简介：摘要：新课标明确提出小学语文学习必须要充分发挥学生的主体作用和教师的引导作用，以高质量地完成教育和学习任务。从某种意义上来说，学生的课堂学习效率往往由教师的引导作用来决定，基于学生的年龄特点及认知水平，我们强调教学过程中必须充分彰显学生的主体地位和教师的引导地位，不断提高学生的课堂学习热情和效率。基于此，以下对如何利用“一主三翼”课模打造小学语文高效课堂进行了探讨，以供参考。

简介：农村中小学现代远程教育工程是贯彻落实科学发展观、促进城乡教育均衡发展、实现教育公平化、构建和谐教育的民心工程。重庆市忠县教仪站近两年来，积极探索以课堂教学应用为主，学生德育工作和素质培养、农民实用技术培训、农村党员干部教育为三翼的“一主三翼”运用模式，发挥了远教工程效益，有力地促进了广大教师教育观念的转变和农村中小学教育教学水平的提高，有效地推动了新农村建设和县域经济的发展。

简介：

简介：随着我国高等教育的不断发展，改革创新学生管理模式，提升学生管理工作精细化水平已成为思想政治教育工作者研究的重要课题之一。在深入思考和大胆实践中，“一主两翼，三环联动”的学生管理新模式已逐步形成。“三环联动”是指专职辅导员、党员联系老师和班级专业导师三股力量分别从不同侧面服务学生，其中，职业化专业化辅导员是主体，党员联系老师和班级专业导师是两翼。实践证明，“一主两翼，三环联动”学生管理模式，更有利于促进学生成长成才。

简介：　　【摘 要】 在新课标的要求下，我国小学语文教学更加重视语文阅读能力。但是我国的小学语文教学并不能有效地帮助小学生提高语文阅读能力。在这种情况下，就提出了小学语文阅读“一主两翼”的教学模式。通过“一主两翼”的教学模式，不仅能够有效保障小学语文课程的教学情况，同时也能有效地帮助小学生提高语文阅读能力，满足新课标的要求。这对于全面培养小学生，也是十分有帮助的。

简介：摘 要：现代教学观认为,教学是一种主观学习的活动，而“一组两翼”是一种涉及教师与学生双方的活动过程，本质上是学而不是教。教学有没有效益，并非取决于教师教的内容多，学生做的作业多，教学占的时间多，而是看单位时间内学生的学习状态、学习过程中的综合表现，看学生学到了什么，学到什么程度，学后会不会用，是否有效促进了全体学生的全面、多元、有差异的发展。

简介：【摘要】教育教学事业需要紧跟时代发展，积极创新，以满足时代对教育的要求，现在各个阶段的教育工作中都在进行积极探索，小学语文也做出了很多尝试，其中小学语文中的“一主两翼”教学模式逐渐得到了发展普及与应用。

简介：2009年6月起，新疆将建设新疆哈密至国内省区“一主两翼”运煤铁路线，主要用于新疆吐鲁番——哈密地带6000亿吨煤炭储量“西煤东运”。“一主”指现有的兰新铁路线。明年，我国拟投资1200亿元修建兰新铁路客运专线，项目建成后，现在的兰新铁路线将改为货运专线，主要用于新疆煤炭等资源外运。“两翼”分为北翼和南翼。

简介：摘要班级管理是学校管理的一个基础单元，班级管理的成效实际上也是整个学校教育教学质量的一个缩影。因此，积极探索和实践班级创新性管理办法，具有十分重要的价值和深远的意义。本文将以我们正在研究的“一主两翼”班级管理模式为例,来谈一谈“扁平化”管理理念在班级管理中的实践与运用理念。

简介：摘要： “一主两翼”是当代新型教学方法，以自学学习为主，通过小组合作与竞争的形式层层深入教学内容，从而提升学生的综合能力素养，这一方法在小学语文阅读中具有重要作用。本文从“一主两翼”教学方法的价值进行分析，并对教学中的指导策略予以探究。

简介：信鸽在飞行的过程中，主翼具有举足轻重的作用。任何一羽冠军鸽，它的主翼羽不可能有严重的缺损，否则别说拿冠军，恐怕连归巢都成了问题。此类成功的经验和失败的教训实在太多了，难怪许多鉴鸽家在欣赏一羽信鸽时，都要拉开翅膀观察一番。

简介：摘要：初中阶段连接着小学和高中，加上初中阶段的学生正是学习的黄金时期，故此，初中的重要性不言而喻。时常有人把学校比喻成为一个小社会，既然是社会，就会涉及到管理问题，初中的班级管理是一个比较特殊的管理阶段，主要是因为这个阶段的学生渐渐步入了青春期和叛逆期。在此背景下，本文将在简要介绍初中班级管理和“一主两翼”模式的基础上，重点分析介绍初中班级管理的意义，目前初中班级管理中存在的问题和不足以及“一主两翼”模式在初中班级管理中的应用，以期能够对初中班级管理水平的提高和“一主两翼”模式的发展有所帮助。

简介：<正>进入新世纪,世界在一个新的起点上发生着翻天覆地的变化。经济全球化,推动新一轮生产要素优化组合和产业结构大调整在全球范围内展开;我国社会主义市场经济体制的初步

简介：摘要：高校是培养祖国建设者的主要场所，是传播中国特色社会主义思想的重要阵地，高校教师作为教育工作的主要实施者，其意识形态能力直接关系高校的育人成效。本文基于“一主两翼三维”向度的探索高校教师意识形态能力的有效建设机制，以主流思想为引领，以评聘制度与考评监督体系为两翼，筑牢高校教师意识形态思想防线，提高高校教师对意识形态的鉴别力，加强高校教师意识形态队伍建设，真正实现为党育人，为国育才。

简介：表达本位课程观下的阅读教学，不是通过听说读写来理解课文，而是通过课文来培育学生的听说读写能力，借助“一主两翼”的课程模式实施教学。“一主两翼”课程模式的实施，主要是借“阅读”这一平台，以“表达”为指向，以言语模块为形式进行有效推进：嫁接生活---实现词语为我所用的功能；从表达的角度来阅读---实现阅读理解表达化的功能；学习语文知识---实现知识指导实践的功能；开辟读写室---实现情境中表达自我的功能。

简介：2005年以来，竹山县委、县政府在建设社会主义新农村工作中，立足山区农村实际，提出了“一主两翼”的农村精神文明创建思路，即以建设和谐文明新村为主体目标，以实施“六大工程”和深化“十星级文明农户”创建为两翼，全面推进社会主义新农村建设。“一主两翼”活动的深入开展，不仅初步改善了山区农村面貌，改善了农村社会风气，而且使争创十星级文明农户活动品牌找到了新载体，得到进一步深化、延伸和发展。

简介：在国家基础教育课程改革的第十个年头．我县作为率先呼应课改的国家实验区，站在承上启下的历史节点．以素质教育的标尺丈量改革行程．发现虽然此轮课改“运动”式的进行了改革的全员性启蒙，唤起了广大教师“下水”改革的激情和行动．一部份趟深水者脱颖而出，但是改革的整体推进缓慢．离目标期待甚远。

简介：【摘要】近年来，我国教育事业飞速发展，在宏观上教育相关部门制定符合学生需要及现阶段教育现状要求的制度，在微观上着重考虑学生的课堂学习情况和班级管理情况。在这样的教育大背景下，“一主两翼”班级管理模式出现了。它是一种联合性的科学班级管理模式，不仅要求学校、老师参与管理，还让学生也参与管理，这样才能更好的激发学生的责任心和积极性。

简介：

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