简介: [摘 要] 《临床疾病概要》(诊断+内科)是医学检验技术专业的一门核心专业课程,为医学检验技术与医学交叉渗透的桥梁课程。为加强医学生职业道德素养,需要对“临床疾病概要(诊断+内科)”进行课程思政教学改革。通过总结教学中的主要问题,明确本课程的思政目标,根据课程教学内容,充分挖掘德育元素,将德育贯穿到教学设计与实施中。这种教学方式可以让学生感受到医学检验技术专业的职业意义,激发学生的学习动力,从而实现立德树人的教育目标。
简介:摘要:近年来,我国社会发展迅速,随着医疗技术和医疗服务水平的提高,越来越多的患者选择到医院就诊。然而,随之而来的是医疗事故的增多,尤其在儿科医疗领域中,患者的安全风险更加凸显。在儿科医疗中,医生需要面对许多疾病和症状,同时还需要考虑患者的生长发育、心理健康等多方面因素,因此对医生的要求也更高。在当前儿科医疗中,药物治疗是重要的治疗手段,但药物治疗也存在着安全风险,如药物不良反应、药物过敏、药物相互作用等。此外,西方医学虽然已经取得了很多成果,但还存在一些局限性,如对某些慢性病的治疗效果不佳、容易产生耐药性等。因此,寻求一种能够提高儿科医疗安全水平和治疗效果的新途径是迫切需要的。
简介:摘要:目的:本研究旨在探讨临床检验诊断在预防心血管疾病中的应用效果,特别是评估特定生化指标在早期识别心血管疾病风险中的作用。方法:采用前瞻性队列研究设计,选取了100名高心血管疾病风险人群作为研究对象。通过对比分析常规临床检验指标(如血脂、血糖、C反应蛋白等)与心血管疾病发生率之间的关联。研究随机平均分为两组:一组接受常规健康检查,另一组除了常规检查外,还进行了更为详细的生化指标检测。主要评估指标包括心血管疾病发生率、生化指标的变化以及这些指标与心血管疾病风险的相关性。结果:研究发现,接受详细生化指标检测的组别在心血管疾病的早期识别上更为有效。特定生化指标(如高敏C反应蛋白、甘油三酯、低密度脂蛋白等)与心血管疾病风险呈现显著的正相关。此外,这一组别在随访期间心血管疾病的发生率较低。结论:本研究表明,临床检验诊断在预防心血管疾病中发挥着重要作用。特别是通过详细的生化指标检测,可以更有效地识别高风险人群,从而采取早期预防措施。这些发现强调了在心血管疾病管理中采用综合临床检验诊断的重要性,为未来的临床实践提供了有价值的参考。
简介:【摘要】目的:探讨血清甲状腺激素检测诊断甲状腺疾病的临床应用效果。方法:选择社区卫生院在2022年1月~2022年12月期间收治的30例甲状腺疾病患者,以其具体的病情将其分为甲亢组(15例)和甲减组(15例),同时纳入20例社区健康人员,将其列为对照组,为三组研究对象进行相关指标的检测和比较,如TSH促甲状腺激素、TT4总甲状腺素、FT4游离甲状腺激素水平,分析总结这些指标用于临床诊断甲状腺疾病的应用价值。结果:甲亢组患者的TSH指标低于甲减组与对照组,而TT4与FT4指标高于另外两组(P<0.05)。甲减组患者TSH指标高于对照组,而TT4与FT4指标低于对照组(P<0.05)。联合TSH、TT4与FT4指标对甲亢与甲减的甲状腺疾病患者进行诊断,其灵敏度与特异性均比三项指标单一检测的效能更高(P<0.05)。结论:在甲状腺疾病患者中,甲亢与甲减患者均有不同程度血清甲状腺激素指标异常的问题,结合多项实验室指标进行联合检测,有较高的灵敏度与特异性,诊断应用价值高。