简介：

简介：摘要在日常教学中，部分教师是不太注重新课导入的，或者说是随意性太大，无法引起学生高度学习专注，致使小学语文教学投入产出“性价比”低，教学效果差。本文将从六个方面探讨导入策略。

简介：摘要新课标对教师提出了一些新的要求，教师要明确新课程目标，更新观念，正确使用新的教科书，以建构主义理论为指导，设计课堂教学策略和教学方法。

简介：摘要：在新一轮新课改中，教师要重视以学生为主体、以教师为引导的教学模式。在教学过程中，要根据学生的特点，设计出符合学生特点的学习方案，以激发他们的学习热情，培养他们的主体性，促进他们的身心发展。在小学语文教学中，阅读是一项重要的内容，因此，如何把新课程的教学理念运用到小学语文阅读教学中，就成为了许多教育工作者的头等大事。本文就目前我国小学语文阅读教学中的一些问题进行了讨论，并就此问题提出了一些见解，以期能对小学英语阅读教学有所裨益。

简介：俗话说：“良好的开端是成功的一半”。不管做什么事情，只要有一个良好的开端，就有可能取得一个良好的结果。在平时的课堂教学中，良好的导入，就会把学生带入良好的学习氛围中，就能增强他们学习的自觉性和求知欲，为学习新课起到铺路搭桥的作用。根据笔者在教学实践中的几次尝试，谈几点粗浅的看法。

简介：一、自主学习，任务要具体参与式教学要求每个学生都要参与，所以教师在组织学生进行参与式学习时，就应该注重把每个学生的特点都考虑上，给每个学生一个具体的任务，让每个学生都有事做。例如让学生讨论问题时，有一个人可以记录，一个人可以进行发言，一个人可以读课文，这样让每个人都有事可做，每个人都可以发挥自己的潜力，展示自己的才能。在教学人教版第十二册第六课《向往奥运》一课时，我吸取上一学期的教训，让四个同学为一组自己学习课文，

简介：摘要课堂教学之开始就是导入新课，导入新课可以有温故知新的作用，在知识的学习上承上启下，好的导入是教学成功的一半。教学中要注意导入新课时间要合理，要结合教学内容，综合考虑学生的学习水平选择适当的方式导入新课。导入不只是对原有知识的复习，还要为新知识的学习做铺垫，要激发学生学习新知识的欲望与好奇心，让学生兴致盎然地进入到新课的学习。小学语文教学导入新课的方法要多样，不能只是单一的提问，可以加入生活中有趣的事情，或者学生表演等。

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简介：〔摘要〕在新课改过程中我清楚看到一切刚刚开始，今后的路还很长，现在的教师难当了。我们不能盲目乐观，盲目追求老师与学生的表面平等，我们的教改任务还很艰巨，任重而道远。新的教学改革让我教育教学观念彻底改变。下面就这一看法谈谈我的体会。

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简介：摘要在小学阶段，语文、数学、英语三门学科是小学生主要学习的科目。然而对于语文这一学科来说，它既不像数学那样具有较强的逻辑思维又不像英语学科那样在很短的时间内进行强化记忆复习就可以得到领悟。小学语文新课讲学需要小学生融入自己的情感还需要长期的语文知识积累,更需要深刻的情感体验。新课导入方法一旦得当，便会收获意想不到的效果。也为一节课的导入奠定了坚实的基础。同时新课导入不仅需要技巧，还需要合理安排导入的时间与方法，以此来达到让每个学生理解全文的效果。

简介：走进了新课程改革背景下的小学语文教学，在这一过程中，我真切地看到了自己成长的轨迹，一节节撞击着智慧火花的语文课堂。主体意识，创新意识感人深思，“三维整合”耳濡目染。我以个人体会谈谈小语教学的一点反思，与各位同仁共勉!给孩子一个什么样的语文课堂？1.给学生一个“情感的课堂”。（1）一个语文教师应该让学生觉得极富“激情”。在语文课中，如何体现语文学科的“人文性”，其基点就在于“情感”。一个没有激情的教师，如何能调动学生的情感，能让学生充满热情地学习？展现给学生一个“充满激情的我”，陪伴孩子度过每一段“燃烧的岁月”!（2）尊重“需要”，注重“激趣”。通过多种方式在教学过程中激发学生学习兴趣。或直观演示、或旁征博引、或巧设悬念……激发他们的阅读欲望和动机，创造“我要学”“我想学”的积极教学气氛。为了激发学生的学习兴趣，我在教学《做操》这篇课文时，我用一张画了太阳的图片贴到黑板上，让孩子们站起来，面向太阳，跟我一起一边做动作，一边读课文。当做完一遍，我又把图片拿到教室的另一个地方贴上，让孩子们继续跟着我做。反复几次，孩子们个个兴趣盎然。有的跑到我的跟前和我一起说，一起背，有的手舞足蹈，背得开心极了。当你看见孩子们学得快乐极了，玩得开心极了。你会幸福无比，感到教学的真正乐趣其实就在这里。“激趣”极大地调动了学生的主动性和积极性。教学过程也就“变苦为乐”。（3）教学活动中要注重置师生于课文、作者、情景之中，也就是“溶情”。“登山则情满于山。观海则意溢于海”，教学当中的“情”犹如教与学双边活动的“催化剂”，有了它，学生才会在教师的点拨下进入课文佳境。

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简介：摘 要 : 导入新课是小学语文课堂教学的起始环节，对教学的成败起着至关重要的作用。结合自己的教学实践，本文介绍了小学语文教学中几种导入新课的方法，并以具体的课堂实例说明。

简介：摘要:随着信息技术的发展，微课也更多地应用在课堂学习中。微课以视频为载体，不仅能够突出重点，也可以让学生把知识点记得更清楚；微课时间也是有限的，教师可以将微课设置在学习的重要节点，不断提升课堂学习效果。在语文教学中使用微课，可以将知识点具体化、形象化、生动化，从而调动起学生更多的学习动力和学习热情。

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简介：摘要复习是提高学生学习成绩的重要环节。在小学数学复习课中，教师要不断挖掘学生的潜力，教给学生解题策略，提高复习课实效。