简介:苏霍姆林斯基曾经说过,儿童学习的真正起点,一是自然,二是阅读。课本上的知识原本只是人类精神海洋中的几滴水。“应试教育”的弊端,在于将学生的时间和精力局限在课堂上的几滴水上,切断了这几滴水的源头活水,遏止了学生的精神世界不断走向丰盈和美好的可能性。正是在这一意义上,我们应当拓展对课程这一学习重要载体的理解,在内容和形式上寻求课程与更宽广的人类精神世界联系。突破学科课程的局限,通过对课程的推展,开展原汁原味的经典阅读引领。一方面,课堂阅读教学要摈弃那些固化模式和僵化的经验,真正关注学生自身阅读体验,另一方面,通过读书类社团、沙龙的形式组织读书活动,拓展课程内容和实施渠道是很好的做法。不仅语文教学可以这样做,其他的学科教学,都可突破课堂的局限性,组织与学科相关的阅读活动。本刊编选的这几篇文章,就是一线教师指导阅读的做法与体会,希望能给大家启发。
简介:重要的事情,再说三遍——不要花钱!不要花钱!不要花钱!咦?小编这是咋啦?难道2017年刚到,小编的钱包就丢啦?嘿嘿,当然不是!首先请你翻过这一页,看一看紧随其后的那一张让人惊艳的巨幅照片,照片上的,可都是小读者们在2016年送给"小创"的(部分)礼物——是的,这就是我们在12月号"刊首"里预告的"重磅礼物"!这样的内容,你在别家作文杂志上一定没看到过吧?
简介:证人豁免制度作为不得强迫自证其罪特免权发展过程中历史的必然的产物,其对于公共利益之维护必不可少。美国立法历经不得强迫自证其罪特免权的绝对保障,到罪行豁免,再到使用豁免的沿革过程。从美国司法实践而言,证人豁免制度经历了从控方证人豁免到辩方证人豁免的发展历程,并且正式证人豁免和非正式证人豁免并存。在我国刑事司法实践中,特别是在贿赂犯罪中,出现了类似于证人豁免制度的做法,但这种不具备实质性的做法只是追诉机关打击犯罪的工具。我国刑事法律并未规定证人豁免制度。我国应在借鉴国外证人豁免制度的基础上,建立起中国式的证人豁免制度。
简介:意大利在国家豁免制度的演进过程中占据着极其重要的地位.它是为数不多的从19世纪就坚持“限制豁免论”的国家,在成功地引领了“绝对豁免论”向“限制豁免论”的转变后,意大利又开始挑战它原本的主张.在最近的一系列战争损害赔偿案件中,意大利认为国家豁免构成了人权保护的障碍,并因此否决了德国的豁免权,甚至执行了德国的国家财产.尽管意大利的法院在受理以外国国家为被告的案件时一直采取这样激进的做法,但是当意大利在国外被起诉时,它却会主张最大程度的豁免.因而,意大利对国家豁免问题的立场在对内层面和在对外层面并不一致,其目的是实现对国家利益的保护.
简介:摘要:污点证人刑事责任豁免制度起源于西方国家,并随着国际社会的不断发展而得到承认 。虽然我国刑事诉讼法没有对污点证人刑事豁免作出相关规定,但司法机关一直有尝试性的运用其解决某些案件。在法律规定依然空白和实际需求愈来愈大这二者存在矛盾的大环境下,建立污点证人刑事责任人豁免制度尤为重要。
简介:国家及其财产管辖豁免,有绝对豁免和限制豁免两种主要理论。我国司法实践赞同绝对豁免主义,然而,从当前国际法理论和国际实践上看,限制豁免理论呈上升趋势,且从我国的长远利益出发,我国应当有条件地采纳限制豁免主义,采取行为性质标准为主、目的标准为辅的标准,确定是否给予国家行为法律规定的豁免。但这方面的立法尚待完善。