简介:摘要学习数学的意义在于,在生活中遇到问题,可以用数学的思维方式去解决。初中生在学习数学时,往往因为听不懂、学不会而放弃对数学的学习,从而失去了开设数学课的最初目的。要解决这个问题,就要将复杂知识简单化,符合其认知规律,使其听得懂、学得会,增强学习数学的自信心,激发学生学习数学的兴趣。
简介:摘要物理学以其奇妙的物理现象和有趣的物理实验吸引着学生,许多初学者往往带着浓厚的兴趣去学物理。但是,当这种兴趣很快被学习过程中的“一听就懂、一学就会、一做就错”所取代时,随即丧失了学好物理的信心。究其原因,笔者认为,初学者在物理学习中存在着的思维障碍和观念偏差是最主要的原因。教师在教学中研究其障碍产生的根源,并采取相应的对策,对指导学生学好物理有着事半功倍的效果。
简介:本研究探讨英语初级学习者语块能力的现状及其对语言能力和语言各项技能的预测性。数据主要来源于语块能力测试与学期统一水平考试成绩两个方面。语块能力测试采用Paribakht和Wesche(1997)的词汇知识衡量等级(vocabularyknowledgescale)调查受试对语块知识的掌握程度。数据分析表明,英语初级学习者的语块能力对语言能力存在显著的预测性;英语初级学习者的语块能力对语言各项技能(听力、语法、阅读和写作)存在显著的预测性。与此同时,本研究还发现初级英语学习者的整体语块能力比较薄弱。因此,在我国基础英语教育阶段实施语块教学是非常必要的。