简介：摘要：本文基于三叶草理论，深入探讨了工科博士生培养模式的创新路径。通过将读博视为一种工作经历，我们提出将兴趣、能力和价值三个层面与博士学习的不同阶段相结合的培养策略。低年级阶段注重兴趣驱动的自主型学习，中间阶段强调能力驱动的实践类探索，高年级阶段鼓励基于实现个人价值和科学情怀的自由科学创新。此外，本文还总结了相关可行举措与启示，为我国工科博士生培养提供参考。通过这一综合培养模式，我们期望能够培养出具备高度创新能力、实践能力和社会责任感的工科博士生，为我国的科技进步和社会发展贡献力量。

简介：摘要： 生本理念是新时代德育教育的价值追求,对于创新德育模式、丰富德育内容、完善德育评价机制具有重要指导意义。高中德育教育要树立生本教育理念,以学生为中心,尊重学生主体地位,创新德育教育模式,在实践体验中引导学生感悟真善美;要立足学生现实需求,拓宽德育内容视野,在贴近生活中涵育道德品行,在优秀文化中升华人格境界;要树立发展性评价理念,构建科学评价体系,创新多元评价方式,在精准评价中激发德育活力。

简介：摘要： 生本理念是新时代德育教育的价值追求,对于创新德育模式、丰富德育内容、完善德育评价机制具有重要指导意义。高中德育教育要树立生本教育理念,以学生为中心,尊重学生主体地位,创新德育教育模式,在实践体验中引导学生感悟真善美;要立足学生现实需求,拓宽德育内容视野,在贴近生活中涵育道德品行,在优秀文化中升华人格境界;要树立发展性评价理念,构建科学评价体系,创新多元评价方式,在精准评价中激发德育活力。

简介：摘要：在教学工作持续发展的今天，初中德育工作的重心已经从以培养学生的思想品德知识水平为中心，逐步转向以立德树人为中心。在新形势下，传统的德育管理模式已经不能适应现在学校德育管理工作的需要。在这样的背景下，我们需要在教育观念和道德教育管理方式上进行有效的创新，从而创造一个优良的学校环境，使德育管理工作的质量得到持续提高。基于此，本文对新形势下初中德育管理的新途径作了简单的分析。

简介：摘要：德育作为促进学生全面发展的关键部分，素质教育指导下，越来越多的教师开始重视小学德育。德育与其他文化课程不同，必须建立在长期学习、长期训练的基础上，才能取得良好的德育效果。数学作为小学课程体系设计中的主要学科，占据大量教学课时，成为德育渗透的必然选择。本文简要分析小学数学教学德育渗透现状，提出小学数学教学德育渗透的具体策略。

简介：摘要：本文以英国经典科幻电视剧《神秘博士》为例，分析了主角“博士”的人物形象，并从英国绅士文化的角度进行了解读。通过探讨英国绅士文化的历史演变、核心特点及其在现代英国社会的传承与影响，进一步分析了绅士文化在现代英国社会的传承方式，及其对现代英国社会的重要意义。在结尾处，总结了绅士文化对现代英国社会的积极影响，并对其未来发展趋势进行了展望。

简介：摘要：随着教育改革的推进，“德育教育”成为教学研究的热点。聚焦该教学热点，需将立德树人渗透在课堂教学中。以“交变电流”教学为例，阐述立德树人根本任务的渗透：以学史培养社会责任；以实验树立科学态度；以讨论内化道德品质；以科技激荡爱国情怀。培养全面发展的社会主义建设者，凸显教学的育人价值。

简介：摘要：小学生年龄尚小，缺乏辨别是非的能力，小学阶段对学生实施价值引导，可在培养学生正确价值观念的同时，促进学生持续朝着更健康的方向发展。德育是培养学生良好品格和道德素养的重要组成部分。在小学阶段，德育教育尤为关键。在英语教学中渗透德育，更有助于学生对英语知识的理解与掌握并提升英语学习水平。本文旨在探讨小学英语课堂中德育渗透的策略，并提出几点建议。

简介：摘要：物理学蕴含了各种深层次的思想和逻辑，是实施德育教育的主要载体。新课标还进一步强调学好义务教育物理课程有助于“激发学生热爱党、热爱祖国、热爱人民的情感”。在物理教学中，教师不仅要把物理学科当成一种探究大自然万物规律的一门学科，还要落实新课标要求，坚持育人为本、德育为先，将物理课程当成落实立德树人根本任务的关键课程之一，使学生通过物理课程学习不仅仅收获了物理知识和科学研究方法，还能逐步形成正确价值观、必备品格和关键能力。文章基于新课标视域，探索、呈现物理德育渗透的实施路径，让德育成果在物理课堂教学中泛起朵朵浪花。

简介：摘要： 本文通过对体育课课堂常规、体育课组织形式、运动竞赛以及体育项目特点等进行分析，论述了教育过程中德育的渗透。通过案例分析等多种方法详细阐述了德育在小学体育教学中的作用，体育新课程标准要求我们充分发挥人功能，渗透德育教育。

简介：摘要：本文探讨了德育在高中课堂教学中的渗透问题，并分析了德育在高中课堂教学中的重要性、渗透方式以及所面临的挑战与对策。通过文献研究和实地调研，得出了一些结论。研究结果表明，德育在高中课堂教学中的渗透对学生的综合素质提升具有重要意义。然而，由于各种因素的影响，德育在高中课堂教学中的渗透并不容易实现。因此，我们需要采取一系列措施来解决这些问题，以确保德育在高中课堂教学中的有效渗透。

简介：摘要：初中体育课堂教学中渗透品德教育，对促使学生成长成才和全面发展有其独特的作用，在增强学生身体素质、促进身心健康发展的同时，还能通过以体育智、以体育心、以体育德的隐性品德教育，对学生起到思想引领、品格塑造、精神激励、行为规范的作用。文章对初中体育课堂教学中实施德育渗透的特点进行了分析，提出在初中体育教学中渗透品德教育有助于丰富学校体育课程，培养学生正确的三观；更好地开展心理指导活动，帮助学生培养积极心态；极大程度地发挥教师个人榜样作用，帮助学生规范个人言行等策略，为初中体育课程实施提供参考。

简介：摘要：德育，作为初中教育的重要组成部分，对于塑造学生健全的人格、培养良好的道德品质具有不可替代的作用。随着社会的快速发展，德育工作的内涵与形式也在不断丰富和拓展。为了更有效地开展初中德育工作，需要不断探索新的途径和方法，以适应学生的成长需求和时代的发展要求。本文将围绕初中德育工作的重要性和实施途径进行阐述，旨在构建一个系统、全面的德育体系，为学生的全面发展奠定坚实基础。

简介：摘要：在中职模拟电子课堂中渗透德育的有关内容，实现专业教育与德育教育的有机结合，是进行全方位育人的一项重要途径。基于此，本文主要以中职模拟电子课堂为例，尝试分析了在该专业课程中渗透德育教育的有关内容，仅供参考。

简介：摘要：随着教育教学改革的不断推进，新课标理念在小学音乐课程教学中得到有效落实，提高课程教学质量成为教师的重要任务。在新课标理念下，传统的教学模式难以符合现阶段的教学要求，小学音乐教师要创新教学模式，构建新课程教学体系，以有效发挥音乐课程的育人功能，提高音乐课程的教学质量，促进学生的全面发展。因此，本文以音乐教育新体系为依据，从小学音乐教学的现状出发，通过对具体案例的分析，对小学音乐教学中德育渗透的路径，致力于为教育工作者提供有效的参考依据。

简介：摘要：本文旨在探讨通过实施精细化管理来提升初中德育的有效性。文章首先分析了当前初中德育在目标定位、方法应用和师资力量等方面存在的问题，进而提出了精细化管理的实践策略。这些策略包括明确德育目标、制定精细化管理制度、加强德育师资队伍建设以及创新德育方法等。通过实施这些策略，可以有效提升初中德育的质量和效果，为学生的全面发展和健康成长奠定坚实基础。

简介：摘要：初中德育教学中的情感教育策略对于班主任的角色扮演至关重要。本文围绕培养学生良好情感品质的目标，探讨了情感教育在初中德育教学中的关键策略。通过激发学生的情感共鸣和情感体验，建立师生之间的信任与亲近关系；借助情感化的教学方式，引导学生形成正确的情感态度与价值观；通过情感教育实践活动，促进学生情感素养的全面提升。这些策略有助于班主任在德育教学中发挥更为积极的作用，构建和谐的班级氛围，培养学生健康成长。

简介：摘要：初中德育教育在培养学生的道德品质、价值观念和社会责任感方面起着至关重要的作用。本文通过对初中德育教育的实践路径进行研究，探讨了有效的教育策略和方法。关键在于建立全面的德育课程体系，注重德育内容的实践性和针对性；加强校园文化建设，营造良好的德育氛围；强化德育教师队伍建设，提升教师的德育水平和专业能力。这些措施有助于促进初中德育教育的深入发展，培养学生成为德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。

简介：摘 要：小学是一个人身心发育、智力发展的关键时期，也是一个人形成良好品德、形成一种健康、良好的审美风格的关键时期。而在情感艺术方面，小学教学中，音乐带给学生的个人情感和心理体验，对每一个人都是不一样的。在音乐教学中，对学生的德育和美育的全面发展，将德育与美育这两个层面融入到每天的学习生活中，具有重要的意义。

简介：摘要：本文旨在比较中德两国教育体系的异同，分析其各自的优点和面临的挑战。通过对中德教育体系的结构、内容、方法等方面进行综合比较，探讨如何借鉴对方的经验，促进教育的发展与改进。