简介：滕王阁是我国江南的三大名楼之一。它建于唐代，至今已有一千多年的历史了。但是自1926年以来，在长达几十年的时间里，人们只是耳闻目睹唐代诗人王勃的《滕王阁序》，或以文而思阁，从这篇千古流传的著名诗文中去想象滕王阁的气势和面貌以及如“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”等种种登临之美，而无缘与真阁实景相见。这是为什么呢?

简介：尽管我国主审法官制度已经进入协调发展阶段，但其权力责任的正面清单和负面清单尚不明确，难以通过限制和调整功能实现权责利的统一。以司法体制改革的总目标观之，主审法官不仅应是个别正义的具体提供者，而且在合议庭架构中是集体行使审判权的组织者，在团队化运作模式中更是居于核心地位的管理者，是具有绝大部分审理裁判权能、对团队成员享有审判管理权限，并对承办案件终身负责的员额内法官。鉴于权力责任具有社会关系属性，清单设置必然依附相对主体的特征，只有在正确厘定主审法官与相关主体的功能定位和逻辑关系基础上，从微观的个案裁判、中观的审判组合管理、后续的责任承担和利益保障等角度逐项框定主审法官的权力责任清单，才是真正落实审判权独立公正高效运行的必然要求和现实选择。

简介：一、做到五要：1、要有责任心和总揽全局的意识。具备为审计项目负责的高度责任心,是当好审计项目主审的首要条件。有高度的责任心才能全身心的投入审计项目的组织实施工作,可以这样说,即使一个人的能力再强,但没有高度的责任心,也不能做出质量高的审计项目。其次,主审必须要有总揽全局的意识。

简介：摘要在新课程改革的背景下，教师在教学中要全面培养学生的综合能力。从低年级着手，教师对学生学习的关注不再是传统的只重视学生的数学成绩，更多的是在数学教学中培养学生对题目的观察能力和审题能力，采用科学的方法，教授给学生从观察到审题习惯的养成，并形成较强的自主审题能力。

简介：本文认为主审法官制设置的理由和根据缺少正当性、合法性；主审法官制实质上是法院行政化管理模式的另一种变态；主张以《法官法》为中心，严格甄选择法官，切实淘汰不称职的法官，以提高法官素质，改良法官队伍，确保审判质量。

简介：20世纪末国家提出依法治国理念，并制定了一系列规范法官权力义务及要求的法律法规。近年来，由于在全国范围内出现了很多冤假错案，人民对法院的信任度急剧下降，实施主审法官责任制，以法律监督主审法官的办案质量，明确主审法官在审判中的权责，以责任机制督促主审法官保证办案质量，避免冤假错案。

简介：法官责任制是司法责任制的重要内容，是深化人民法院司法体制和工作机制改革的着力点和关键环节。建立和完善法官责任制，是防范冤假错案、实现司法公正的重要举措。实行主审法官责任制应赋予主审法官独立的裁判案件的权力，由其对所审理的案件负责，改变“审者不判、判者不审”的审判分离现象，能够有效去除审判权运行机制的行政化，提高法院的审判质量。同时，要加大对法官职业的保障力度，增强法官的主体地位，提高法官自身的职业荣誉感，增强法官的自律意识。

简介：“童怀周”：一个特殊的记忆公元1976年，农历丙辰年，在中国当代历史上是极为特殊的一年。

简介：为深化学位授权审核改革,稳步推进高等学校开展学位授权自主审核工作,根据《博士硕士学位授权审核办法》相关规定,国务院学位委员会日前印发《关于高等学校开展学位授权自主审核工作的意见》。

简介：法官责任制是司法责任制的重要内容,是深化人民法院司法体制和工作机制改革的着力点和关键环节。建立和完善法官责任制,是防范冤假错案、实现司法公正的重要举措。实行主审法官责任制应赋予主审法官独立的裁判案件的权力,由其对所审理的案件负责,改变“审者不判、判者不审”的审判分离现象,能够有效去除审判权运行机制的行政化,提高法院的审判质量;同时,加大对法官职业的保障力度,增强法官的主体地位,提高法官自身的职业荣誉感,真正使法官热爱司法事业,增强法官的自律意识;法官在行使审判权时要接受来自社会各方面的监督,通过加大司法公开力度,主动接受监督,以公开促公正,提升司法公信力。

简介：阜康市法院为加大本院专业化审判的力度,强化职责.量化目标,使"提高办案质量和办案速度"的口号落到实处,决定从全院现有的32名法官中选出10名具有良好职业道德和良好政治素质、业务素质的法官担任主审法官,其他法官竞争庭、处、室、科长或担任书记.

简介：摘要一说起数学，总是有很多人抱怨自己的错误原因其实就是没有看清题意，可以这样说，自主审题不清是同学们在数学上失分的一大原因。多数教师发现学生自主审题十分欠缺，而自主审题就是学生的一种观察、猜测、验证、推理的一个过程，只有同学们保证了自主审题的能力得到培养与提高，才能保证数学正确率的提升。

简介：摘要：小学音乐教学中欣赏课是音乐教学中重要的组成部分，通过欣赏课的开展不仅可以让学生习得相关的知识内容，更为重要的是让学生在自主的体验过程当中强化其审美体验。为此，在小学音乐教学中要注重欣赏课教学的实施要结合学生的实际生活，引领学生亲身实践的方式，更好地对作品进行感悟和理解。本文重点阐述在小学音乐欣赏课自主审美体验教学方式的开展，以此更好地提升小学音乐审美课的教学效果，也为后续学习的发展提供一定的经验。

简介：摘要音乐是集人类情感，灵感和激发人们想象的一门艺术，在音乐教学中，音乐既能提升学生的个人修养与素质，又能帮助学生开发智力，激发学生内心情感，并且能激发学生的创新想象等多方面都发挥着器自身的重要作用，所以，怎样能更好的在小学音乐欣赏课中，使学生对音乐能体验自主审美，这已成为新课改之后值得深思的一个问题。本文将整合多种不同的教学课堂，针对小学音乐欣赏课中的自主审美教学与策略做出了一点研究与建议。

简介：“主审法官办案责任制”是当前司法改革的热点议题,在厘清该制度概念内涵的前提下,明确主审法官所扮演的三重制度角色具有重要意义,实际上,主审法官在办案过程中同时扮演着“展开事实认定的认知主体”“执掌法律尺度的司法官员”“作为公正模范的道德化身”等三重制度角色。这三重制度角色分别决定了主审法官应当承担不同性质的相应责任,大体而言,即认知行为责任、身份行为责任和道德行为责任,唯有将这三重制度角色与其相应责任归属界定清晰,才能真正把握该制度的结构内核和规则生成逻辑,进而才能建构出科学合理的“主审法官办案责任制”。

简介：摘要：

简介：

简介：在游戏业内有一种说法很流行，“超过30岁的技术人员还没有转管理层的话，未来可能不会有什么更好的发展了”，这种说法你认同吗？随着年龄的增长，每个人都在思索未来发展的道路，年届而立，在行业摸爬滚打已经多年，也许在技术上已经作出一番成绩，这时的我们是要朝既定的方向继续走下去，还是考虑从技术人员转向管理人员？究竟什幺样的人适合转向管理工作，在转型之后我们应该注意什么，又该如何为职业转型做好准备呢……很多读者来信向我们诉说了这方面的困惑，希望能请“过来人”为他们解惑，本期就这个带有普遍性的疑惑为题请西门孟先生为大家解惑。

简介：新来的同事是德克萨斯州人，说话有口音．他叫什么名字？苏希回想着。是马克吗？没错，答对了!他人很好，卡萝只雇用个性好的人．马克今天开始上班，他对自己的工作深感兴奋，他是晨间新闻主播。苏希可以带他去吃午餐。

简介：<正>看了影片很高兴。感谢编剧写了我们空军。影片主题很鲜明,看出了我们空军飞行员生龙活虎的形象。我们的空军,是从陆军的基础上建立起来的。在我们飞行员当中,的确有这样一些同志,过去是陆军战士,战争时期受过国民党空军的窝囊气,心里恨,今天自己上了天,抓着驾驶杆就想要出气。再者我们的空军,是在战斗中成长起来的,我们打仗,不是打技术,打的是士气、战斗意志、对敌人的仇恨,只要发现了敌人,就不管他是在五号桥还是几号桥,拄着就打,能打下他来就行。像开始那场,张雷不注意