简介:摘要:目的 探讨儿童医疗辅导在住院患儿中的应用效果。方法 选取我院170例3~14岁住院患儿及170名主要照顾者进行研究。按照组间基本特征具有可比性的原则将患儿及家属分为对照组及观察组。每组患儿85例、家属85名。对照组采用传统的健康教育和治疗模式,观察组采用儿童医疗辅导。比较两组患儿干预前后儿童焦虑自评量表(SCAS)、Zung抑郁自评量表(SDS)评分和自护能力、配合程度、疼痛程度。两组家属Zung焦虑自评量表(SAS)与SDS评分、满意程度评分。结果 观察组患儿干预后的SCAS、SDS评分低于对照组(P<0.05);观察组家属干预后的SAS、SDS评分低于对照组(P<0.05);观察组患儿口服用药、留置针保护及饮食方面评分均高于对照组(P<0.05),配合程度评分高于对照组,疼痛程度低于对照组(P<0.05);家属满意程度评分高于对照组(P<0.05)。结论 将儿童医疗辅导方法应用在住院患儿中,可缓解患儿及家属的焦虑及抑郁情绪,减轻患儿疼痛程度,提高患儿自护能力、配合程度和家属的满意度。
简介:摘要:目的 探讨儿童医疗辅导在住院患儿中的应用效果。方法 选取我院170例3~14岁住院患儿及170名主要照顾者进行研究。按照组间基本特征具有可比性的原则将患儿及家属分为对照组及观察组。每组患儿85例、家属85名。对照组采用传统的健康教育和治疗模式,观察组采用儿童医疗辅导。比较两组患儿干预前后儿童焦虑自评量表(SCAS)、Zung抑郁自评量表(SDS)评分和自护能力、配合程度、疼痛程度。两组家属Zung焦虑自评量表(SAS)与SDS评分、满意程度评分。结果 观察组患儿干预后的SCAS、SDS评分低于对照组(P<0.05);观察组家属干预后的SAS、SDS评分低于对照组(P<0.05);观察组患儿口服用药、留置针保护及饮食方面评分均高于对照组(P<0.05),配合程度评分高于对照组,疼痛程度低于对照组(P<0.05);家属满意程度评分高于对照组(P<0.05)。结论 将儿童医疗辅导方法应用在住院患儿中,可缓解患儿及家属的焦虑及抑郁情绪,减轻患儿疼痛程度,提高患儿自护能力、配合程度和家属的满意度。
简介:摘要:目的:探究儿童青少年精神科住院患者抗抑郁药临床使用情况。方法:选取我院2020年1月~2023年12月儿童青少年精神科住院患者300例作为研究对象,调查其抗抑郁药物使用情况。结果:抗抑郁药物使用最多的是舍曲林129例(43.00%),其次是艾司西酞普兰54例(18.00%)、文拉法辛46例(15.33%)。儿童组舍曲林48例(53.93%)。舍曲林用药率:双向障碍患者36.84%,情绪与行为问题患者40.71,抑郁症38.57%,精神分裂症59.62%,精神发育迟缓伴精神障碍50.00%。结论:儿童青少年精神科住院患者常用的抗抑郁药是舍曲林、艾司西酞普兰、文拉法辛。
简介:摘要:目的:探究在危重呼吸系统疾病住院患儿护理中应用儿童早期预警评分的效果。方法:选择2024年1月-2024年5月在我院收治危重呼吸系统疾病患儿60例,以随机法分组,对照组30例常规护理,研究组30例在对照组基础上联合儿童早期预警评分的护理干预,对两组患儿的病情识别情况、ICU与住院治疗时间、意外事件发生情况进行分析比较。结果:研究组患儿的病情早期识别率、准确识别率分别为83.33%、96.67%,均明显高于对照组(P<0.05)。研究组患儿ICU与住院治疗时间各为(6.72±1.45)、(9.38±2.04)d,均短于对照组(P<0.05)。研究组住院治疗期间不良事件发生率6.67%,低于对照组(P<0.05)。结论:在危重呼吸系统疾病住院患儿护理中应用儿童早期预警评分,可显著提高患儿的病情识别率,缩短患儿治疗时间并降低不良事件的发生,值得推广。
简介:摘要:目的:探究儿童呼吸科住培中采用目标管理结合临床路径的教学模式对于教学效果的提升影响。方法:本研究以儿童呼吸科学员为研究对象,共选择60名学员,资料皆来自2018-2023年时期。根据他们所接受的教学方法,将这些学员分为两组。观察组(n = 30)采用目标管理结合临床路径的教学方法。对照组(n = 30)采用传统讲授式教学方法。记录并比较两种不同教学方法在教学中的应用效果。结果:观察组学员拥有更好的学习考核表现(P<0.05),同时观察组的学员对教学的质量更加满意(P<0.05)。结论:目标管理结合临床路径的学习模式能够更好的提升学员的学习效果,有助于相应的人才培养工作。
简介:【摘要】目的:通过分析既往病案资料,总结探究神经内科住院患者常见的安全问题,在分析的基础上制定针对性护理对策。方法:选取2020-2023年间我院神经内科发生的护理安全不良事件13起作为本次研究的样本,对这13例患者的病案资料进行回顾性分析、归纳、总结。结果:常见安全问题主要与院内病室环境因素、患者自身及疾病因素、医护人员素质因素等有关,针对这些安全隐患,制定了一整套防范和预防护理措施,有效降低了意外事故的发生率,取得了良好效果。结论:临床上护理安全问题时有发生,但只要将护理防范措施和医院的规章制度落实到位,增强医护人员的责任心和亲人意识,规范操作护理流程,对病患及家属将注意事项宣讲清楚,就可有效减少或避免安全问题的发生。
简介:儿童期的发育状况会对以后成年阶段成长产生直接影响,由于儿童免疫功能不完善,抗病能力较差,易出现感染性疾病和营养性疾病。目前,人们对儿童健康和生长发育的关注程度越来越高。然而,由于认知水平有限,许多儿童的父母在照顾儿童的过程中仍然会遇到各种各样的问题,对儿童的成长产生负面影响。因此,加强儿童成长期保健干预,尤其是结合其身心特点实施针对性的保健护理方法,对于提升儿童身体健康及预防疾病具有重要作用。
简介:【摘要】2022年2月,教育部印发了《幼儿园保育教育评估指南》,通过学习、研究《幼儿园保育教育评估指南》之后,我们就一直在“重新认识儿童,把神圣的玩还给儿童”这条路上积极践行着。在不断的观察与倾听儿童的游戏中,我们逐渐的转变了理念,创设开放的环境、提供多样的材料,鼓励幼儿自由的选择,从而创生无限的可能。在倾听儿童的过程中,发现儿童是积极主动的学习者,同时,也需要我们给儿童的学习提供适宜的材料支持。
简介:【摘要】目的 探究在儿童成长中应用儿童保健护理的应用效果。方法 实验儿童为56例,均在2022年8月~2023年5月在我处进行健康体检,应用抽签法进行分组,均有28例,参照组和实验组患者分别应用常规护理方法和儿童保健护理,对比两组儿童在护理干预后的发育情况,对比两组儿童出现营养疾病的发生率。结果 实验组儿童的各项发育情况评分对比参照组更优,对比P<0.05,有意义。实验组儿童出现营养疾病的发生率参照组更低,对比P<0.05,有意义。结论 在儿童成长中应用儿童保健护理,可改善儿童的发育情况,能够降低儿童出现营养疾病的发生概率,应用效果显著,可在临床推广。