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  • 简介:中职生比较难管似乎是大家的共识。一方面。正值青春期的学生逆反心理较强:另一方面.大多数学生的学习习惯没有培养好.缺乏学习兴趣。在多年的班主任工作实践中.笔者探索了一些方法和措施.在此与大家分享。

  • 标签: 班级管理 中职 班主任工作 学习兴趣 学习习惯 逆反心理
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  • 简介:摘要国家越来越重视职业教育,但在大多数人的眼里,选择职业学校依然是最后的选择。所以中职学校的学生生源比较复杂,整体素质偏低,给班级管理带来很大的困难。怎样做好一名班主任,管理好班上的学生,让学生能够健康成长,是摆在每一名中职班主任面前的课题。

  • 标签: 班级管理因材施教理解
  • 简介:摘要 在当今社会,中职生是一个特殊的群体,他们被冠上了一些特殊的头衔,似乎逃课、抽烟、喝酒、早恋、打架等等与他们不可分割,其实他们跟所有十七八岁的孩子一样,也正值青春年华,他们也有自己的美好梦想,也想为自己的人生创造属于自己的价值。作为一名中职班主任,我也想在孩子们追梦的路上助他们一臂之力,希望他们都能成人成才,将来进入社会能够拥有自己的价值。

  • 标签: 中职生 人文关怀 管理制度
  • 简介:摘要随着社会主义市场经济的不断推进,社会各行业的竞争日益激烈,而竞争的关键因素是人才竞争,是人才综合素质的竞争。中等职业学校担负着为国家培养技能型人才和高素质劳动者的任务,而抓好学生的教育管理是完成这一任务的前提。作为一名教育工作者,尤其是学生教育工作最直接的责任者——班主任,建立一个好的班集体,树立团结奋进、积极进取、勤奋好学的良好班风班貌,需要班主任对班级管理工作要有新思路、新理念,更要有创新思想。这是职业教育发展和实施素质教育具有重要现实意义和深远历史意义的课题。本文针对中等职业学校学生的特点和实际情况,浅议了班级管理的一些策略。

  • 标签: 中职学校班级管理理念方法
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  • 简介:班级是学校工作的一个最重要、最基本单位,也是学生学习生活的基本组织.班主任是班集体的组织者和教育者,是学生德、智、体、美诸多方面发展的指导者.中职学校班级管理中,了解学生是班主任教育学生的前提,民主制定班级管理制度是建立良好班风、学风的关键,用诚心打动学生、用爰心赢得学生、用耐心教育学生是良好班风、学风形成的途径.在全面推行素质教育的今天,如何培养学生创新精神和实践能力,尽快适应社会发展的需要,使他们成为有理想、有道德、有文化、有技能的新世纪的人才,这是摆在我们每一个教育工作者尤其是班主任面前.

  • 标签: 中职班级管理 重要性 方法
  • 简介:【摘要】中等职业学校学生管理难度大已是一个不争的事实,为了提高班级管理效能,笔者通过多年的班主任工作实践,提出了 “一班两制”的班级管理策略。

  • 标签: 班级管理 干部管理 分组管理
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  • 简介:摘要:中等职业学校学生在文化素质和行为素养方面离社会的期待还有一定的差距,正是这群十几岁的年轻人,将来大部分会成为中国各行业各领域的技术工人,有的甚至会走向更高的岗位,为中国的经济建设增砖添瓦。怀着真诚的帮助他们成长的心,了解他们这个年龄段学生的心理特点,他们的未来是值得期待的。

  • 标签: 中职院校 班级管理
  • 简介:摘要:中职班主任树立创新育人意识,结合实际在班级管理中渗透创新理念,有效提高班级管理的质量,促进学生身心健康成长。文章分析了当前中职班级管理存在的问题,从加强思想教育、培养好班干部、建立师生情谊等三方面阐述中职班级的创新管理

  • 标签: 中职 班主任 班级管理 创新管理
  • 简介:摘要:在现代教育理念下,班主任教育管理应摒弃陈旧的管理理念和方法,通过班级管理强调学生的集体意识和优越的价值取向,创造更高质量的班级。在班级运作过程中,中职班教师要思考如何保护学生的主体性,按照公平、公正的原则,开展多种形式的鼓励中职学生参与的教学活动,更好的成长,这样可以提高班级管理的先进性,有助于达到更高水平的班级管理效果。

  • 标签: 中职班主任 班级管理 策略
  • 简介:近年来,中职学生普遍存在素质不高,纪律松散,学习积极性不高等问题,给班主任管理带来了很多烦恼。作为班主任,班级的一举一动都时刻牵挂着我的心,痛并快乐着,如何能够高效地实现班级学生的自主管理,一直是我苦思冥想的问题。自从班级组建团队,实行团队自主管理以后,育人环境明显改善,许多小事情、小矛盾团队内部就可以很好的解决,班级违纪的现象减少了,学习氛围更加浓厚了,学生自觉性明显提高。

  • 标签: 中职生 班级管理 班主任 团队管理 机房
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  • 简介:【 摘要 】教改的全面深入和职业教育的完善,使得中职学校的纯女生班的人数越来越多。不过中职纯女生班级管理方式上和传统的学生管理工作还是存在明显的区别,因此需要多进行观察,然后根据学生的实际情况来制定完善的管理方案。

  • 标签: 中职 纯女生班级 管理
  • 简介:摘要中职学校班主任是促进学生全面发展的教育者、班级的组织管理者、各方关系的沟通协调者、社会与学校核心价值的传承者,以传承社会核心价值、提升学生能力、培养优秀的班集体为己任。

  • 标签: 中职学校优秀班集体管理方法与策略