简介：[摘要]：阅读能力是学习中不可缺少的基本技能，它在很大程度上决定一个人成就的高低。因此,少年儿童阅读兴趣的培养是一项艰巨而有意义的事情。本文主要从选择阅读材料、巧妙设置悬念、分享读书快乐这三方面论述儿童课外阅读兴趣的培养，同时从亲子阅读、师生共读这几方面论述了儿童课外阅读兴趣培养方式的探索。

简介：<正>《小学语文新课标》指出"要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品味"。但是由于种种原因,学生根本没有阅读课外读物的好习惯,这不仅对学生将来的发展不好,还使中国五千年文化的传承和发展岌岌可危。一、围绕课外阅读,培养良好习惯的意义很多家长和学生认为阅读课外读物是在浪费时间,对学习并没有多大的用处。其实让学生养成课外阅读的好习惯,对学生来说是百利而无一害的。它不但可以培养学生的读书

简介：【摘 要】小学是学生学习的初级阶段，课外阅读对学生的终身自主学习有着深远的影响。但是，大部分小学生有些贪玩，他们把课外阅读当成一种负担，这就需要指导和培养。本文从培养小学生课外阅读兴趣的现状入手，论述了小学生课外阅读兴趣的培养策略。

简介：[摘要]：阅读能力是学习中不可缺少的基本技能，它在很大程度上决定一个人成就的高低。因此,少年儿童阅读兴趣的培养是一项艰巨而有意义的事情。本文主要从选择阅读材料、巧妙设置悬念、分享读书快乐这三方面论述儿童课外阅读兴趣的培养，同时从亲子阅读、师生共读这几方面论述了儿童课外阅读兴趣培养方式的探索。

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简介：摘要：曾经在奥维尔•普瑞斯特科《给孩子读书的父亲》中看过这样一句话：“很少有孩子会主动喜欢上阅读，通常都必须有某个人引领他们进入书中奇妙的世界。”我想，在农村学校，亦或城乡结合部的学校，“这个人”无疑就是我们教师。而苏霍姆林斯基也曾说过：“把每一个学生都领进书籍的世界，培养起对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明星——这些都取决于教师，取决于书籍在教师本人的精神生活中占有何种地位。”由此可见，教师对于引领孩子进行课外阅读的天地是何等的重要。而孩子们开始进入阅读，并不受我们主观控制，他们往往都是凭借着内心的好奇和兴趣。通过近两年开展《激发小学低年级学生的课外阅读兴趣的有效策略研究》的课题活动，笔者认为：教师立足课堂，上好课外阅读指导课，确实能有效激发低年级学生课外阅读的兴趣。

简介：摘要古代便有“书中自有黄金屋”之说，宋代的理学大家朱熹也曾经指出“书读百遍，其义自见”，这些无不说明读书对人类的重要性。阅读是搜索处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径，它可以使学生形成良好的世界观、人生观、价值观。书籍，对于少年儿童的成长无疑是举足轻重的。针对小学阶段的儿童，应从阅读兴趣、阅读内容和阅读方法上下功夫进行指导，提高课外能力。

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简介：关于课外阅读,"课标"有明确的指引:"扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品味。提倡少做题,多读书,读好书,读整本书。"课标中还明确规定:"九年课外阅读总量应在400万字以上,其中1~6年级不少于145万字。"我们知道兴趣是最好的老师,要达到这个阅读量,最好的方法就是让孩子们对读书产生兴趣,但是如何培养孩子的阅读兴趣,已成为家长和老师们共同关心的话题。这也是多年来本人在语文教学方面潜心研究的一个

简介：学生语文素养的全面提高,离不开课外阅读。当前的小学语文教学中也把课外阅读作为提高学生语文素养的一种手段得到强化。结合教学实践,就如何激发学生课外阅读的兴趣,从营造氛围、推荐书目、赏读引导、示范感染、拓展阅读、展示成果六个方面进行论述。

简介：奶酪桥是维多利亚时代一个光鲜亮丽的城市。然而在这座城市的鹅卵石道路之下住着一群“可怕”的怪物，他们每天晚上都会从下水道爬出来，偷走居民家中的孩子和奶酪!盒子怪们收养了一个人类孤儿，给他起名“蛋生”，这个小男孩和一个爱冒险的地上世界的女孩温妮成了好朋友，

简介：摘要：阅读一直是学生增长见识，开阔眼界的重要途径，因此在小学教学中，教师必须将阅读作为教学的重点，以各种创新的方式，紧跟时代潮流，让小学生可以更加热情地投入到阅读学习中。除了要在课堂内对学生进行阅读教学之外，教师也要让学生养成独立阅读的习惯，在课外也可以自觉地挖掘阅读文本中的精华之处，从而提高语文综合素质。

简介：摘要：随着教育改革事业的发展，课外阅读对学生的作用也越来越大。对学生来说，课外阅读不仅可以培养学生对学习的求知欲还可以提高学生成绩，所以教师也要给学生拓展课外阅读而提供途径和平台。在新课标背景下，要求学生所具备的不仅只是课内书本上的知识，而是更开阔的眼界，更发散的思维，对于一道题有很多种不同的解题方法，这就说明课外阅读不仅对学生的语文这一个科目有积极作用，还对学生的各个学科都会有影响。学习不是独立的毫无任何联系的独立学科，而是每个学科之间都会有或多或少的联系，要让学生在课外阅读中获得各种各样的阅读知识，在提升自己理解能力的基础之上了解古今中外历史和人物。

简介：摘要：阅读是小学语文教学的重要组成部分，它在帮助学生积累知识、开阔眼界、培养兴趣方面起着重要的作用。小学阶段的阅读，不仅能提升学生的语文水平，还能提高学生的思想道德修养和综合素质。因此，本文针对小学课外阅读现状及阅读兴趣培养策略进行了简要分析，希望能够对小学语文教学有所帮助。

简介：本研究借鉴国外学者的研究，采用问卷调查的方法，着眼于课外阅读对英语间读动机的影响。结果表明课外阅读的内在动机和外在动机呈现不同的变化。

简介：摘要：阅读对孩子的成长是至关重要的，也越来越受到家长和老师们的重视。关于如何激发孩子们的阅读兴趣和热情， 使他们乐于阅读、爱上阅读，我在教学中以引起孩子的兴趣、促进师生交流为出发点，将培养孩子的自信，拓宽学生视野作为主要目的，进行了几点尝试。

简介： 摘要：“新课标”对课外阅读的要求是：课外阅读是指学生在国家规定的教学作息时间外的各种独立的阅读活动，是课外语文活动中最重要、最普遍、最经常的形式，是课堂阅读的继续与扩展，是阅读能力训练必不可少的组成部分。 　　 关键词：新课标 ; 课外阅读 ; 兴趣培养 　　 有效指导小学生的课外阅读是“新课标”的要求，现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素质，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力。培养学生的阅读能力教会学生求知、全面提高学生的语文素养，要求“扩大阅读面”“增加阅读量”“有效丰富的积累”是“新课标”的基本理念。同时新课程标准对学生的课外阅读总量作出了明确的规定，其中小学 六年级 课外阅读的总量在 145 万字左右。那么，在小学语文教学中如何培养学生的课外阅读兴趣，笔者结合自身的教学经验，谈一谈自己的看法。