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  • 简介:我想对自己说:“也许,我并不需要光芒四射,做个普通人就挺好,快乐才最重要。”“不懂渣的苦”,这是大多数人的想法,但我想说,的苦更是无人懂。当,真的很累、很累……在学校里,我真是应了那句流传甚广的歇后语:哑巴吃黄连一一有苦说不出。

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  • 简介:摘要本文从社会的角度出发,研究了在电影《人品》中出现的人与人之间的关系以及人与社会的关系,并进行了深入的剖析。

  • 标签: 社会学电影《人生》
  • 简介:摘要本文从社会的角度出发,研究了在电影《人品》中出现的人与人之间的关系以及人与社会的关系,并进行了深入的剖析。

  • 标签: 社会学电影《人生》
  • 简介:一段时间以来,高铁“座”事件在我国频频发生,似乎成为一种“流行趋势”。高铁“座”事件虽小,却是中学德育工作的一个极好契机与切入点。深入思考这一热点事件,找准这一热点事件的教育切入点,引导学生正确分析这一事件并挖掘其教育契机,对于增强德育的时效性,推进德育工作与社会生活热点有机结合,引导学生在社会生活热点事件的辨析中培养与提高辨别是非善恶的能力,增强参与意识、规则意识、公德意识与法治意识,树立正确的世界观、人生观和价值观,弘扬和践行社会主义核心价值观,具有重要意义。

  • 标签: 社会主义核心价值观 透析 德育工作 热点事件 教育契机
  • 简介:2014年6月26日,柳州铁一中入学考试,那天雨下得很大。铁一中的排水系统不太好,路面积水很深。要进入考场,没有别的路可走,只能踏水而行。有趣的是,监考老师竟是一个和蔼可亲的老头,他笑眯眯地对我们说:“鞋子太湿的同学,可以脱鞋进行考试。”我就是那个唯一赤着脚完成入学考试的人。

  • 标签: 大学 入学考试 排水系统 监考老师 鞋子 面积
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  • 简介:摘要: 我们都知道,教学工作是指在一定的教育思想、理论指导下为完成特定的教学目标而进行的实践活动。这种活动方式应是以教师的“教”和学生的“”为双边共同活动的过程。“教师为主导,学生为主体”课堂教学结构的改革也提出了许久,但是教师“语”现象依然不在少数,且越是年龄大的教师越是普遍。引导自学型课堂,为这种现象指明了道路,充分掌握了解了引导自学型课堂,“语”将无处遁形。

  • 标签: 主导 主体 引导自学型 课堂 语霸 灾难
  • 简介:摘要《霸王别姬》一部史诗级的巨作,陈凯歌完美的将剧本用电影的方式呈现了出来。《霸王别姬》从题材选择就注定了它的悲情结局,但是用一部电影,影射出了近代中国的变迁。整部电影用了大量的隐喻手法,以程蝶衣的视角,来展现出剧中人物的“出场”和“退场”,并且剧中人物的联系紧密。另外,画面的呈现、声效的运用和拍摄的手法,都是在为剧本服务,使得剧情上下联系紧密,将剧本表现的淋漓尽致。

  • 标签: 霸王别姬 程蝶衣 剧情 人物
  • 简介:去年,90后邓伦火了。无论是“玛丽苏偶像剧”的男主角,还是《白鹿原》中敞亮清新的鹿兆海,或是《欢乐颂》中的叛逆酷少年谢童,邓伦都能给观众带来惊喜。两年9部大戏。加起来他只休息了一个月,能有今天的成绩,与他超出常人的付出与努力是完全分不开的。

  • 标签: 不折腾 《白鹿原》 小生 《欢乐颂》 90后 男主角
  • 简介:中华诗词,是源远流长,博大精深的中国文化中璀璨明珠,其所蕴含的思想、感情、智慧、创造力,虽历经千载沧桑仍熠熠生辉。诗词的教学,不仅能引领学生进入诗词文化世界,更能加强对语感、美感的培养、文化的积累,让学生的人生充满诗意。在教学中,教师要善于运用各种手段对教材中的古诗教学进行拓展、扩大、丰富学生的古诗阅读量,增强学生古典文化积累。

  • 标签: 古典诗词 素养 引趣 积累
  • 简介:“肖志,昨天你怎么在街上跟人打架?”肖志刚走进教室,同学刘子恒就跑来大惊小怪地问他。他还没反应过来,教室里就炸开了锅。

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  • 简介:1.记得读小学二三年级的时候,班主任老师常叫我帮她抄板书,或是每天的早自习,在黑板上给大家誊写练习题。这可是个体力活,钢笔都用不熟的我,哪里驾驭得好粉笔;我个子又矮,常常是爬上爬下,忙得一身汗,回到座位一瞧,字是七扭八歪的,羞得我恨不能找个地缝钻进去。没过几天我就熬不住了,找老师抱怨,老师笑着说:再坚持一下吧,说不定将来会对你有益。那就只好硬着头皮写咯。

  • 标签: 练习题 粉笔 时候 早自习 板书 体力活
  • 简介:绚烂的舞台上,霓虹闪烁,一个鼓者正在舞动双手拼命地敲击爵士鼓。充满激情的音乐倾泻而出,铿锵有力的鼓点、有序的节奏,犹如一把火瞬间点燃了整个表演大厅,让人痴狂。这个表演者就是我,我最爱爵士鼓。

  • 标签: 人生 爵士鼓 表演者 激情
  • 简介:每一个作家和文学结缘,恐怕都有一个神奇而又美丽的故事。而我和文学结缘,却完全是和阅读有关的,准确地说,是和我阅读的第一本文学书有关的。近年来,我被天南海北的学校邀请去讲课。每一次讲课的题目就是《阅读改变人生》,讲的大致内容就是我读第一本文学书的故事。为了让孩子们多学到知识,也为了更有趣,我在里面穿插了写作的知识、阅读的知识,但故事的主线是我上小学三年级读的第一本书的内容。

  • 标签: 《阅读改变人生》 小学三年级 文学书 故事 知识 结缘
  • 简介:目前,摆在中职院校德育工作者面前的难题是如何针对中职生的身心特点,设计并开展具体的德育环节,唤起他们对生命个体的尊重和同情,从根本上培养和塑造学生对生命的体谅和人性的宽容,从而在心理养成机制上消除校园凌的根源。

  • 标签: 校园霸凌 生命尊重 德育 心理机制 对策
  • 简介:我们身边有多少人,包括我们自己,真正明白自己的人生想要什么?伊凡·伊列区其实是一个抽象化的人物,无处不在,这世界上从来不缺从社会底层一路摸爬滚打实现梦想的励志故事,但有多少人最终能够得到自己真正想要的?而更值得忧心的是还在路上的人们。都市生活的压力已然越来越大,无数的青年还在霓虹灯下挣扎。“隐形贫困人口”的横空出世揭露了他们的生活状态,外表光鲜亮丽、冷暖自知的生活到底是不是我们想要的幸福?现在坐下来,泡一壶茶,细细思索自己的幸福,以免到人生的尽头徒留后悔。

  • 标签: 人生 都市生活 贫困人口 抽象化 霓虹灯
  • 简介:庄子对自由的追求,庄子将死,庄子认为人要活得真正自由

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  • 简介:痛苦和快乐是怎么样地影响我们的人生呢,都受到痛苦和快乐这股力量的影响,我们的人生乃掌握在对于痛苦和快乐的认定上

  • 标签: 人生力量 影响人生
  • 简介:丰子恺是著名的文学家、画家、教育家,对于艺术有精深的造诣和见解,对于人生也有独到的感慨与领悟。这本《丰子恺话人生》即是他艺术与人生之理念的精选之作。

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