简介：摘要秦瑟是美国20世纪早期著名的细菌学及免疫学家，在斑疹伤寒的病原菌及其疫苗的研究领域颇有建树，并以其名字重新命名了流行性斑疹伤寒。他的经典著作《老鼠、虱子和历史》从具体案例入手，以斑疹伤寒和媒介生物的发展历程为线索，梳理了传染病及其涉及生物的协同演化脉络，更揭示了传染病对人类历史改变的巨大影响。书中摈弃了传统的以人类为主角的写作模式，将人类与微生物置于平等的地位进行考察。作者引经据典，分析传染病的病理学特征，以专业的视角对梅毒的起源、雅典瘟疫等历史上的传染病事件提出了独到的见解，并呼吁历史学家将传染病史纳入历史诠释的范畴之中。《老鼠、虱子和历史》问世后多次再版，后世学者在此基础上进一步将疾病史置于更宏大的人类历史的背景下考察，增强了对于生态、政治等因素的综合考量，促进了生命科学与历史学等多学科相结合的全球疾病史研究的发展。

简介：你知道历史上最不讲卫生的大人物是谁吗？你可能猜不到，他就是北宋的宰相王安石，也是著名的政治家、文学家和“唐宋八大家”之一。

简介：一人在朋友画前捉着一虱，欲装体面，故丢下地啐曰：“我只道是个虱子！”其友从容拾起来看曰：“我只道不是个虱子”。

简介：从前有个乡下老鼠邀请他的表兄城市老鼠同他在一起住些日子。乡下老鼠独自住在田边树篱下面。他的稻草窝又干燥又暖和，他年复一年地在那里过着简朴而安全的日子。

简介：“啊。再好也没有的消息，你听见别人说吗？”老老鼠跑进来对大老鼠说道，“你要知道啊，狮子把猫逮住了，我们大家都可以跑来跑去玩儿了。”

简介：TheCityMousecomestovisithisoldfriend,theCountryMouse,wholivesinthecountry.Theyhave’tmetforalongtime,sotheyareveryhappytoseeeachother.城市老鼠来拜访他的老朋友,住在乡下的乡下老鼠。他们很久没见面了,所以他们都很高兴见到对方。TheCityMousegetsoffthecitybus.

简介：城里老鼠美国有这么个童话故事：一个乡下老鼠请城里老鼠到乡下做客，用玉米、土豆和谷子招待它。饭后城里老鼠不吭声，只是请乡下老鼠到它那儿去做客。有一天，乡下老鼠进了城。让它惊讶的是，城里老鼠吃得比它好十倍：干酪、奶油、火腿、蛋糕等。正大吃大喝。

简介：我想，你们一看这个题目，一定以为妈妈在帮我捉头上的“虱子”，其实不是，是妈妈在我的作文里“抓”错别字。

简介：从前有一个国王,一天,他正在慢慢地散步,突然发现身上有一只虱子。他想,国王的虱子应该是很尊贵的,于是,他非但没有捏死它,反而很敬重它,把它带回了王宫,养得越来越肥。虱子已经肥得像只猫一样了,终日趴在一张凳子上。过了不久,虱子肥得像头猪一样了,人们只好把它放到一把椅子上。又过了不久,它肥得像头牛了,人们只得把它放

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简介：从前,有两只老鼠,它们是好朋友。一只老鼠住在乡村,另一只住在城里。

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简介：嘀嗒!嘀嗒!嘀嗒……一间黑黑的屋子里,什么声音都听不到,只有钟摆在响。小老鼠虽小,耳朵却特别灵。这是什么声音？它缩在洞里,不敢伸出头来。

简介：一只老鼠饱食终日,长得肥硕丰满,从来不知道要在什么时候忌口。一次它在水泽地旁嬉戏,一只青蛙蹦过来对它说：“请赏光到我家,我请您吃上一顿大餐。”老鼠愉快地接受了邀请,于是青蛙便口若悬河地讲起它们游泳的快

简介：有一天，一只老鼠坐在河边，她在考虑怎么才能渡到河的对岸去。“唉，”老鼠叹息道，“这么远，我肯定游不过去。”

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简介：睁大眼睛1．这是在什么地方？2．小老鼠发现了一块蛋糕，接下来它会怎样做？

简介：设计意图看图讲述是启发幼儿在观察、理解图片的基础上能运用完整的语言表达图意的一种口语训练方式，是幼儿园语言活动的重要组成部分。以往的看图讲述教学中，教师过于注重对画面内容的描述指导，忽视引导幼儿对画面内涵包括角色的心理、言语等方面的想象和表述，以及对幼儿多样化表述能力的培养：而且，图片往往依顺序而出，在一定程度上限制了幼儿思维的发展。本次活动设计对此有所突破：

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简介：1．狮子依仗自己强壮，经常在一些小动物面前耀武扬威。