简介：立体几何题,看似千变万化,没有重题,但请你不要害怕!通过仔细观察研究,你就会发现它们之间虽然不同,但都有一些共同点,正所谓“万变不离其宗”,它们考查的原理都是一样的,只是从不同的角度、借助不同的载体而已.因此我们在平时的学习中一定要注意多思多悟、从自己做过的每道题中总结方法、注重积累,这样才能起到事半功倍的效果,从而也能把自己从茫茫题海中解救出来.下面我们就来试一试.

简介：直线，尽管有自己的方程与形式，可永远改变不了二元一次的存在和来自无穷去向无穷的轨迹；距离，也许有着许许多多的表达，可总是平面内线段的长度而已；圆，你是否能改变与一个点不远不近的距离？

简介：2017年3月7日，Bonnier公司CEOEricZinczenko通过公司电子邮件宣布，旗下摄影杂志《PopularPhotography》（美国《大众摄影》）即将停刊，稍后发行的3／4月合刊将是该杂志的最后一期。此外，杂志的官网PopPhoto．com及其网络姊妹刊“AmericanPhotoMagazine”（《美国摄影杂志》）也将于3月10日停止更新。

简介：<正>例已知8支球队中有3支弱队,以抽签方式将这8支球队分为A、B两组,每组4支.求:(1)A、B两组中有一组恰有两支弱队的概率;(2)A组中至少有两支弱队的概率.

简介：

简介：【摘要】时代在变化，随着人民对教育意识的普遍提高，课程教学改革持续推进,课堂教学的目标也不再像过去那般简单得仅仅让知识点得到落实，而是转向兼顾解题时的思路过程以及态度方向，这便是变式题奠基的原理。而变式题更是广泛运用于数学课堂上，那么如何让变式题更好地为课堂服务呢？本文将从初中数学课堂着手，分析渐变式题的教学策略，让更多教师能够“得心应手”利用变式题提高课堂效率。

简介：茫茫题海学生深陷其中而惘然；三载辛苦，一旦考题变化新颖又往往不知所措而望洋兴叹！近年来，福建省的高考、省质检的试题中渗透了一些具有高等数学背景的题目．这些试题立意深刻、变化新颖，即使第一线的教师也会感到困惑．大千世界尽管变化无穷，却仍然有一定之规．譬如，自然界中的能量守恒定律反映的是：能量可以从一种形式转化为其他形式，但在转化过程中能量的总量保持不变．数学作为自然科学基础的一门科学语言，必然对此现象有所反映．正所谓万变不离其宗，尽管数学问题中有着千变万化的变换形式，但真正反映其数学本质的却是在变换过程中保持不变的性质．德国数学家F.Klein在其著名的Erlangen纲领中，正是以这种不变性思想来刻画几何学的定义．当今中学数学中，几何学的新课改体现的就是这样一种理念．本文拟以近年来福建省的高考、省质检中的一些试题，尤其是压轴题为例，来说明数学中的不变性思想在解题中的指导作用。

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简介：分式方程的应用，即分式方程的应用题。因为分式方程可转化为整式方程，所以，分式方程应用题是对一元一次、二元一次、一元二次方程的巩固和有机连接，重视区别、联系和转化的有机训练。学生对分式方程应用题一般没有特别的心理反应，因为拿到应用题是列整式方程还是分式方程，只有列出后才知道，学生普遍对应用题还是感到吃力。

简介：纵览近年各省高考单选题,发现很多题目"似曾相识",但做起来却又似乎"未曾谋面"。其实,这些试题不过是所学知识在新情景下的考查而已,试题的

简介：最近一个时期,越南报刊、电台和其他与论工具,以及越南主要领导人的讲话中,喋喋不休地大谈“印度支那三国特殊联盟”.说什么这个所谓“特殊联盟”已在印度支那牢固地确立.在越共“六大”的政治报告中,还若有其事地把这个由越南当局一手泡制并充当

简介：读了《中小学数学》（小学版）2014年12期肖春友的《我的＂万能公式＂》一文,拟结合自己的教学实践谈谈认识：肖老师的＂万能公式＂对于提高某一学段学生做题的正确率（尤其是低年级的倍数问题）很管用,而且还能提高课堂的教学效率。

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简介：用放缩法证明数列不等式通常出现住高考的压轴题中，是历年高考命题的热点，这类问题能有效地考查学生综合运用数例与不等式知识解决问题的能力。在证明过程中。适当地进行放缩。可以化繁为简、化难为易。达到事半功倍的效果。尽管题目的类型足多种多样的，但是万变不离其宗，追本溯源就是以下几个“宗”。

简介：摘要：在新课改背景下的高中化学教学中，教师应该树立新的教学观念并转变教学形式，激起学生的学习兴趣，构建以学生为主体的新式课堂。高三化学复习是对学生已有的化学知识进行回顾、整理，使零散的化学知识在学生的知识结构体系中条理化，形成具有内在结构的知识网络体系，让学生在原有认知的基础之上，利用已有知识解决化学问题。如果学生能够正确找到自己做错题目的类型，老师能帮助学生准确分析发生错误的成因、及时纠正，在课堂教学中坚持循序渐进的原则，指导学生认真纠错，帮助他们真正理解和掌握化学知识，从而提高化学成绩。

简介：2013江苏高考英语试卷绝对令人震撼：整整16页，听力时间那么长，第一篇阅读两个题而第四篇阅读两页加六道题，任务型文章长又难找到词……看到这些，也许备考的学子们有些许泄气，其实大可不必，今年英语考试的主要特点是稳中求变，体现新课标的理念——学以致用，是一份成功的试卷。

简介：随着《义务教育课程标准》（2011版）的实施,苏科版物理教材进行了相应的修订。修订后的苏科版物理教材相对于原先的教材有了不少的修订,尽管变化不少,但是细细思考一下这些变化的内容,不难发现,再怎么变化也未能改变物理课程改革的基本理念,俗话说得好：万变不离其＂宗＂,就是这样的道理。

简介：著名美学家宗白华先生曾自喻自己的治学方法是“散步”，他说：“散步是自由自在的、无拘无束的行动。散步的时候可以偶尔在路旁折到一枝鲜花，也可以在路上拾起别人弃之不顾而自己感兴趣的燕石。”我们的语文教学正是如此，总少不了对名家的模仿学习、同行的借鉴，加上自己的揣摩，逐渐形成自己的教学特色。但我们必须牢记一点：语文课它只能姓“语”，万变不离其宗，一定得有“语文味”。

简介：

简介：摘 要: 解三角形中的最值（范围）问题既用到了三角函数知识，又有不等式的内容，既可以用正余弦定理进行边角互换，又可以利用图形特征，运用建系的方法以及三角形等面积法解决问题，还可以用向量解决问题。可谓是三角、函数、向量、不等式的交汇点。常用到三角形内角和定理、正弦定理、余弦定理、面积公式、三角恒等变形、三角函数的图象和性质、基本不等式、向量、对勾函数的性质等。通常解决三角形中的最值（范围）问题有三种方法: 一是化边为角，利用三角函数的有界性求解；二是化角为边，利用基本不等式求解；三是利用向量或者坐标运算，利用函数的性质进行求解。