简介:摘要:随着科学技术的不断发展,网络已经普及到人们生活的方方面面。教育改革号召将网络技术与课堂教育实现良好融合,充分利用发达的技术资源来构建网络文明教育。受到疫情影响,网络教育的优势性和便捷性得到了充分地展现,作为一种新兴的教育形式,网络文明教育相比于传统的课堂教育更加具有自由性,它可以为想要学习的人提供终生的学习机会。除此之外,资源的高度共享性是网络教育最突出的优势性之一。想要推动网络文明教育在新时代得到发展和进步,必须逐个击破限制因素,让网络教育的资源共享优势得到最大程度的发挥,从而优化我国的网络文明教育。本文从我国社会建立网络教育优质资源贡献的必要性、网络教育资源建设与应用现状、网络文明教育优质资源的共享合作模式以及给予网络文明教育优质资源共享机制思考四个方面进行了阐述和总结,希望可以为我国的网络文明教育的发展建言献策。
简介:【摘要】 在线教育资源在高职院校的人才培养过程中,发挥着重要的作用。但广西区域内各高职院校的教育资源在教学资源数量 、教学资源质量上、教学资源应用效益上存在着较大的差异。在职教20条政策文件精神要求下,广西区域内的优质教育资源越来越不能满足广西高职教育的教育规模与发展要求。实施广西区域优质教育资源开放共享可以不用增加高职院校的投入下,充分利用现有的教育资源,依托云计算思维理念,将优质的教育资源进行梳理整合,实现校际优质教育资源共享,弥补广西各地区师资、设施、经费不足,促进区域教育公平。本文通过对教育资源共享体系进行解读、分析,找出现阶段高职校际教育资源共享体系存在的问题,提出高职校际的教育资源共享体系的发展组织结构,有针对性地提出解决建议,促进广西高职校际优质教育资源共享体系的发展。
简介:知识经济时代的到来,使文献资源迅速增加,人们对文献的需求也愈加强烈。实现文献资源共享,合理、有效地开发和利用文献资源,已成为图书情报机构面对信息时代发展亟待解决的问题。一、实现文献资源共享的紧迫性1文献量的剧增随着科学技术的飞速发展,一些新型学科、交叉学科、边缘学科的大量涌现,无论是书面型文献,还是电子文献,都在爆炸式地增长,任何一个图书馆都不可能、也没有必要将所出版的全部文献收集齐全。据预测,到下世纪初,即使世界级的大图书馆每年所能够入藏的文献量也仅能占世界文献生产量的百分之几,况且读者的需求是多种多样的,任何一个图书馆都无法单独、充分满足读者的需求。因此,唯一的出路就是各馆之间彼此合作,
简介:摘 要:在幼儿教育中,为了保证幼儿的智力发展能够体现出全面的特征,因此在对幼儿教育过程中,必须将幼儿的成长以及幼儿的学习进行全面连接,培养出智力以及能力符合我国成长建设的全方面儿童。因此,在进行幼儿教学过程中,进行资源共享,可以保证教师能够实现有效的成长。借助资源共享,教师可以将自身总结的经验以及相关的音乐活动教学特征等进行公示,以保障其他教师能够吸收该教师的教学模式,优化整体教学效果,提升教学效率。此外,资源共享除对教师能够起到帮助成长外,也可以对幼儿起到明显的转化效果。帮助幼儿能够认清自身对于知识点的认知情况,全面掌握最新的学习技巧,借助教师开展的多样性活动,实现全面的教学成长。