简介：摘要：体育教学的本具备一定的活动及游戏性质，存在一定的趣味性。在新时期初中学生体育课程的开展中，则逐步细化并分设了体育的培养项目。为提高学生的体育效能以及其潜能发展，教师则可合理运用趣味田径的教学方式，以在更为丰富灵活的教学手段中，提升田径教学的有效性实施。本文主要立足于趣味田径的教学提出几点策略，以供参考。

简介：摘要:初级中学思想体育学科是一门具有综合性的学科,强调体育科学与社会体育的有效有机结合,对不断提高初中学生的思想体育文化素养和学生综合体质素养水平具有重要指导意义。田径项目在不断提高我国中学生综合体质素养方面虽然发挥着重要引导作用,但如今,中学生的田径体育教学仍然还有很多不足之处,主要原因表现在作为初中教师田径教育教学思想僵化,课程对初中学生们的吸引力认识不足,教育教学质量上的保障性知识不足。由于初高中学生的身心可塑性较强,教师我们应该紧紧抓住这个时机,创造条件,在教育创新互动教学模式理念的指导基础上,落实一种符合我国青少年学生身心发展特点的有趣互动教学模式。

简介：文章分析探讨了中学田径课程教学现状及影响中学田径课程教学的主要因素：教育思想观念落后；田径课教学内容单调、呆、板；体育教师的业务素质有待提高；教学手段、组织形式、教学方法落伍；田径课程教学经费和场地设施受限；教学目标评价标准单一化。

简介：摘要本文结合我校体育教学专业田径教学中存在的一系列问题，作者结合一些研究资料，对体育田径课程的教学任务、教学内容、教学方法和教学水平等方面进行深入的研究，并深入实践特提出以下见解，以期为本校学生体育水平提高做出自身贡献。

简介：摘要：田径是体育运动的基础，是“运动之母”，所有的运动项目都包括了跑、跳、走等基本运动形式。在中学体育教学中，田径课程属于主要课程，但是长期受到传统教育理念的影响，无法吸引学生的兴趣，更谈不上调动学生的学习积极性，使得田径课程受到广大师生的冷落。为了改善这一尴尬局面，提高师生对田径运动的重视程度，改革和优化中学田径课程教学势在必行。因此，教师应积极探索中学田径运动教学的有效策略，提高学生参与课堂的积极性，促进学生在体育田径的学习中身心健康的全面成长。

简介：摘要田径运动的概念是由田赛和径赛、公路赛、竞走和越野赛组成的运动项目。每当提起田径运动，人们就自然会想到田径赛场上奋力拼搏的激烈竞争场面，就会想到田径健儿叱咤风云的英姿，就会想到闪光的金牌和欢呼的观众。这样人们就把田径场上的比赛看作是田径运动，也是唯一的表现形式，从而错误地认为田径运动就是竞技体育，以田径运动的“竞技属性”代替了整个田径运动。

简介：摘要在新课程标树立健康观念的指导下，要以学生为主体，关注健康的发展，告别以掌握运动技能为主的教学观念和教学方法，积极探索和开创新的田径教学，使田径课生动化、游戏化，以增进学生身心健康，提高学生对田径课的热爱。

简介：目前,高师体育系培养的学生,绝大多数是合格的,是能适应中学教育事业需要的,但还有少数毕业生在教学中存在着一些问题。我们走访了一些中学,了解到有些毕业生在教学工作中过渡期较长,不能很快进入角色,发挥应有的作用。不少毕业生说:“母校的教学计划、课程设置、教学内容和教学方法存在着明显缺陷,脱离了中学实际,对如何有效地培养

简介：摘要中学田径是中学体育教学的重要组成部分，是当前体育教学的主要内容。田径教学能够帮助中学生提高自身的身体素质，进一步促进我国素质教育的发展。随着新课程改革进程的逐渐深入和发展，对新时期背景下的中学田径教学也提出了更高的要求。但是就目前来说，中学田径教学现状并不是很理想。一方面，不能够满足相应的教学目标；另一方面，中学田径教学的条件和环境都还不成熟，阻碍了中学田径教学工作的有效开展。因此本篇文章主要针对中学田径教学现状进行相应的探究，以期通过当前中学田径教学的正确认知，通过教学措施改革、教学理念的更新，进一步促进新时期背景下中学田径教学工作的有效开展，提高中学田径教学质量。

简介：摘要：随着我国新课程教育不断改革，中学体育课程也进行了相应改变，教学内容与模式日益丰富。田径运动能够有效改善中学生的速度、协调性、耐力等身体素质，是体育运动的重要基础，但是目前有一些学校却采用一些运动量较小的运动项目来取代田径运动，一些乡镇初级中学还面临着设施条件不足等问题，本文主要探讨了当前中学田径教学存在的挑战，并提出了相应的解决措施，以期能够为其他工作者提供解决思路。

简介：摘要田径运动贯穿于体育教学的始终，是体育运动的基矗通过田径运动可以提高人的体能，增强体质，并锻炼人的意志和品格。这对培养中学生吃苦耐劳和健康的心理非常重要。田径运动具有重要的作用和价值，是进行其他体育运动项目的基础，田径运动中的教学，主要内容包含短跑、中长跑、跳远以及铅球等技术性教学，长期以来，中学的田径项目便是以完成教学目标为目的进行教学。本文主要通过现在中学田径教学的现状进行分析，从而提出相应的教学策略，以期对田径教学有一定的帮助。

简介：摘要：随着我国全民健身运动的广泛开展,田径课余训练也在不断扩大。作为传统体育训练的重要项目,由于田径课余训练的过程中训练氛围较为枯燥,让学生很难提高田径训练兴趣，同时因训练的基础设备不健全等因素，因此使其发展的进程不高。本文主要针对中学体育田径课余训练进行分析，并提出一点粗浅的建

简介：摘 要：田径是世界上最为普及的体育运动之一，是历史最悠久的运动项目，也是中学体育教学中最基本的教学课程。随着田径运动发展的不断进步，使得中学田径训练中存在着许多问题。本文主要对中学田径训练过程中存在的问题进行研究分析，使中学田径训练能取得更好的进展。

简介：用文献资料法、逻辑分析法,对教练员和运动员的训练现状进行研究分析。研究发现,在现有文献中,研究运动员和教练员学习、训练、选材方面的较多;在中学教练员与运动员,教练员与领导,教练员、运动员与任课教师,运动员之间等问题的综合研究比较薄弱。作为学校和教育行政部门要关心运动员成绩和毕业后的出路,还要让他们在学校起到一定辐射作用,带动同学树立终身体育意识;另外要加强中学田径教练员的专职化发展步伐。

简介：中学体育教学在于培养学生强健的体魄。只有拥有良好的身体才能完成各类生活学习任务,而田径教学又是中学体育教学中的一个重要环节。随着新课改对中学田径教学提出新的要求,其要求充分结合学生的发展特点制定符合他们的田径教学课程,从而创建学校体育教育文明与教学的和谐发展。本文将重点介绍新卡该下中学体育田径教学的重要性以及创新教学进行探讨。

简介：摘要中学田径体育教学的主要目的在于增强学生的体质，提高学生的身心健康水平和道德水平。当前中学田径教学方法大力改革的形势下，着重强调素质教学，中学生在每一堂体育课所要承受的运动量多大为最合适，体育教师设计教学内容时，设计的运动负荷、练习密度、练习时间等为多少时能使学生的学习效果更显著，更能达到教学的目标，使学生能够在身心健康等方面更好地发展，并对体育学习保持积极的兴趣。

简介：摘要本文主要探讨加强高中学生田径训练方法，有利于提高田径运动的训练质量和训练效果，同时也能达到锻炼身体、增强体质的作用，实现体育教学的目标。

简介：本文针对田径项目教学的特点,阐述了游戏在中学田径教学中的重要性,以及通过游戏改善田径教学质量。利用游戏教学不仅可以避免重复枯燥的练习,还能帮助学生在轻松欢快的氛围下学习到新的运动技能,从而促进中学生健康成长。

简介：摘要：我国的新课改在不断深入，原有的田径教学已经无法跟上时代发展的步伐，新课程主要强调现代教学要重视学生素质培养，不仅要提升学生的身体素质，还要使学生在田径教学中重视学生良好的体育习惯培养以及兴趣。但是部分体育教师并没有完全掌握新课改的基本要求，只是简单把其理解成利用娱乐性的方法对学生进行田径教学，因此很多学校在开展体育教学时，教师过分注重让学生开展自主学习，缺乏对学生进行科学的指导，导致教学形式化的现象越来越明显。

简介：摘要：众所周知，中学阶段是学生学习生涯中一个非常重要的阶段，对学生的各方面发展具有重要影响。并且到了中学阶段，学生的学习压力增大，有部分学生会因为其他学科的学习，而忽略体育学习，还有的学生觉得体育学习没有那么必要等等。鉴于此，作为体育教师，首先应当让学生明白体育学习的重要性和必要性，在此基础上增加体育教学的趣味性。对于田径教学而言，教师应当在明确田径教学现状的基础上，进行针对性的教学研究，同时应当设计多种有效的教学方式，提升学生的学习兴趣与能力。