简介:摘要当现在的教育不能满足国家、社会以及家庭的需要时,教育必然要改革。生本教育为教育改革提出了一条有活力的途径,它强调以生为本,发展学生的潜能,追求人的全域发展。数学课堂中我们可以通过抓住数学的根本来促进学生数学素养和能力的提高。
简介:摘要新课程改革中呈现了许多新的教育理念,其中最为核心的就是“以生为本”。笔者通过一段时间的实验探索,从学习小组构建,教学活动设计,课堂氛围营造及评价激励等四个方面,阐述了自己对“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”生本教育理念的理解和思考,对构建和谐教育生态,打造高效课堂方面的实践经验进行了梳理和总结。
简介:摘要语文教学是教会学生学习,教学过程中学生是主角,教师是指导者,因此,语文教学只有以生为本,才能调动学生学习的积极性。本文就从“尊重学生的个性、启发学生的灵性、诱发学生的悟性、激发学生的创造性”四个方面来谈谈如何“以生为本,调动学生学习的积极性”。
简介:摘要21世纪是知识经济时代,全面实施素质教育是当代我国教育改革的重中之重,而实施素质教育的关键在于如何充分发挥学生的主体作用,本文从尊重学生的主体性出发,通过构建情境化教学课堂来激发学生的学习兴趣,从而提高课堂教学效率。
简介:摘要在新课标当中,对于发展学生数据分析观念,有这样的描述经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程,体会统计方法的意义,发展数据分析观念,感受随机现象。新课标还指出“有效的数学教学活动是教师教与学生学的统一,应体现‘以人为本’的理念,促进学生的全面发展”。因而以生为本,发展学生的数据分析观念成为统计教学的重要目标之一。