简介:【摘要】目的:分析PBL健康教育模式和反馈式教育法联合知信行健康教育模式在健康体检中的应用效果。方法:使用乱数表法将本体检中心2022年1月-2023年1月接收的健康体检者共200例划分为参照组(n=100)与研究组(n=100),其中参照组主要实施常规、基础的健康教育干预,研究组以PBL健康教育模式和反馈式教育法联合知信行健康教育模式法进行干预,对两组护理效果进行分析。结果:干预后两组得分均有不同程度提升,且研究组上升幅度更大,(P<0.05)。结论:体检中心可以通过知信行教育、PBL教育以及反馈式教育相结合的模式来对体检者进行健康宣教护理,有较高的应用价值,可以改善体检者的健康信念以及自我效能,值得推广。
简介:目的探析脑瘫儿应用引导式教育康复训练法的的临床治疗效果。方法选取本院康复科住院治疗的脑瘫儿童68例,随机分为观察组34例和对照组34例。对照组实施常规康复护理措施,观察组儿童在此基础上实施引导式教育训练方法,训练三个月后检测两组儿童适应性发育商(DQ)及临床恢复情况并予以评估。结果根据末次随访记录,观察组儿童康复有效率为80.13%,对照组为52.58%,两组相比差异有统计性(P<0.05)。观察组儿童在应答、认物、肢体协调、走路、平衡等5个方面DQ评分显著优于对照组(P<0.01)。结论对儿童脑瘫患儿应用引导式康复教育训练法进行康复治疗,能够显著改善和提高儿脑瘫儿童的各项能力,提高患儿生活质量。
简介:对中国药典(2005)一部中联合选用TLC法和HPLC法检验同一种中药的情况进行了统计分析,并提出改进意见.
简介:摘要 目的 探讨PDCA法应用于肝硬化合并糖尿病患者健康教育中的效果。方法 抽取本科室2021.01~2022.01间收治的68例肝硬化并糖尿病患者,分为两组各34例,对照组采取常规健康教育,观察组采取PDCA法相结合的健康教育。比较两组在健康教育的知晓率、肝功及血糖指标、护理满意度间的差异。结果 观察组的血糖及肝功能指标明显低于对照组(P
简介:【摘要】目的:探讨单纯肩关节前脱位患者采用改良椅背法和足蹬法进行复位治疗的临床效果。方法:选择2020年5月-2022年8月我院收治的42例单纯肩关节前脱位患者,遵照治疗方法不同分为两组,分别为实验组22例和对照组20例,实验组采用改良椅背复位法、对照组采用足蹬复位法进行治疗,对比两组复位成功情况和肩部疼痛情况。结果:对照组复位成功率为65.00%,远远低于实验组的95.45%,且对照组疼痛程度重于实验组,P<0.05,具有统计学意义。结论:改良椅背复位法治疗肩关节前脱位,具有显著的治疗效果,一次性复位成功率高,且患者疼痛感较轻,值得推广。
简介:【摘要】目的:探讨单纯肩关节前脱位患者采用改良椅背法和足蹬法进行复位治疗的临床效果。方法:选择2020年5月-2022年8月我院收治的42例单纯肩关节前脱位患者,遵照治疗方法不同分为两组,分别为实验组22例和对照组20例,实验组采用改良椅背复位法、对照组采用足蹬复位法进行治疗,对比两组复位成功情况和肩部疼痛情况。结果:对照组复位成功率为65.00%,远远低于实验组的95.45%,且对照组疼痛程度重于实验组,P<0.05,具有统计学意义。结论:改良椅背复位法治疗肩关节前脱位,具有显著的治疗效果,一次性复位成功率高,且患者疼痛感较轻,值得推广。
简介:【摘要】 目的 探讨基于流程化沟通的回授法健康教育模式在老年高血压患者中的应用效果。方法 采用便利抽样法选取我院干部病房60例高血压患者作为研究对象,随机分为两组,对照组采取常规健康教育方式。观察组采取基于流程化的回授法健康教育模式。评价两组患者对高血压知识的掌握程度,服药依从性,血压控制情况,患者满意度。结果 干预后,观察组高血压知识掌握率,服药依从性,血压控制情况,患者满意度均优于对照组。有统计学差异,P