简介：摘要：《四季》这篇文章具有诗歌的美感和童趣的精彩，学生在学习阅读后可以充分感受到每个季节具有代表性的事物，领悟自然界不同时期的美好和特点。学生在阅读过程中也能够充分体会到作者的热爱之情。此诗歌在撰写方面采用了拟人化的手法，并且会灵活应用叠词，提升语言的灵动童趣性，诵读起来朗朗上口。每个小节都采用儿童的口吻叙事，教材也会配合使用多彩缤纷的插图，具有明艳的色彩和形象，学生在阅读环节也会观察和想象，从多个角度感受到四季之美，切实提高学生在语文领域的学习能力。

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简介：摘要：扫路车是一种高效的机械清洗和卫生设施，它将道路清洗、废物回收和运输结合起来。随着高速公路的快速建设和扫路车功能的多样性，需求也在增加。阐述了四季多功能扫路车结构特点。解决了传统的扫路车在作业方面经常闲置的问题，导致作业服务利用效率低下，采购成本增加。环境保护局的目标是减少扫路车闲置时间，提高效率，降低用户采购成本。

简介：摘要：对城阳区盛花花坛的的植物种类，数量等进行了调查分析。结果表明，城阳区用于盛花花坛的植物种类主要为一二年生花卉，共计24个种类，涉及12个科20个属。其中, 春季花坛花卉共7种，夏、秋季的花坛花卉共16种，冬季只有羽衣甘蓝。最后对城阳区盛花花坛四季造景存在的问题进行了分析，并针对问题提出可行性建议。

简介：[摘 要] 新一轮语文课程改革提倡指向小学生具备语文学科核心素养的培养，强调小学语文学习是深度学习的过程。项目式学习是一种开展深度学习的有效组织形式。本文借助项目式学习组织形式，以古诗的情景交融为切入点，开展以“四季”为主题的写景古诗教学实践，让学生基于真实情境去探究核心知识，提升学生的语文核心素养。

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简介：【摘要】自然有四季，育人亦有时节，让生命自然生长，让教育自然发生，顺应天时地利，四时节气，将劳作活动结合节气融入幼儿一日生活中，以天地为教室，以田园自然为教师，以劳作为学习方式，通过劳作活动，让幼儿与自然相遇，在与生命的互动中感受劳作的快乐和自然的力量。那么如何更好地实践这一理念，本文以幼儿四季劳作具体活动为例，对其加以探究。

简介：摘要：为了更深入的了解全球变暖大背景下霍城县气温变化趋势与四季变化情况，为当地农牧业产业调整、生态环境保护提供科学依据。利用1960—2020年霍城县国家观测站气温资料，采用新疆地方标准DB65 T 2992-2009 气候术语中规定中四季划分的方法，分析了霍城县气温变化趋势、四季开始日和长短变化。研究表明：年平均气温、年平均最高气温和年平均最低气温均有逐渐上升的趋势，其中，年平均最低气温的上升趋势最为明细，线性增暖趋势为 0.44℃/10a，近 61a共上升2.7℃。春夏季开始日期随着气温的上升显著提前，而秋冬季开始日期则逐渐推迟，夏季长度明显延长，冬季长度明显缩短，春季与秋季长度变化不明显。

简介：摘要：在幼儿园的活动管理中，以往我们都是基于幼儿安全，并且需要在这个过程中，能够尽可能保证幼儿学习到一点知识就可以了。通俗意义上来说，我们只需要保证幼儿在学校不会出现太大的问题就可以了。但是现在随着时代的转变，社会的进步，科技的发展，在诸个方面能够更加有进步，有着更多的人才。但是我们需要清晰的了解到，在幼儿阶段，就应该构建一些基础但是能够提高幼儿的实力的课程，保证幼儿可以更为清晰的提高自身，打下良好的基础。我们需要知道，如今的园本课程也是培养幼儿进步的一个重要课程，可以促进幼儿开拓视野，并且在这个过程中，有着更多的思考和想象。因此本文就“四季”园本课程的构建和实施进行一个实践和研究，希望对教师的教学有所帮助，促进幼儿整体的进步。

简介：摘要：语文教材，或是对真、善、美的颂扬，或是对假、丑、恶的鞭笞，或是作者高洁品性、高尚人格魅力的写照，或是对祖国大好河山热情洋溢的赞美……无一不是作者某种思想感情的渲泻，其间蕴含着丰富的思想道德内涵，这是语文学科得天独厚的教书育人的有利条件。语文新课程标准在教学建议中指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度是语文教学的重要内容，不应把它们当作外在的附加任务。应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。”这就要语文教师把德育渗透在教学中，随风入夜，育人无声。

简介：【文章摘要】：五年级上册第七单元的课文主要围绕“四时景物皆成趣”这一主题来编排。主要由《古诗三首》、《四季之美》、《鸟的天堂》和《月迹》这四篇文章组成。目的是通过描写景物，体现不同景物的不同的美。《四季之美》中，通过描写四个季节的不同景物，来体现景物的美，表达对景物的喜爱之情。如何基于文本深度解读设计教学环节，通过板块教学实现，巧妙设计情境，在初读、细读、精读、品读的基础上，深入体会作者情感，学习表达方法。

简介：摘要：在对于园本培训的梳理和总结中，发现本园的培训中80%教师认为研修内容不够针对自己的困惑；有50%的教师认为专家性的知道不够丰富；40%研修活动效果不明显且积极性不高。所以，对于整个幼儿园来说，关于如何促进教师专业化发展是一个重中之重的问题。新课程的改革下“儿童为本”“来源于生活”“儿童的需求”这些关键词成为幼儿园园本课程开发和建设的依据，调动教师参与研训的积极性促进教师专业成长才能使园本课程可持续性的探究。结合本园“四季农娃”课程开展为例如何立足于教师的实际情况，提高教师素养、研修的有效性，充分挖掘对于信息技术、园际联盟等优质资源弥补南部山区园内研训不足，积极开展各种教研活动。

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简介：摘要：目的 分析在小儿急性呼吸道感染治疗中应用四季抗病毒合剂的临床疗效与安全性。方法 双盲随机将2019年7月至2019年11月间224例伴发热的急性呼吸道感染患儿分为对照组90例（常规治疗）与观察组134例（常规+口服四季抗病毒合剂治疗），比较两组在退热时间、总体疗效方面的差异。结果 观察组在退热时间、总体疗效方面均优于对照组，72小时退热率及总有效率分别为95.5%和91%，高于对照组的77.8%和68.9%，且P

简介：摘 要：二十四节气是中华民族数千年的历史遗留与文化传承，其不仅具有深厚底蕴，而且极富人文气息，是中国文明发展的精华所在。幼儿时期是儿童身心发育的重要时期，在教育奠基阶段中引入二十四节气，一方面能够使幼儿感受和并学习到中国传统文化的精髓，培养其良好的人格；另一方面也有利于我国传承民俗文化的继承与发扬。基于此，本文从幼儿教育角度出发，探讨在其中运用二十四节气的必要性与策略。

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简介：摘要：季戊四醇酯是一种重要材料，在工业生产中得到广泛应用，加强对季戊四醇酯合成工艺的研究，可以提高产品质量及生产效率。本文将对季戊四醇酯合成工艺现状加以介绍，分析季戊四醇酯合成工艺的不同应用措施，明确催化剂应用时的反应特点，有助于创新合成方法。此外，对于合成工艺的深入分析，也为资源循坏利用提供了支持，有助于转变当前生产模式，落实绿色化发展的要求。