简介：1927年，陶行知在南京郊区创办了晓庄师范学校，他既是校长，也是教员。一天，陶行知看见学校大门处蹲着一个蓬头垢面的小乞丐，正伸出黑糊糊的小手向过往行人乞讨。陶行知准备给他点钱，但想了想，还是没这么做。

简介：职业教育作为中国特色社会主义教育体系的重要组成部分，《职业教育法》的地位也应得到足够的重视。我国现行《职业教育法》自1996年颁布至今，未对其进行过任何修改完善，存在诸多不符合时代发展要求的问题，甚至出现了有些环节无法可依的窘迫局面。对于现行《职业教育法》存在的问题，可以从立法内容和立法技术两个角度出发进行分析。需要适当借鉴国外的有益经验，结合我国具体国情，尽快修订完善现行《职业教育法》，平衡各方的权利义务、明确主体责任，以促进我国社会主义市场经济的繁荣。

简介：近年来,基础教育领域内,法律纠纷频发。分析诸多案件后,笔者发现,这些法律纠纷几乎涉及教育的各方主体:学校、教师、学生、行政部门、社会等,具体表现为学生受教育权损害、校园人身伤害、招生考试徇私舞弊、拖欠教师工资及乱收费、教师人身伤害以及违法经营侵占校园等。分析成因并破解之,是依法治校必须面对的现实。查找背后的原因造成教育法律纠纷的原因,既有立法方面的宏观原因,也有学校内部管理体制等中观原因,还有个体法律意识淡薄等微观原因。在立法方面,我国虽已制定颁布《教育法》《义务教育法》

简介：

简介：2015年4月12日至15日,中共中央政治局常委、全国人大常委会委员长张德江在河南省开展职业教育法执法检查时强调,在全面推进依法治国的新形势下,要加大监督力度,严格执法检查,实行正确监督、有效监督,让法律规定得到全面落实,让法律作用得到充分发挥,让法律威严得到切实尊重。

简介：教育法制建设是我国社会主义法制建设的重要组成部分。在我国教育法制建设过程中始终贯穿＂以人为本＂的价值理念,把实现和维护最广大人民的教育利益作为出发点和落脚点是教育法治建设题中应有之义。教育立法是＂以人为本＂的前提,教育执法是＂以人为本＂的关键,教育司法是＂以人为本＂的保障,教育立法、教育执法和教育司法中都充分体现了以人为本的理念。

简介：教育法学的理论体系与学科建设日益为学界关注。教育法学的理论研究,应以受教育权与国家义务、学术自由与办学自主、人本目标与思想尊严、契约属性与双重义务为理论基础,以教育法律关系与教育行为为理论框架,以特殊优位关系、学校治理行为及专业评价行为特色构成,发展出相对独立的教育法学理论体系。在此基础上,教育法学应当成为相对独立的二级法学学科,并形成独具特色的内容设置。

简介：从“法制”走向“法治”,不仅仅是概念层面的变化,更体现出我国教育治理的系统性和综合性变革。我国已经进入到全面依法治教的新时期。从新中国成立至今,我国教育依次经历了探索、确立和完善三个时期,建立起系统性的教育法律体系。然而,我国的教育法治化总体进程仍比较缓慢,在整体规划和设计、法律执行和监督体系、专业化队伍建设、立法技术及法律与政策概念的明晰等方面仍需要持续改进,确保有法可依和依法治教落到实处。

简介：美国高等教育法制化进程以其特有的性质及独具一格的效力,对其高等教育的稳固发展起到了不可估量的推动作用。与此同时,美国高等教育法律体系也从来没有放弃过去对教育公平性的追求。通过对美国高等教育法律体系的研究,将对解决我国现阶段高等教育法律体系当中所存在的矛盾起到借鉴与指导作用。

简介：青少年校外教育是预防青少年犯罪、促进青少年全面发展的重要教育类型。它与青少年学校教育、家庭教育之间是功能互补、相辅相成的关系。德国青少年校外教育法律制度具有悠久历史,其宗旨明确、理念先进、目标多元,从教职人员资格、非公共性质教育机构准入机制、教育机构资质管控机制等多个领域全面规制与引导德国青少年校外教育事务,有效促进了德国青少年校外教育事业的健康有序发展。与德国相比,我国尚不具备独立完整的青少年校外教育法律制度,关于青少年校外教育的现行法律存在诸多空白与不完善之处。基于此,我国可借鉴德国范式,构建与完善符合我国国情的青少年校外教育法律制度,使青少年校外教育现存问题通过法制化途径解决,并推动青少年校外教育事业的可持续发展。

简介：文章从云计算的基本概念出发，论述了云计算的基本功能架构和服务模型，阐述了云计算应用于教育教学的基本现状，分析了云计算在广西电大系统远程教学应用中存在的问题，提出相应的解决方法，探索了广西电大法律课程远程教学模式改革等问题，对加快云计算应用于其他远程教学课程具有重要意义。

简介：国务院法制办将教育部提请修改的四部法律《教育法》、《高等教育法》、《教师法》以及《民办教育促进法》的修改建议公开,向社会征求意见,这一举措开创了我国包裹立法模式的先河。包裹立法就是为达到一个立法目的,而对散布在不同的部门法的相关条款进行一次性的＂打包＂修改。这种修改模式能够提高立法效率,而且能保证法律体系中的内在统一性等,但它的实施则需要一定的范围与条件,它所适用的范围则是一部法律的变动会引起相关法律的变动,即有同类或同样调整对象的法律部门存在。同时该模式的适用对立法人员的素质提出更高的要求。

简介：网络思想政治教育是高校思想政治教育工作的重要组成部分。当前,对于高校网络思想政治教育的法治化建设存在相关立法缺乏针对性、强调道德因素而忽视法治、法治教育与法制宣传不足的问题,我们应当从促进高校网络思想政治教育的科学立法、注重高校网络规范的制定、加强校园网络法治文化的培育、重视技术规范与自律规范的应用这四个方面来予以完善。

简介：公共治理理论的授权、协商、多元共治的理念为软法的形成奠定了理论基础。教育的独特性决定了教育法在很大程度上也符合软法的基本定义。当前,我国政府在教育法治中的缺位状态和民众对教育的认识,要求教育法的设计和实施必须重视其强制力的体现和完善,从而实现教育法制的软硬共治。

简介：关于自然法的含义,在人类认识史上出现过多种不同的理解,但通常是指关于正义的和终极的原则集合。自然法主张天赋人权,人人平等,法律至上,公正至上。自然法是整个科学的思想基础和各种具体法规的指导原则,它高于一切人定法和人为权利。自然法学认为,人类社会的现存法律为实在法（人定法）,而超越于实在法之上的还有自然法。自然法代表了大自然的和谐和完美,实在法由于人类的认识局限和私利屏蔽因而是有缺陷的,必须服从自然法。

简介：方法一：观察。我们可以组织幼儿去实地观察．幼儿在马路边观察到各种车辆排放出的尾气．在工厂里看到大烟囱里冒出的浓烟，感受到空气被污染后人会很不舒服，然后再带他们到小树林里、草地上及宽阔、美丽整洁的大公园或居住小区等，感受清新的空气。通过比较，幼儿体会到树林里．公园内的空气真清新、懂得树木和小草都有净化空气吸附灰尘的本领。

简介：终身教育法治化是终身教育理念、教育关系、教育行为等方面在终身教育法律规范的作用下协调互动、相互促进的过程。建设学习型社会必须加快终身教育法治化进程,健全终身教育体系,改革优化教育管理体制,实现终身教育法治与教育改革的协同发展与创新。基于学习者权利本位,理顺终身教育法律关系,促进人的全面发展。

简介：3月25日．全国人大常委会职业教育法执法检查组第一次全体会议在京举行．正式启动本年度全国人大常委会第一项执法检查。中共中央政治局常委、全国人大常委会委员长张德江主持会议并讲话。

简介：1．6个人排成一排，甲、乙二人必须相邻的排法有种．2．用1，2，3，4，5，6，7，8组成没有重复数字的八位数，其中1与2相邻、3与4相邻、5与6相邻、7与8不相邻的八位数共有多少个？3．某道路旁有10盏路灯，为节约用电，准备关掉其中3盏．已知两端的路灯不能关，并且关掉的灯不能相邻，则有多少种不同的关灯方法？

简介：我国网络教育经过十多年的发展,取得了巨大的成就。随着经济社会的发展,支撑网络教育发展的环境也发生了深刻的变化。本文运用PEST分析法,深入分析了当前我国网络教育环境：我国的网络教育正在得到政策、经济、社会和技术条件的大力支持,处于一个最佳的发展环境中,但依然存在着学生支持薄弱、网络教育基础设施和学习资源大量重复建设、学习成本居高不下等问题。分析网络教育新环境,并提出网络教育的努力方向,有助于推动我国全民学习、终身学习体系的构建。