简介:摘要现行的教育不仅以传授知识为己任,更重要的是以严谨的科学态度来焕发学生的创新意识和创新能力,从而培养学生的科学素养。情感教育是一切成功教育的基础。本文探讨在平时的生物教学中如何培养学生良好的科学品质,进行情感教育。
简介:摘要班主任是班级的组织者和领导者,班主任自身素质的高低直接影响班级的风气和教育教学质量。班风是无形的力量,他影响着集体成员,使他们向着更高的目标前进。我认为班风是一种精神,这种精神是班主任老师身上特有的精神品质,它在学习工作中潜移默化地影响着自己的学生。在这篇论文中我从班主任的自身素养、班干部的使用、班级管理、班级育人特色等几个方面对班风建设的培养做了系统的论述。