简介：摘要：唐朝作为我国国力昌盛，政治经济文化都十分发达的历史时期，音乐文化更是多彩多姿，呈现出燕乐发展的兴盛期。梨园是李隆基时期创建，是专为教习法曲设置的宫廷音乐教育机构。它有独特的制度、乐人、乐曲等，在唐朝音乐发展过程中有着独特的历史地位。本文着重分析梨园这一宫廷音乐机构的教习行为，进而探析与之相关的音乐表演、设置、乐工待遇等。

简介：摘要：“力”一直是书法理论中的一个极其重要的审美范畴，本文以东汉至唐朝为时间跨度，在综合古代书论及前人研究的基础上，对“力”的概念的文字解释、特性、互相之间的联系以及概念历史演变做出陈述并进行深入梳理与探究。

简介：摘要:“贞观之治”是中国历史上最为璀璨夺目的时期，贞观时代虽然短暂，地位却极其重要，李世民不仅开创了出了贞观之治和君臣之间最和谐关系，并且还奠定了唐王朝三百多年的政治基业，并为一千多年的中国树立了楷模，给中国漫长的历史增添了无穷的色彩。在当时中国的国际地位相当于唐朝相当于现在最发达的美国，西方以地中海为中心，东方以中国为中心，欧亚大陆最西能达到波斯相当于现在伊朗，当时的唐朝是中国最高级的状态，其实就是中国是国际领秀。

简介：摘 要

简介：摘要：中国古代的土地制度随着社会生产力的不断发展也在不断地调整：西周井田制、战国授田制、西汉限田制、东汉（后期）屯田制、西晋占田制一直到北魏时期形成了均田制，直至唐德宗建中元年，在宰相杨炎的建议下，两税法颁布，均田制瓦解。均田制存在了大约三百年左右的时间。 尤其是在北魏和唐朝前期极大的促进了经济的恢复和发展。但是北魏和唐朝两个朝代的均田制各有其特点。

简介：摘 要：对于当下的社会发展而言，传统文化的传承与发展非常重要。学科是传统文化传承的重要载体，也是老师在教育过程中需要重点关注的教育内容。老师要结合语文学科的基本特点进行合理的设计，要重视传统文化的渗透与融合。让学生能够了解传统文化的相关知识，全面激发学生的热情。

简介：摘要：根据《义务教育历史课程标准》的具体要求，教师应善于运用差异化教学方法。文章主要以《唐朝的中外文化交流》为例，提出在运用差异化教学方法时，不仅要尊重学生差异，还要重视教师差异，以此来落实核心素养的培养，保障教育公平。

简介：摘要：落实新课标中提及的能力要求，需要我们在教学实践中不断摸索，逐步构建适合学情、校情的教学模式，充分调动学生的自主性、学习性，历史社团由单纯的学生活动，引导为教师引领的学习社团，把教学从课堂延伸至课外，巩固教学有效成果，促进学生综合素养提升。

简介：摘要：唐代是丝绸之路发展的繁荣时期，当时的政治、经济、文化推动了丝绸之路的发展，也促进了中外文化交流。唐代丝绸之路上的中外文化交流体现在物质、科技、艺术，思想等方面，产生了巨大的影响与意义。文章对唐代丝绸之路发展的因素，中外文化交流的内容和意义进行了论述。

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简介：摘要：本文浅析了中国文化如何影响或塑造了中国足球的发展。通过引用费孝通的《乡土中国》中的观点，探讨了中国文化中的自我主义、竞争意识以及家族观念如何与足球运动相关联。文章指出，在中国文化中，自我为中心的思维方式在足球运动中并不利于团队合作和球员发展。同时，强调了教练注重成绩而忽视球员培养的现象。此外，文章还提及中国家庭的家族观念如何影响足球发展，以及与西方文化中独立性较高的儿童相比，中国孩子面临的压力更多。总之，本文旨在探讨中国文化对足球发展的影响，并提出了一些文化因素对中国足球发展所带来的挑战。

简介：摘要：和平与发展是时代主题，和平问题和发展问题的含义，促进和平与发展问题解决的积极因素，影响和平与发展问题解决的主要障碍，中国对解决时代主题提出的中国主张与方案。

简介：摘要：中国山水画是中国传统绘画的一种重要形式，其历史可以追溯到唐朝。中国山水画强调对自然景观的描绘，尤其是山水间的气氛和情感，同时还强调画家的个人情感和修养。中国山水画通常采用墨笔和水墨绘制，色彩通常不是太鲜艳，而是注重给人留下深远的印象。画家通过用墨笔描绘出各种山峰、江河湖海等自然景观形态，配以不同长短粗细的线条、树木、云彩等等，来表达自己的感受。

简介：摘要：威廉·萨姆赛特·毛姆是20世纪英国著名的小说家和剧作家，他创作了大量以中国为背景或带有中国元素的小说。长篇小说《面纱》因其异域描写广受国内学者关注。本文通过对小说进行细致地分析和解读，深入了解20世纪东西方的历史，以公正客观的态度评析这部作品中的中国形象，探究双重形象背后的原因。

简介：摘 要：《礼记·乐记》是中国传统音乐的经典著作，其中包含了丰富的音乐美学思想。其中包括：音乐的功能是感化人情、修身养性、陶冶情操；和声的重要性；音乐的情感表达；音乐的审美标准是和谐而不失其序，流丽而不失其式；音乐与文化认同的关系。这些思想体现了中国传统音乐的丰富内涵和深刻哲思。本文目的意在通过中国钢琴作品教学，结合《礼记·乐记》的音乐美学思想体现爱国思想的方面，追求和谐、和睦的社会关系。感受中国传统音乐之美，增强对中华文化的热爱和自豪感。

简介：摘要：自幼喜爱古典文学的芥川龙之介一直对拥有悠久历史的中国有着特殊的好感。在中国旅行前，他就创作了《杜子春》《奇遇》等多部中国题材作品。1921年，芥川游历了自幼憧憬的中国。不过，不断荒废和西化的“中国”令芥川十分失望，他心中幻想的那个浪漫古典的“中国”形象开始褪色，与此同时一个内忧外患不断，饱受战乱侵扰的近代“中国”出现在了芥川的笔端。而芥川“观察人类”的目光还让他留意到了在战乱中努力生存的百姓，以及积极投身革命运动的中国人。正是这些中国人让芥川感受到了“中国”全新的一面，也从中看到了中国的新生与希望。