简介：这套教材要求教师在以"学生为中心"的新教学模式下分层次教学.教师要针对不同层次的学生灵活地使用教材,并不断补充完善教学内容,采取多种教学形式,努力培养适应社会需要的合格人才.

简介：通过对《新思维英语阅读》这套教材在选材、内容结构、体例及教学方法建议等方面的剖析,以及与传统阅读教材的比较,分别从趣味性、实用性、时效性、真实性、学术性和渐进性等方面说明了新思维的特色,主要体现了一种学习阅读的新思路和新方法,培养了读者的感性思维和逻辑思维,强调了创造性思维--想象思维和灵感思维在英语阅读中的重要性.

简介：《新思维综合英语》是中央电大英语专业专科学生的教材,该教材注重语言能力的培养,这也正是整体教学法所强调的,将该教学法用于指导《新思维综合英语》的教学,有利于学生语言综合应用能力的提高.本人通过实践,谈谈整体教学法在该课程的应用和收效.

简介：英语越来越受到人们的重视，我国各级各类学校也把英语教学摆在了一个非常重要的位置上，注重培养学生的综合语言运用能力，不断对英语教学方法、策略等进行改革。在英语教学过程中，测试一直是衡量学生知识与技能的掌握情况以及教师教学效果的重要手段、但现行测试存在诸多弊端，在学科逐步科学化的过程中，这些弊端必须及时予以解决。

简介：本文主要阐述了如何利用SpecialClass设置语言环境，激发学生创新思维，如何精心指导学生组织、调控课堂，给学生提供展示亮点的舞台，引导其创新思维，如何让学生通过交互活动，拓展其创新思维，如何通过积极评价，鼓励其创新思维，从而达到开发学生创新思维潜能之目的。

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简介：摘要在当今社会的大环境下，我们教师应顺应时代的发展，在新课改的指导下，为学生创造一个和谐、民主的学习环境，充分利用教材资源，经常设制一些开放性试题，增加学生学习的兴趣，调动学生主动参与知识探究，发展学生的创新思维能力，为适应当今社会的激烈竞争机制奠定良好的人生基础。

简介：创新教育将成为现代教学过程中的一项重要任务。如何创造性地进行英语教学、如何在英语教学课堂中贯彻创新意识、培养具有创新能力的人才便成为我们共同探讨的问题。轻松愉快的英语学习氛围会对学习者的自我认知产生积极的影响。因此,创设一种平等、

简介：课堂教学是培养学生思维能力的有效途径。笔者在英语课堂教学中，通过听、说、读、写四个方面对学生的创新思维方式的训练，培养学生的创造力和想象力，最终促成学生用英语进行思维和表达的能力。

简介：<正>教师不仅是学生心灵的探索者,而且是学生思维能力的辛勤开发者。在使学生掌握听、说、读、写技能的同时,如何培养学生的英语创新思维能力,使学生跳出教科书,学活书本,从而使学生拓展能力,这已成为当今教育者需要解决的重大问题。笔者就如何在教学中调动学生的创新思维,谈几点看法。一、注重情感教学,激发创新思维

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简介：摘要小学生在轻松愉快的氛围下，学习的情绪也会随之高涨，对数学产生浓厚的兴趣。师生情感融洽使学生敢想、敢问、敢说，才能发挥灵活敏捷的思维和丰富的想象力、创造力，成为一代具有创新精神的新人。

简介：摘要小学生在轻松愉快的氛围下，学习的情绪也会随之高涨，对数学产生浓厚的兴趣。师生情感融洽使学生敢想、敢问、敢说，才能发挥灵活敏捷的思维和丰富的想象力、创造力，成为一代具有创新精神的新人。

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简介：摘要如何在英语教学中切实开展创新教育，培养个性完善，综合素质强，能适应激烈竞争的创新人才？是我们每位英语教师值得深思的课题。

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简介：摘要：探究小学英语读写结合的教学新思维，需要充分利用小学英语教材，高效地培养学生的语言、思维、文化等方面，改变教学模式，促进读写结合的教学新思维，提高学生的读写积极性，给学生创造足够的自学空间，引导学生自觉主动地进行练习，把英语的读写练习当作一种习惯，通过阅读感受写作，通过写作提高阅读，为今后的学习打下基础，发展学生的读写能力，提高英语语言的运用。

简介：随着新课改的全面实施,农村普通高中英语教学边缘化问题日渐突显,文章在分析当前农村普高英语教学问题的基础上提出了适应改革的措施并提出推进农村普高英语教学发展的新思维。

简介：摘要：创新思维是推动一个国家不断前进的动力，创新型人才也是目前社会快速发展当中不可或缺的重要人才。创新思维的培养是非常重要的，它可以令学生学会在掌握老师所传授的知识的同时进行再次创新，很好的解决学习、生活方面所出现的各类问题。小学英语老师必须要思考怎样通过课堂教学培养学生的创新思维。

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