、课外社团；开展校内外民族传统体育比赛；传统文化节、校内外传统体育文化交流等途径加强大学生体育核心素养的培养。

简介：摘要体育教育专业实践教学对本专业人才的综合素质以及作为体育教师的“双师性”培养起到至关重要的作用。高校加强对学生的就业指导，培养学生自主创业能力，可以使学生尽快的适应岗位需求进入工作角色，为在职继续教育打下良好基础。

简介：通过分析目前高校体育教育评价体系的现状,阐述了传统体育教育评价的不足之处;讨论了构建科学、合理的高校体育课教育评价体系的对策,提出了以人的发展为中心的多元化评价体系的设想.

简介：采用文献资料法、专家访谈法和逻辑分析法,从我国普通高校体育教育的发展和具体实践出发,对我国普通高校体育教育的指导思想、目标、内容、组织方法以及管理机制等方面进行了剖析和思考,探讨了当前高校体育教育中存在的问题,并提出了解决这些问题的方法.

简介：摘要：随着当前社会的发展，我国教育领域也发生着巨大的变化。教学评价扮演着重要的角色，是高职院校体育课程改革的重要方面。传统的教学评价过于关注学生是否完成了教学目标，而忽略了学生是不是会完成教学目标，为了提高教育的科学性，调动学生进行体育学习的积极性，提升学生体育学习的效率，因此，构建职院体育教育教学多元化评价体系具有重要的价值。

简介：摘要：中职体育教育成绩评估体系的构建与优化是一项关键性任务，直接关系到学生的体育素养和全面发展。本文通过深入研究中职体育教育的特点和需求，构建了一套科学合理的成绩评估体系，并通过实践经验不断优化，以提升体育教育的质量和效果。主论点是建立符合中职特点的体育教育成绩评估体系，通过不断优化提高其科学性和实用性。

简介：高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神,普遍提高大学生的人文素质和科学素质,是构建体育教育专业课程体系的指导思想和行动纲领。对素质教育的理解,清醒地了解目前课程体系的现状,是建立体院新型课程体系模式构想的基础。在总结几十年教育过程的基础上,以素质教育要求为标准,对原课程体系进行调整,提高专业课程的适应面,拓宽必需课程的门类,保持和优化突出地方特色的冰雪专业,优化教学内容,以适应教育新形势的需要。