简介:摘要:在中共中央 国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中指出:整体优化学校课程设置,将劳动教育纳入中小学国家课程方案,形成具有综合性、实践性、开放性、针对性的劳动教育课程体系。我们深入学习文件精神,不断地进行实践与探索,努力形成一套可操作性强的课程体系。
简介:摘要笔者所在独立学院于2016年将ESP课程设置纳入大学英语教学改革日程,2016级学生在大二第一学期正式开始实施,针对独立学院人才培养目标,结合专业需求,着重于在知识学习过程中提高语言应用能力,以培养能符合社会需要的应用型人才。因初步改革,在课程设置和实施过程中出现了一些问题,本文就出现的实际问题进行分析,提出解决问题的建议。
简介:摘要笔者在本文之中分析了当前中国高职院校开设机电专业课程体系的情况,指出了其中存在的问题。为了让我国机电专业课程体系能够达到更好的效果,笔者提出了几点建议和方法,希望能够帮助我国培养出更多的机电专业人才。
简介:摘要:教育是人一生成长的基石,幼儿教育是最为基础的一部分。幼儿教育作为基础教育的一个分支,是终身教育的基础阶段,其重要性不言而喻。幼儿教育对于小孩子的行为、思想、学习习惯、价值观的认识等都有着极为重要的影响。在开设幼儿园教育课程体系中,应该秉持课程多样化、多元化,结合本土化资源的理念。本文以三元里文化为例,讨论如何结合本土文化优化幼儿教育课程体系,并提出在利用本土资源丰富课题体系中需要注意的几个问题。
简介:摘要:道德与法治的本质就是探讨“道德与法治教育是什么、能够怎么做”这两个哲学性问题,多学科交叉融合视域下,道德与法治教育研究的成果,主要集中于道德与法治教育的本质研究,即“是什么”方面的研究。本论文立足于义务教育阶段三年级《道德与法治》(人教版)书本,主要探索“能够怎么做”方面的研究。基于学校多年来教育教学过程中积累的数据、经验,探索“双减”背景下,《道德与法治》课程体系如何与劳育课程体系深度融合,以及融合后的实施措施、融合后的评价效果等方面进行了探索。研究表明:《道德与法治》课程体系和劳育种植课程体系深度融合能够有效促进师生道德与法治学科理念的转变,进一步提升学生的核心素养。