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  • 简介:摘要:动作描写,就是通过描写人物做什么和怎样做来表现人物的性格特点和精神面貌,凸现人物的个性特点 [1]。选用准确的动词,抓关键词运用“问题追问法”追问细节,再通过慢镜头的方式,用“动作分解法”将动作细节写具体,配上声音,加上人物表情,融进心理描写,习作将表达得有声有色,人物形象就会立体鲜明。

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  • 简介:《左传》虽是一部史书,也没有单纯的人物传记,但在记述历史事件中描绘了许多个性鲜明的人物形象,不论是正面的或反面的人物,在作者笔下都栩栩如生,各具代表性,很少有性格模糊或彼此相似的缺陷,比如郑庄公和楚平王都是为了谋取君位,用阴谋手段除掉自己兄弟的人,但郑庄公采用养其奸的阴毒手段,打着孝、善招牌,赶跑了他的弟弟;而楚平王则是乘机盗用公众名义,造成恐怖气氛,威吓其兄弟公

  • 标签: 《左传》 刻画人物 郑庄公 人物形象 楚平王 性格特征
  • 简介:摘要:动作描写,就是通过描写人物做什么和怎样做来表现人物的性格特点和精神面貌,凸现人物的个性特点 [1]。选用准确的动词,抓关键词运用“问题追问法”追问细节,再通过慢镜头的方式,用“动作分解法”将动作细节写具体,配上声音,加上人物表情,融进心理描写,习作将表达得有声有色,人物形象就会立体鲜明。

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  • 简介:记叙文的可读性正在于文中“看得见、摸得着”的人物形象人物塑造应致力于两点:一是“像”,二是“形象”。这是两个不同的概念。“像”,功夫要下在观察上;“形象”,功夫要下在描写上。本文主要谈描写的三个着力点。

  • 标签: 人物形象 人物塑造 “像” 可读性 记叙文 描写
  • 简介:摘要猪八戒是作者着力刻画的喜剧典型,作者在很多方面都肯定他欣赏他,但对他性格的很多消极方面进行了幽默的讽刺和严肃的批判。《西游记》中,猪八戒是最具人性化的一个形象,他象征的是中国农民,是具有中国喜剧色彩的中国传统男人。这个人物性格清晰鲜明。

  • 标签: 西游记猪八戒形象刻画
  • 简介:中考作文中人物形象鲜活生动往往能获得高分.而事实上每年的中考作文70%左右的同学没有刻画出鲜活生动的人物形象,得分较低。刻画人物形象的基南方法是人物描写,也就是对人物的外貌、语言、动作、神态、心理等加以描写,以表现人物性格。此外,刻画人物形象还有一些技巧。

  • 标签: 人物形象 考场作文 人物描写 中考 语文 作文技巧
  • 简介:〔摘要〕孔乙己是鲁迅先生《呐喊》中的一个富有探究性的人物形象。他把旧中国缩小成一个鲁镇,又把焦点放在咸亨酒店,孔乙己是一个在当时的社会中找不到自己的位子的苦人和弱者,用众人的哄笑来贯穿这样一个令人悲酸的故事,烘托和加强了小说的悲剧效果。这种哄笑是麻木的笑,这使孔乙己的悲剧更笼上一层令人窒息的悲凉的意味。

  • 标签: 〔〕孔乙己悲剧人物形象
  • 作者: 佚名
  • 学科: 文学
  • 创建时间:2009-08-07
  • 简介:摘要:王熙凤是《红楼梦》中塑造的最成功的人物形象之一,而且也是贯穿于贾府兴衰的关键人物。她年轻貌美,精明能干,但又性格泼辣,手段狠毒。在凤姐的身上,不仅具有古代统治阶级贪婪阴险的阶级本质,而且也具有现代职业女强人的双重性格。所以说,凤姐不仅活在书内,而且也活在我们的时代里。本文将对王熙凤这个人物形象进行全面而系统的研究,并且通过现实生活的折射,让读者从生活中看到凤姐的“影子”。

  • 标签: 王熙凤 性格特征 管理才能 现实意义
  • 简介:<正>欧阳平华的《生动的人物形象》(见《文汇报》81年11月3日)一文,认为《人啊,人!》是一部好小说,作品的主人公何荆夫写得很成功。文章指出:何荆夫是作者塑造的一个活生生的人,一个树立了马克思主义世界观、在坎坷的生活道路上不屈不挠的革命者。为什么硬要把他从现实社会中排挤出去呢?这样的好同志

  • 标签: 人物形象 马克思主义世界观 小说 生活道路 现实社会 文汇报
  • 简介:小说以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。人物、故事情节和环境,是小说的三要素。塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。典型的人物形象具有具体性,概括性,饱含着作者的思想感情。塑造形象的手段多种多样,既可以概括介绍,也可以具体描绘;既可以描写人物的外貌、行动、心理、对话,也可以适当插入作者的议论;既可以正面着笔,也可以侧面烘托。

  • 标签: 人物形象 故事情节 小说 社会生活 环境描写 塑造形象
  • 简介:摘要:在话剧或影视表演中都离不开人物形象的塑造,每个剧本中的灵魂就是一个个鲜活个体的人物,这些人物角色诠释的好与坏直接影响了话剧的精彩程度,人物的塑造是非常重要的。所谓的人物形象就是通过演员对角色进行包装。人物形象的塑造大致分为两方面,有外部塑造,也有内部塑造。演员不同的亲身经历会影响着演员对角色的理解。在四年的戏剧之旅中从人物出发的人物塑造都是一次次的创造一次次的对自我的刺激。这也是一种非常有趣的体验。

  • 标签: 外部塑造 内部塑造 人物形象
  • 简介:考点解读在中国古典诗歌中.写人叙事类的诗歌是非常重要且数量众多的一种.在高考中也经常出现。此类诗歌常常通过塑造鲜活生动的人物形象来抒发作者的情感或表明作者的观点.因此要读懂此类诗歌.必须准确把握诗歌塑造的人物形象

  • 标签: 中国古典诗歌 人物形象 写人叙事 作者
  • 简介:'对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验'是《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》对7~9年级学生在阅读方面提出的要求.因此,把握人物形象是中考语文写人叙事类文章考查的重点.阅读这类文章,同学们要学会分析人物性格特征,概括人物形象(外在特征、内在特征——性格、精神品质与命运),进而理解人物形象的社会意义,同时掌握刻画人物形象的常用手法.人物形象人物思想性格与其身份地位的综合.人物性格是指文章中所描写的各种人物身上所独有的思想、品质、行为、习惯等特征.

  • 标签: 把握人物形象
  • 简介:司马迁记述人物的成就有诸多方面,其中"成功地刻画特定历史环境的人物形象"尤其值得我们深入总结和大力阐释。《伍子胥列传》、《魏公子列传》、《袁盎晁错列传》等名篇,不仅展现了这些人物生动感人的性格、神采,而且深刻地反映出他们所处的不同时代的特点,因而为我们提供了撰写历史人物传记的成功典范。我们要认真借鉴《史记》的成功经验,努力实现对传统史学精华的创造性转化和创新性发展,不断探求在当今历史书写中如何做到既能生动地刻画人物的活动、性格、气质,又能凸显其所处的时代特点,从而有效地克服历史著作平淡乏味的缺陷,使我们撰写的史书更能受到大众的欢迎。

  • 标签: 《史记》 列传 人物形象 时代条件 传统历史编纂学
  • 简介:提及人物形象,读者头脑中的第一反应就是小说中的人物典型,如鲁迅笔下的众多典碴人物阿Q、祥林嫂、闰土等,因此很多人会认为塑造人物是小说的责任,而散文只不过是通过描写对象来抒情而已。我们平时说“文学是人学”,写人理应成为文学的中心议题。散文作为文学基本样式之一,当然也离不开写人。事实上,很多作家通过散文所塑造的人物形象丝毫不逊色于小说中的人物典型,如朱自清《背影》中的父亲,如鲁迅笔下的长妈妈、范爱农和藤野先生等。

  • 标签: 人物形象 散文 文学是人学 塑造人物 描写对象 中心议题
  • 简介:<正>巴金的《寒夜》是他二十部中、长篇小说中优秀的一部,是《家》以后的又一高峰.无论从思想内容或艺术技巧上看不愧为他的代表作之一,难怪不少海外文艺家和评论家对巴金的《寒夜》推崇备至.本文拟就《寒夜》的人物形象塑造问题作一粗浅的论述.一《寒夜》里人物不多,主要人物只有汪

  • 标签: 《寒夜》 汪文宣 曾树生 妻子 人物形象 丈夫
  • 简介:在作家笔下,当一个个鲜明的人物形象展现在我们面前的时候,你是不是会发出由衷的赞叹?其实,在你的笔下,也可以写出“活灵活现”的人物来!这就要求——抓住特点来写人。接下来,我们一起欣赏著名作家冯骥才的《快手刘》,看作家是如何突出快手刘的“手快”这一特点的。

  • 标签: 人物形象 鲜活 著名作家 《快手刘》 冯骥才