简介：摘要：《曼德维尔游记》和《消失的地平线》两部英国文学作品对中国形象的塑造都带有鲜明的“东方乌托邦”色彩。英国人通过不同的视野来认识和塑造中国形象，作为一种弥补自身缺憾的理想国，承担着启发世俗精神、推动思想超越的作用。不论是作为一种改造社会现实的力量，还是作为逃避社会的幻境，作为“他者”存在的带有乌托邦色彩的中国形象都直接或间接影响了英国文化与社会，成为英国文学中不可忽视的重要组成部分。

简介：

简介：摘要：东方美学的审美基础是万物有灵论和万物同情观。“同情观”产生于人与自然的相处和互动之中。《诗经·国风》中有42篇兴于水的诗歌，这些来自民间的歌谣，在士大夫的加工摘选后，表现了人民生活的广阔风貌。而水意象是文学作品中最具有浓厚氛围，最能激荡起文学家生命意识的意象，文学家们将自己的情感与水交融，产生了诸多以水载情的诗歌。本文以《诗经·国风》为例探讨“水”意象的所承载的情感，以及“水”意象背后东方美学中的“万物同情观”。

简介：摘要：东方美学的审美基础是万物有灵论和万物同情观。“同情观”产生于人与自然的相处和互动之中。《诗经·国风》中有42篇兴于水的诗歌，这些来自民间的歌谣，在士大夫的加工摘选后，表现了人民生活的广阔风貌。而水意象是文学作品中最具有浓厚氛围，最能激荡起文学家生命意识的意象，文学家们将自己的情感与水交融，产生了诸多以水载情的诗歌。本文以《诗经·国风》为例探讨“水”意象的所承载的情感，以及“水”意象背后东方美学中的“万物同情观”。

简介：摘要： 文学教育的困境既有文学教育制度的原因，更有泛意识形态传统、现代社会科学至上等庸俗实用主义哲学泛滥的原因。正是这些原因形成了文学教育泛意识形态、以文学知识为中心、为人生、审美体验的四个时代，四个时代的文学教育目标各异，境界各殊，但若以文学教育的意义来划分，前三个时代属于现实的、工具理性的文学教育，理想的文学教育是审美体验。

简介：摘要：汉语言文学有自己的语言特点和结构，积淀了中华民族的精神文化。作为历史文化的载体，它具有极其明显的人文气质和内涵。要在汉语言文学教学中加强对语言意境的学习和理解，使之与生活联系起来，增强学生对汉语言文学知识的深入理解和记忆，更好地培养学生的文学鉴赏能力，提高学生的基本文学素养。

简介：摘要：随着我国新课程教学改革的不断深入，初中语文教学更加注重工具性和文学性的统一，广大语文教师逐渐认识到文学教育在学生素质发展当中发挥的重大作用，因此，在语文教学中加强文学教育，提升学生的文学素养，陶冶学生的文学情操是至关重要的教学任务。

简介：摘要：我国的文学不管是在现代还是在当代，都以一定的阶段性和连贯性。阶段性主要表现在当代中国发展时，社会主义文学的逐渐兴起，其中的连贯性也主要表现在文学制度方面，它的全面构建，是整个中国文学史的关键所在。而作为有历史特性的结构，社会主义文学与当代文学也不是稳固不变的。它虽然在发展中不断的创建着可能性，其中包括了文学制度的参与，同时也有自身的进步，但是在发展中也被历史的规定所限制。作为当代社会主义文学的关键所在也是重要机制，文学制度的发展对其有极大的促进作用。

简介：摘要：中华民族历史悠久，文化底蕴深厚。在长期的发展过程中，传统的东方元素历久弥新。将它们与现代建筑装饰设计相结合，对于创新建筑装饰设计风格，更好地满足人们的精神需求具有重要意义。鉴于此，本文主要探讨东方传统元素在现代建筑装饰设计中的应用。首先，简单分析了中国现代建筑装饰设计的现状以及东方传统元素在现代建筑装饰设计中的应用价值。其次，阐述了传统建筑原色的类型和特点。最后，深入研究了东方传统元素在现代建筑装饰设计中的应用策略，希望能提高我国现代建筑装饰设计的质量，并为相关领域的研究提供一些参考和建议。

简介：摘要：自然教育强调青少年接触自然，顺应自然，保护自然，强调与自然和谐相处。本研究以“亲近自然，亲子互动”为设计初衷，选取上海市东方绿舟校外营地为研究实施地，针对性地分析了亲子自然课堂的必要性、课程目标、教学策略和课程结构等方面的问题。本研究主要聚焦的主体为6——12岁亲子家庭。活动由“组建团队”、“猎人追踪”、“扎营做饭”和“篝火晚会”四个系列组成，试图体现自主、合作、体验、创新、互动、实践的绿舟教育理念，并展现了“情趣、童趣、野趣”的绿舟教育内涵。

简介：摘要：随着国民文化素质的不断提高，音乐教育行业快速发展，受市场理念的影响和冲击，程度、舞台表现力及应试能力被过度重视，忽视了正确、科学的演奏方法对于音乐表达及身体健康的重要性。为此，本文选取了国内外尚处于发展中的两种技法，“亚历山大技法”和“东方元极演奏法”就其发展历程及技法原理在弦乐演奏与教学方面展开对比研究，意旨在我国弦乐演奏法教育方面进行探索。

简介：摘要：《三国演义》是我国第一部章回体小说，是一部通俗的历史演义小说，在提供史料上具有重要意义，同时还极具文学性，耐人寻味。美中不足的是小说文章在描写等各种艺术手法的表现上还不够成熟，以现代文学的眼光来看，其文学性显得略有不足。文学在评判时具有多层标准，书中所体现到的艺术真实、作者真挚情感和善的判断以及呈现出的客观性审美因素，只是其中的一个维度。为此，本文就从真、善、美三个层面进行分析，并对《三国演义》中的文学性进行深入探究。

简介：摘要：现阶段的初中语文教学存在十分严重的问题，就是教师在教学的时候片面的将语文学科教学的文学性逐渐淡化了，忽视了文学意味。原本对语文很感兴趣的学生，也慢慢觉得语文课堂十分枯燥和乏味，逐渐丧失了学习的兴趣，甚至产生了厌学情绪。这是因为学生在课堂上看不到趣味性，教师们单纯的想要完成教学任务，对他们进行满堂灌和填鸭式的教学，造成学生们逐渐缺乏了自主学习能力，这是现阶段语文教学质量不高的主要原因所在。

简介：摘要：随着社会的发展与进步，我国近现代文学发生了重大的改变，尤其是在进入到全球化时代中，我国的文学发展更是日新月异。网络文学、业余作者所创作的骨干全体文学以及翻译文学等的发展已经越来越被现代的人们所注重，虽然为了满足当前市场需求的文学的发展比较快速，不过最为注重的还是有助于民族意识、民族自豪感的确立以及明辨民族大义、民族气节的文学，这时近现代中国文学发展的重中之重。本文主要分析了在大文学视角下的近现代中国文学，以供实践参考。

简介：摘要：新课改结合新时代社会教育大环境，用全面发展的战略眼光将教育教学提升到一个新的平台。高中生应构建良好的名著阅读习惯和阅读方式来提升自我的文学素养。这需要学生长时间点滴积累和潜移默化的素养内化，需要学生在漫长的阅读过程中提升分析归纳、整理总结、引申拓展的能力。高中语文教师应具备较高的文学素养能力，坚持以人为本这一原则，努力提升学生阅读名著的兴趣，拓宽名著阅读的深度，关注名著阅读的方法等来提升高中生名著阅读水平和语文素养的能力。

简介：摘要：中国汉语文学批评界应该增加对汉语文学批评工作的关注度，围绕汉语文学批评与多元文化领域进行深入思考，下面主要分析我国汉语文学批评界的发展情况，结合掌握的信息提出基于认清传统基础，进行汉语文学批评等发展建议。

简介：摘要

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简介：摘要：鲁迅是一位极具影响力的翻译家。他翻译不关心作品本身的优劣，而以能否启蒙国人为重要目标，始终秉持着关心人民生活，启蒙人民思想的翻译目的。针对翻译不规范、不尊重原作等情况，直译诸多日本文学作品和评论。他的日本文学翻译，无论是翻译成就，还是翻译观念。在翻译界都具有极其重要的地位。这些显著的成就使他无愧为翻译界的伟大先驱。