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  • 简介:1949年8月18日.新政协筹备会在中南海勤政殿召开各单位首席代表座谈会,讨论新政协代表名单.李维汉在会上作了《新政协代表名单协商经过情形》的报告。孰料,在这节骨眼上,8月19日晚上,他碰到无妄之灾.跌成重伤。8月26日筹备会常委会第四次会议决定.由林伯渠代理秘书长职务。

  • 标签: 李维汉 周恩来 事件 政协代表 首席代表 会议决定
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  • 简介:工会是工人阶级的群众组织,是党联系职工群众的桥梁和纽带,是国家政权的代表者。积极参与处理突发事件,发挥工会在处理突发事件中的作用是党对工会的要求,也是工会自身义不容辞的责任。工会在处理突发事件的过程中,如何积极地稳妥地平息事态的发展,稳定职工情绪,化解矛盾,变不利因素为有利因素,变消极因素为积极因素,促进职工队伍的稳定和社会的安定,是值得认真探讨的。

  • 标签: 消极因素 突发事件 对立情绪 工会 化解矛盾 制度
  • 简介:无论使用VisualBasic6.0、VisualBasic.NET2002、VisualBasic.NET2003,还是使用VisualBasic2005,事件都是编码工作中的重要组成部分。表单和控件引发事件,代码处理这些事件。用VisualBasic编写的第一个程序很可能就是在表单上放置一个处理单击事件的按钮,然后单击该按钮时在警告窗口中显示一些文本。这就是最简单的事件应用。

  • 标签: 事件处理程序 VISUAL Basic 揭秘 .NET 组成部分
  • 简介:摘要:突发事件一般是突然发生的,造成或者可能造成严重社会危害的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件,如何采取应急处置措施有效予以应对,是我们关心的目标和方向。本文从突发事件的信息报送、应急体系、督导检查、救援保障四方面对突发事件的应急处理展开了分析,对理顺信息报送渠道等进行了论述,强化应急指挥队伍、应急救援队伍和应急综合执法队伍建设,力争打造一支在应急处突中胜任全流程工作的全能队伍,充分发挥督导考核作用,压实工作责任,全力做好灾后救援工作,恢复人民群众正常生活秩序。

  • 标签: 突发事件 洪涝 应急体系 应急救援 督导检查
  • 简介:在上五年级一节社会课时,所教课文为.刚上课,我在黑板上写板书,突然身后一阵骚动,我回头一看,两个学生正在打闹,见我回头看他们,停了手.这时所有学生的眼光都集中在我身上,面对这突如其来的事件,我脑海里灵光一闪,办法有了.

  • 标签: 课堂突发事件 教学方法 课堂教学 小学教育
  • 简介:做班主任工作苦点累点不算什么,最令人头痛的是有的学生不懂事,偶发事件不断,负面影响很坏。如果处理不好,它会直接或间接影响班级的稳定和健康发展。偶发事件是指在教育过程中突然出现的事,难以预料,出现机会较少,但必须迅速作出反应,加以特殊处理的问题。要成功地处理好偶发事件应注意

  • 标签: 班级偶发事件 班主任工作 素质
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  • 简介:摘要为确保能够及时、有序、高效地应对门诊部可能发生的突发事件,提高医务人员对突发事的快速反应和处理能力,降低突发事件对患者生命安全的影响,维护门诊良好的工作秩序,对门诊突发事件的应急处理就显得尤为重要。

  • 标签: 门诊 突发事件 应急处理
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  • 简介:摘要同一件事情,教师处理地好,教学的整体损失较小;有的教师费了很大的力气,却没能处理好,且给全班同学造成时间的浪费和学习上较大的损失。由此可以看出,处理好课堂上的突发事件是多么得重要。但是,处理课堂上的突发事件是要很讲艺术的。

  • 标签: 课堂 学生 突发事件 艺术
  • 简介:本文对福建数字地震台网98年7月至9月记录到的全部地震与非地震事件作初步统计,并扼要介绍其分析处理情况。

  • 标签: 事件 分析处理
  • 简介:【摘要】寝室是高中住读学生主要的生活场所,寝室管理是班主任工作的重要组成部分。受个人、家庭、社会等因素影响,高中生寝室冲突越发频繁,处理也更加困难。本文以高中寝室矛盾冲突作为案例,着重分析其解决思路和实施办法,并提出具体建议,对高中班主任工作水平提高有很大启示。

  • 标签: 突发事件 寝室冲突 事件处理 班主任工作
  • 简介:上海将立法规定建立健全突发事件信息公开制度,规定政府应当及时向社会公布突发事件造成的人员伤亡和财产损失信息;信息统计结果有变化的,应当及时更新,不得隐瞒。突发事件发生后,相关政府部门是"捂盖子",还是及时回应公众知情诉求力推信息公开,这不仅事关突发事件应急处置效果,更透射出公共治理的思维理念。公共信息不透明,信息被垄断后很容易造成信息扭曲,不仅增加市场主体的交易成本,

  • 标签: 信息公开制度 突发事件 政府部门 立法规定 财产损失 人员伤亡
  • 简介:摘要:在自己做班主任短暂的教学生涯中,会经常遇到一些偶然发生的事件,干扰正常的教学秩序,影响课堂教学的顺利进行。如果处理不好,甚至影响正常的班级管理。

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  • 简介:学前阶段的孩子语言表达能力还不很完善,自控能力较弱。他们常常用动作来表达自己的想法,出现矛盾日寸经常出现相互间抓咬等现象。为此,教师可以采取以下几个步骤解决。

  • 标签: 事件 咬伤 幼儿 语言表达能力 自控能力 孩子
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